6.3 Deadlock cutoff numbers for client/server LTS systems
6.3.3 Deadlock analysis of client/server LTS systems with multiple types of
De Acuerdo 17 38,6% Indiferente 0 0,0% En Desacuerdo 3 6,8% Muy Desacuerdo 7 15,9% TOTAL 44 100%
Fuente: unidad educativa “Dr. Raúl Clemente Huerta Rendón #334” Elaborado por: Margarita Suárez Quimi y Evelyne Estupiñan Figueroa
Gráfico nº11
Fuente: unidad educativa “Dr. Raúl Clemente Huerta Rendón #334” Elaborado por: Margarita Suárez Quimi y Evelyne Estupiñan Figueroa
Comentario.- Diecisiete de los estudiantes está muy de acuerdo sobre el software que se implantará ya que ayudara a ellos a desarrollar su conocimiento mediante la tecnología, mientras siete de los estudiantes dicen estar muy desacuerdo. Esto nos indica que el software a realizar satisface al estudiante. 38% 39% 0% 7% 16% Muy de Acuerdo De Acuerdo Indiferente En Desacuerdo Muy Desacuerdo
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Breves resúmenes de la entrevista a autoridad principal, docentes y padres de familia.
Autoridad Principal
Nos indica que como autoridad principal el ministerio de educación se encuentra constantes capacitaciones al personal docentes en tema de índole general como: el currículo, la inclusión, más la demás autoridades colaboran con capacitaciones regulares.
Los docentes intentan mucho pero, los padres de familia le dan un que importismo para sus hijos frente al desarrollo cognitivo de sus representados.
Es el acompañamiento del docente durante o después de su labor de trabajo en donde especifica la planificación que va a realizar con los estudiantes que presente problema de aprendizaje.
Docentes
Los proyecto escolares que se imparten ahora son valiosos y si es con tecnología mucho mejor porque es llamativo atrae al estudiante y para los padres de familia es más fácil así ellos también interactúan con sus hijos, ya que encontramos en época que se utiliza la tecnología y seria vanguardista la utilización del mismo.
Padres de familia
Ciertos padres de familia acepta no seguir un acompañamiento familiar por motivo de diferentes casos ya que algunos no tiene tiempo por los trabajo otros por problemas familiares etc...Sabiendo que ellos son la cabeza principal de sus hijos en la enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de cualquier problema que tenga en su vida cotidiana que se le presente como es la recuperación pedagógica.
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CONCLUSIONES
Luego de la investigación realizada en la Unidad Educativa “Dr. Raúl Clemente Huerta Rendón #334” de decimo de básica paralelo A y B nos dio en conclusión que los estudiantes no tiene el acompañamiento necesario en los hogares por eso es el bajo rendimiento académico en la asignatura de matemáticas.
A pesar de que el acompañamiento familiar es muy importante los padres como responsables no deben de estar solo pendiente de las tareas escolares sino también de las demás cosas que complementan sus estudios académicos, como tener una buena alimentación, mantenerlo en un estados físicos confortable, ya que todo esto es una ayuda en la salud física y mental de los estudiantes.
Si los padres son los pilares principales de sus hijos en ellos están que no lleguen a una recuperación pedagógica siempre y cuando los estudiantes se sienta protegidos por ellos, no solo en la escuela sino en sus hogares, y así lograr una excelente comunicación que en un futuro sean excelentes profesionales .
Por eso según las investigaciones que hemos realizado nos ha ayudado a implementar un software la cual será de manera interactiva entres padres y estudiantes.
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RECOMENDACIONES
Poner de parte de los padres de familia más atención hacia sus hijos, deben de tener una buena comunicación, estar pendiente de todas sus actividades diarias y escolares para que no descuiden sus estudios y no vuelvan a reincidir cada vez en lo que es la recuperación pedagógica.
Los padres deben de hacer conciencia que si descuidamos a los hijos hará que ellos tengan deficiencia en sus estudios, sino también se vaya por el mal camino, que lindo y bellos seria que nuestra sociedad no este como esta en estos momentos ya que el acompañamiento familiar es muy importante está el que sus hijos sigan progresando en sus vida personal y estudiantil.
Los padres deben de buscar soluciones posibles con sus hijos tener más comunicación con ellos darles la confianza que necesitan, que los estudiantes se sientan confiable consigo mismo, tener comprensión saber llegar a ellos.
Por eso es la implementación de un software ya que este es para ayudar a que padres e hijos se interrelaciones que puedan ver de diferente manera cómo actuar juntos en los momentos de realizar talleres encomendado por sus docentes.
59 CAPÍTULO IV LA PROPUESTA
El acompañamiento Familiar en la recuperación Pedagogica.software educativo interactivo.
JUSTIFICACION:
La investigación que se realizó logró detectar la falta de acompañamiento familiar de la mencionada institución educativa en la asignatura de Matemáticas de los procesos cognitivos básicos – superiores y lógico matemático en la resolución de problemas que se dan dentro de las aulas de clase, en la Unidad Educativa “Dr. Raúl Clemente Huerta Rendón #334”, situado en la provincia del guayas, cantón Guayaquil, parroquia Urdaneta, ubicada en las calles 10 de Agosto y la séptima sección vespertina de básica superior, en los paralelos A y B, en el período 2017 – 2018.
Se generó una complicación, no tener un acompañamiento familiar dentro de una asignatura tan importante hace que los estudiantes no logren alcanzar el rendimiento académico, siendo los padres de familia el centro del estudio de su hijo.
La propuesta, se basa en el diseño de un software interactivo, el cual servirá de apoyo a los estudiantes, y a su vez padres de familia en donde mediante guías didácticas facilitara y ayudara a reforzar el
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desarrollo de sus conocimientos, destrezas y habilidades dentro de la asignatura de matemática con el apoyo familiar.
El propósito es crear una convivencia entre el estudiante y el padre de familia que haya ese unión al realizar un trabajo con ayuda de un software, el cual facilitara el entendimiento de la materia a ambos y que los hará realizar actividades de convivencia.
Objetivo general.
Diseñar un software educativo interactivo que ayude al desarrollo lógico matemático de los estudiantes, en una herramienta de apoyo para concientizar a los padres de familia, esta buscara mejorar la calidad de destrezas y conocimientos, fortaleciendo así sus capacidades de razonamiento y potencialidades mediante la implementación de estrategias metodológicas.
Objetivos específicos.
Identificar estrategias metodológicas mediante software interactivo, creara la convivencia necesaria dentro del hogar.
Establecer el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Matemáticas, que ayuda en las destrezas como: razonamiento lógico y resolución de problemas en el desarrollo académico de los estudiantes.
Elaborar software educativo interactivo el cual pueda comprometer a los estudiantes y a los padres, dentro de sus hogares creando un tiempo de convivencia.
Aspecto teórico
Este Software fue creado dentro de la multiplataforma de lenguajes de programación Visual Studio, su rendimiento al ahora de crear aplicaciones con diferentes lenguajes de programación hace que el programador lo tome como una de las herramientas más potentes para la creación de software.
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El desarrollo de en el programa ya que sus diferentes lenguajes de programación permiten un desenvolvimiento y facilismo ajustables a las necesidades del proyecto, su motor de compilación hace que la ejecución de errores sea visible lo cual los errores de ejecución se mantienen en 0. Definición de Software
(Sommerville, 2015) establece que muchas personas asocian el termino software con los programas de computadora. Sin embargo, el mencionado autor establece como un software a todos los documentos asociados y la configuración de datos que se necesitan para hacer que estos programas operen de manera correcta. (p.7)
Tipos de software
Dentro de los diferentes tipos de software existente se toman a consideración los siguientes:
Software de sistema.- que permiten la comunicación entre este y el hardware, y estos pueden ser:
Herramientas de diagnostico Sistemas operativos
Herramientas de corrección y optimización Controladores de dispositivo
Utilidades Servidores
Software de programación.- es aquel que permite a un programador crear nuevos software. A estos se los conoce como:
Compiladores Editores de texto Interpretes Depuradores
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Enlazadores
Entornos de desarrollo integrados (IDE)
Software de aplicación.- Es aquel que fue programado para que realicen una tarea específica. De estos se encuentran:
Procesadores de texto (blog de notas) Editores (Photoshop para el Diseño Gráfico) Hojas de cálculo (MS Excel)
Sistemas gestores de bases de datos (MySQL) Programas de comunicación (MSN Messenger)
Paquetes integrados (ofimática: Word, Excel, PowerPoint….) Programas de diseño asistido por computador (AutoCAD) Clasificación de software.
El mismo Sommerville plantea la siguiente clasificación: Aplicaciones ofimáticas
Software de diseño asistido
Software medico
Software de control numérico
Software educativo
Software de cálculo numérico
Pasos para elaborar un software:
Con respecto a cómo elaborar un software se plantea seguir la siguiente secuencia:
Especificar el tipo de software a producir y las restricciones sobre su operación.
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Validación del software: para asegurarse que es lo que el cliente necesita.
Evolución del software: donde se modifica para adaptarlo a los cambios requeridos por el cliente.(Sommerville, 2005, pág. 7)
Características del software
Sommerville (2005), establece como características fundamentales de un software los siguientes aspectos:
Mantenibilidad
Confiabilidad
Eficiencia
Usabilidad (Sommerville, 2005, pág. 12)
Definición de software multimedia interactivo
Sobre el software multimedia el sitio web T Producción Multimedia, 2012, manifiesta que el desarrollo de la tecnología, a lo largo de la historia, ha sido punta de lanza para romper paradigmas, y nuestra época no es la excepción. Se están rompiendo con paradigmas en distintos sectores y actividades de la sociedad a causa del desarrollo tecnológico, y en especial de la computación e Internet. El área educativa, ya está involucrada.
El desarrollo de las tecnologías de la información y en especial el avance de la tecnología educativa nos ha puesto en un parte aguas en el cual debemos hacer conciencia sobre los nuevos rol de los actores que participan en un ambiente de enseñanza y aprendizaje.
La computadora, el profesor y el alumno interactúan dentro de una nueva propuesta de formación que permitirá que la educación se convierta en un proceso permanente y de mayor complejidad.
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Clasificación de software multimedia
Belloch, 2012 clasifica al software multimedia de la siguiente forma:
Según su sistema de navegación que puede ser: lineal, reticular, jerarquizado.
Según su nivel de control del profesional, dentro de los cuales tenemos los programas cerrados, programas semiabiertos, programas abiertos.
Funciones del software multimedia interactivo
Este tipo de software cumple diferentes funciones, dentro de los cuales destacan: Función informativa Función instructiva Función motivadora Función evaluadora Función investigadora Función expresiva Función metalingüística Función lúdica Función innovadora
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No existieron impedimentos económicos al momento de realizar este proyecto, ya que todo gasto proviene de ambos investigadores. La realización de esta guía didáctica es factible y económica, debido a que las indagaciones realizadas en la institución dieron como resultado, que no inciden mayores gastos durante el desarrollo de la misma.
Técnica
Dentro de lo técnico las computadoras necesitan un requerimiento de hardware y software adecuado a ordenadores básicos, al crear el programa se entendió que no todas las computadoras son iguales y dado el caso que este software es para el trabajo en casa junto al acompañamiento familiar.
Teniendo en cuenta los siguientes datos técnicos de las computadoras básicas se necesita lo siguiente:
Hardware:
Espacio de disco duro 1 GB
Memoria RAM 2 GB
Pantalla resolución 1080 X 720
Teclado y mouse para realizar las actividades
Software:
Windows 7,8,8.1,10
Debe tener actualizado el NetFramework
Tener flash player instalado
Visual Studio
Visual Studio es un conjunto de herramientas y otras tecnologías de desarrollo de software basado en componentes para crear
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aplicaciones eficaces y de alto rendimiento, permitiendo a los desarrolladores crear sitios y aplicaciones web, así como otros servicios web en cualquier entorno que soporte la plataforma.
En palabras más específicas, Visual Studio es un conjunto completo de herramientas de desarrollo para la generación de aplicaciones web ASP.NET, Servicios Web XML, aplicaciones de escritorio y aplicaciones móviles. Visual Basic, Visual C# y Visual C++ utilizan todos el mismo entorno de desarrollo integrado (IDE), que habilita el uso compartido de herramientas y facilita la creación de soluciones en varios lenguajes. Asimismo, dichos lenguajes utilizan las funciones de .NET Framework, las cuales ofrecen acceso a tecnologías clave para simplificar el desarrollo de aplicaciones web ASP y Servicios Web XML.
Recursos Humanos
En cuanto al personal que manejará el software multimedia interactivo, se destaca su predisposición y deseo de mejorar los procesos cognitivos que se dan en la asignatura de Informática Aplicada, a continuación se presentan en detalle dichos recursos humanos que serán necesarios
La explicación de la instalación del software en las casas es básico ya que así los padres y estudiantes podrán trabajar cómodamente en plena convivencia ya que los estudiantes y padres manejaran el software de manera conjunta entre ambos.
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Descripción de la propuesta
El desarrollo del programa se llevó acabo en Visual Studio dentro del lenguaje Visual Basic en Visual Studio, esta aplicación es utilizada para la creación de aplicativos didácticos para que por medio de la combinación de imagines podamos crear una aplicación interactiva que puede ser reproducida por medio de Flash Player, la información que se encuentra en la guía fue tomada del currículo Nacional de Educación donde se encuentra los temas de los bloque a tratar en todo el año en la asignatura.
Estructura del Programa
El programa contiene un menú principal el cual cuenta con 5 botones los cuales cada uno te lleva a un contenido diferente el cual está realizado para que puedas entender el tema de una manera practica
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Este es el menú compuesto por el contenido talleres y estrategias e información sobre la realización de este programa el cual está ubicado en la parte derecha de la pantalla.
Dentro de las estrategias encontramos métodos esenciales para poder aprender matemáticas de una manera más efectiva y coherente la cual es la clave para el desarrollo de este software de acompañamiento.
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Este menú principal está compuesto por animaciones gifs haciendo de la interactividad algo esencial para llamar la atención a los usuarios, todo el proyecto contiene animaciones y colores llamativos para este software.
Dentro del menú de contenido se encuentran las unidades y los temas de cada unidad los cuales al hacer clic podrán entrar a la información detallada de ese tema para poder analizarlo y comprenderlo de una manera práctica y visualmente sencilla.
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Beneficiarios
Los beneficiarios directos de la presente propuesta son los estudiantes, estarán dispuestos a aprender mediante la utilización recurso y herramientas tecnológicas. Beneficiará también a los docentes que deseen estar actualizados en el uso de herramientas tecnológicas educativas que facilite su labor como educador y a los procesos de enseñanza en sus estudiantes. Como último beneficiario esta la
Institución educativa, puesto que al incluir herramientas y recursos tecnológicos dentro de las clases, la calidad de los procesos cognitivos que ahí se dan se verá muy favorecida.
Dentro de las evaluaciones se encontrara una pestaña en dos partes la primera es teórica la cual está sujeto a una calificación de 10 y aparecerá a un lado de la pantalla la segunda parte es un juego de una pregunta la cual tienes que ubicar la respuesta correcta, para ello se deberá resolver los ejercicios cada uno de ellos hasta que le aparezca el mensaje de aprobación.
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Impacto Social
El sistema educativo ecuatoriano se encuentra en proceso de transformación, donde el modelo tradicional de enseñanza se encuentra siendo desplazado por las nuevas corrientes constructivistas, con el fin de mejor la calidad del aprendizaje en los diferentes niveles educativos.
La presente propuesta ofrece principalmente innovación tecnológica dentro del campo educativo, específicamente en el área de Informática Aplicada.
Otro aspecto que conforma el impacto social de la presente propuesta es lograr mejorar la calidad de la convivencia en los estudiantes de Bachillerato.
Así también se destaca el aporte que el software presentado proporciona a los padres para mejorar los procesos
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Conclusión.
La propuesta presentada se convertirá en una herramienta de gran utilidad tanto para los padres como estudiantes y para el docente, beneficiando de manera directa la calidad de la educación y la convivencia.
La utilización de este software ayudará también a que los estudiantes logren reforzar sus conocimientos, ya que a pesar de ser un software de instalación también se encuentra disponible en la red, lo que lo hace muy accesible para el estudiantado en general.
Dentro de los aspectos a destacar con el diseño de la presente propuesta tenemos:
Incentivación del docente por desarrollar nuevas estrategias metodológicas en base al uso de herramientas tecnológicas.
Motivación en los estudiantes por comprender la clase.
Incentivar a las autoridades del plantel a gestionar la implementación de equipos computacionales en sus hogares.
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: LICENCIATURA EN INFORMATICA Entrevista dirigida al Rector Lcdo. Fabricio Recalde MSc. De la Unidad Educativa “Dr. Raúl Clemente Huerta Rendón #334”. Objetivo: La siguiente entrevista es realizada para saber el nivel de enseñanza que imparten los docentes en décimo año en la asignatura de matemática a los estudiantes de decimo del paralelo A y B. Pregunta # 1 ¿Cree usted que como autoridad principal los docentes están actualizándose constantemente en la asignatura que imparten? Especifique. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Pregunta # 2 ¿Usted cree que en la unidad educativa existe el acompañamiento familiar con los estudiantes? justifique su respuesta ……… ……… ……… ……… ……… ………
Pegunta # 3 ¿Sabe usted lo que es recuperación pedagógica y que significado es para los estudiantes dentro de la institución? especifique ……… ……… ……… ……… ……… Pegunta # 4 ¿Crees usted que los proyectos escolares influyen en la recuperación pedagógica de manera positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes? ¿Por qué? ……… ……… ……… ……… ……… Pegunta # 5 ¿Piensa usted que mediante este software educativo el proceso de educación cambiara en el décimo año de la unidad educativa a los estudiantes? Argumente. ……… ……… ……… ……… ……… Pregunta # 6
¿Le gustaría a usted como autoridad principal que sus docentes impartan