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ACTIVIDADES DE CLASE ACTIVIDADES PARA LA CASA

1. La fotografía de esta página corresponde a una ciudad actual de Estados Unidos. ¿Qué imagen o comentario genera esta fotografía?

2. ¿Qué diferencias encuentras entre esta imagen y la que reflejan las ciudades y territorios de Latinoamérica?

3. ¿Cómo crees que Estados Unidos se convirtió en una gran potencia mundial?

4. ¿Por qué crees que Estados Unidos es un país tan grande? 5. Escribe tres diferencias que encuentres entre el desarrollo económico de Estados Unidos y Colombia.

6. ¿Por qué se presentan estas diferencias?

Cuando se habla de los Estados Unidos se observan gran cantidad de puntos de vista, muchos de ellos contrarios, de esta manera mientras algunos hablan de la nación respetuosa de los derechos humanos y ejemplo a seguir, otros hablan de ella como el imperio que condena a otras naciones a la pobreza y a la violencia. Esto significa que hablar de los Estados Unidos y su papel en el mundo de hoy es muy complejo, por la divergencia de puntos de vista que se manejan. Pero en lo que hay un acuerdo y un solo punto de vista, es en

la formidable manera como esta nación pasó de ser una colonia (en realidad eran trece colonias en un solo territorio) a convertirse en uno de los países más poderosos del mundo.

Muchos están de acuerdo con que el primer paso que dio Estados Unidos para convertirse en una potencia fue la unificación de las trece colonias en una sola nación, para lo cual, organizaron un Estado federado bajo la premisa de la igualdad, la libertad y la justicia social; en otras palabras, un Estado pensado en garantizar el bien común. Para ello, cada colonia debió ceder algunos intereses y pensar en qué era lo que les convenía a todos.

El Destino Manifiesto

Una vez lograda la independencia, las políticas de la nueva nación norteamericana se dirigieron a organizar su “destino manifiesto”, pues uno de sus primeros presidentes había afirmado que de acuerdo con la “divina providencia” el destino de los Estados Unidos era convertirse en una potencia mundial. De esta manera, se ordenó la impresión de papel moneda, la construcción del ferrocarril pieza fundamental para el proceso, se instauró la división del trabajo y se inició el desarrollo de grandes industrias gracias a la implementación de la producción en cadena. Paralelo al desarrollo industrial los esfuerzos del Estado se encaminaron hacia dos objetivos, la expansión del territorio y el aumento de la población. Para alcanzar el primer objetivo se inició por un lado la “conquista del oeste” y, por otro, la compra de terrenos hacia el norte y hacia el sur.

La conquista del oeste y compra de terrenos

La conquista del oeste significó una nueva guerra contra los indígenas para despojarlos de su territorio, y conflictos con Francia que había fundado algunas pequeñas ciudades. Para iniciar la conquista, los Estados Unidos compraron a Inglaterra algunas posesiones que aún tenían en el noroeste. Las herramientas para la nueva conquista fueron el fusil, el ferrocarril y los obsequios de comida envenenada y ropa contaminada con viruela que se les daría a los indígenas. La conquista del oeste tuvo, además, un nuevo incentivo: gran cantidad de minas de oro. Luego le compraron la zona de Luisiana a Francia y después de un conflicto negociaron la zona de la Florida con España. Para la expansión hacia el sur oeste, entraron en guerra con la naciente nación mexicana a quien le arrebataron toda la zona de California, Nuevo México y Texas. La

conquista hacia el norte será un poco más sencilla, toda vez que negociaron con Rusia la compra de Alaska. De esta manera, en pocos años, las trece colonias se convirtieron en uno de los países más grandes del mundo, pues su territorio se extendió desde el océano Atlántico hasta el océano Pacifico.

Expansión territorial de Estados Unidos en el siglo XIX.

Aumenta la población

El aumento de la población lo alcanzó mediante otras dos estrategias: por un lado, incentivó la inmigración y, por otro, el aumento de hijos en cada familia. De esta manera, los Estados Unidos multiplicaron su población por 10 en un lapso de menos de cien años; así, pasaron de cuatro millones de habitantes en 1776 a cuarenta millones de habitantes a finales del siglo XIX (1880). Al parecer este fue el verdadero secreto del desarrollo, si bien no se puede restar importancia a las estrategias de expansión, los proyectos de industrialización y los deseos de construir una gran nación, muchos historiadores opinan que en verdad el desarrollo se dio gracias a la gran cantidad de mano de obra calificada que llegó proveniente de Inglaterra, Francia y Alemania, que aportaron su experiencia y sus deseos de progresar a la joven industria.

No se puede restar importancia a la estrategia económica aportada por los miles de judíos que llegaron de Rusia o los presupuestos económicos de la ética protestante, que enseñan el ahorro y valoran el trabajo.

El proteccionismo y la abolición de los monopolios

Durante los primeros años de la independencia, Estados Unidos practicó el liberalismo económico en su máxima expresión es decir el laissez faire, que le permitió alcanzar algunos desarrollos en la industria, luego aparecerían algunas crisis y principalmente los grandes monopolios, que si bien posibilitaron el progreso de la economía, también permitieron el elevado enriquecimiento de unos pocos y el empobrecimiento de muchos por lo cual, el gobierno implementa en los primeros años del siglo XX el proteccionismo, como nueva estrategia económica que ayude a la consolidación y fortalecimiento de la industria y que al mismo tiempo, impida el altísimo desequilibrio social.

La colonización estadounidense se realizó enfrentándose a varias comunidades indígenas. La guerra civil norteamericana

Uno de los más destacados sucesos en el mundo de la cultura anglosajona del siglo XIX es la Guerra

Civil en Estados Unidos. Esta guerra representa la lucha de intereses de la población del norte del país, comprometida con proyectos industriales y financieros de gran magnitud, contra los habitantes del sur de la nación, involucrados en un importante negocio agrícola, el cual les permitía exportar enormes cantidades de algodón que, como el cultivado en la India, iría a parar a las fábricas de telas de Inglaterra. Y aunque en el fondo estas eran las causas principales del conflicto, una razón no menos importante fue la lucha que se dio por la liberación de los esclavos negros del sur de Estados Unidos.

Al problema de los esclavos negros en América se le trató de dar diferentes soluciones. Unos 25 años antes de la Guerra Civil, el escritor francés Alexis de Tocqueville, que visitaba los Estados Unidos, escribió al respecto:

“El peligro más o menos lejano, pero inevitable, de una lucha entre los negros y los blancos que pueblan el sur de la Unión se presenta constantemente como una pesadilla ante la imaginación de los americanos.

Los habitantes del norte hablan a diario de este peligro, aunque directamente no tengan nada que temer. En vano buscan el medio de conjurar las desgracias que prevén.

En los estados del sur se guarda silencio; no se habla del porvenir con los extranjeros y se evita hacer conjeturas con los amigos. Es como si cada uno se lo ocultase a sí mismo.

En el silencio del sur hay algo más aterrador que en los ruidosos temores del norte (...).

Temiendo estos peligros, un cierto número de ciudadanos americanos se unieron en sociedad con el fin de exportar, a sus expensas, hasta las costas de Guinea, a los negros libres que quisieran escapar de la tiranía que pesa sobre ellos. En 1820 estos ciudadanos lograron fundar en África un nuevo país con el nombre de Liberia. Según algunas fuentes, la fundación de este nuevo país comenzó con 15 mil negros, quienes introdujeron las instituciones norteamericanas. Por eso, Liberia tiene un sistema de gobierno representativo, jurados negros, magistrados negros, sacerdotes negros.

Hacia 1860 ganó las elecciones presidenciales de Estados Unidos Abraham Lincoln, quien era alguien preocupado por el problema de la esclavitud negra. Pero también se encontraba profundamente identificado con los intereses de los grandes industriales del norte del país, intereses que atentaban contra los de los productores de algodón del sur. Esto implicaba que, para proteger la producción de manufacturas estadounidenses, Lincoln y los industriales debían imponer diversos impuestos a los productos extranjeros, aunque en realidad estos fueran más baratos. En el sur, donde la mayoría de los productos eran importados de Europa, esto representaba un grave obstáculo para la economía. Además, Lincoln procuró distribuir tierras a los emigrantes que se iban desplazando hacia el oeste sin permitir, que la institución de la esclavitud sobre la población negra, imperante en el sur, fuera trasladada a esta región. Con esto, los Estados sureños perdían importancia en la política de la Unión.

Por estas razones, estos Estados decidieron iniciar un movimiento de separación de la Unión Americana con el objeto de manejar más libremente su economía y su política interior.

En 1860 los Estados sureños rompen relaciones con el norte. Carolina del Sur, Mississippi, Florida, Alabama, Carolina del Norte, Tennesee, Arkansas e incluso Texas y forman un bloque que se enfrentará a casi la totalidad de los Estados del norte. En 1861 el ejército sureño ataca el fuerte Summer e inicia con ello la guerra, conocido

como la Guerra de Secesión.

La desigualdad de fuerzas entre el norte y el sur era notable. El norte contaba con 19 millones de efectivos; el sur con 9.5 millones, tres millones de los cuales eran esclavos negros. Por lo demás, el norte tenía dos veces más vías de ferrocarril, tres veces más recursos bancarios, cuatro veces más capacidad de transporte marítimo y cinco veces más inversiones en manufacturas.

La guerra se desarrolló a lo largo de cuatro años y, además de caracterizarse por sangrientos combates, que no tuvieron comparación con ninguna otra guerra librada en el continente americano en lo que toca a violencia y capacidad destructiva, se caracterizó por muchas estrategias de bloqueo comercial, sobre todo del norte hacia el sur. En estos bloqueos comerciales, los militares norteños obstaculizaban las exportaciones de algodón del sur hacia Inglaterra, dejando a los sureños sin recursos económicos.

A lo anterior hay que sumar que, finalmente, al presidente Lincoln le interesaba más impedir la separación del sur que liberar a los negros. Como él mismo afirmara en un periódico de la época:

“Mi principal objetivo en esta lucha es salvar a la Unión, y no salvar a la esclavitud ni destruirla; si pudiera salvar la Unión al precio de no liberar a un solo esclavo, lo haría; si pudiera salvarla libertando a todos los esclavos, lo haría; y si pudiera salvarla libertando a unos y abandonando a otros, también lo haría”.

TALLER 3

1. ¿Cuáles son los elementos que consideras llevaron a Estados Unidos a convertirse en una nación poderosa en pocos años?

2. Escribe un breve ensayo en el que expreses tu opinión frente a las acciones que realizaron los estadounidenses para la ampliar la frontera.

3. ¿Crees que los principios que promulgaba el movimiento progresista eran justo para la población? ¿Por qué? 4. ¿De qué manera consideras que en la actualidad se reflejan en nuestra sociedad algunos legados del llamado movimiento progresista? Presenta algunos ejemplos.

5. ¿Cuál crees que es la importancia, para un país, contar con un buen desarrollo naval?

6. Colombia es el único país de Suramérica que tiene costas en dos mares. Realiza un cuadro comparativo para presentar las ventajas o beneficios y las desventajas que se desprenden de esta privilegiada ubicación.

7. Representa con un dibujo el poderío naval que alcanzó Estados Unidos durante el siglo XIX. Explica las causas y consecuencias de esta situación.

8. ¿Por qué se afirma que al presidente Lincoln le interesaba más impedir la separación del sur que liberar a los negros?

9.Sintetiza en un mapa conceptual los procesos que permitieron la consolidación de Estados Unidos.

10. ¿Qué manifestaciones de las sociedades actuales consideras que reflejan actitudes de discriminación hacia los negros o hacia otros grupos poblacionales?

SEMANA 5: 3 al 7 de mayo