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 Algunos sufijos indican un sustantivo. Por ejemplo, "ado" al final de la palabra a veces indica un sustantivo. Un ejemplo es "empleado".

 Otro sufijo común para un sustantivo es "idad". Ejemplos incluyen "electricidad" y "velocidad".  Otros sufijos indican verbos. Por ejemplo, "ar". Este se usa en palabras como "crear" y "desviar".  Otro sufijo de verbos es "izar". Piensa en las palabras "exorcizar" y "priorizar".

I. Determinar el significado de la palabra. Identifica las palabras raíz. Una palabra raíz es la palabra central, sin un prefijo o sufijo. La mayoría de las palabras en la lengua española viene ya sea de una palabra raíz latina o griega.

 Al aprender palabras raíz comunes, puedes empezar a identificar nuevas palabras más fácilmente. También podrás reconocer palabras a las que se les haya agregado un prefijo o sufijo.

 Un ejemplo de una palabra raíz es "amor". Puedes añadir muchas cosas a esa palabra: "oso" para convertirla en "amoroso", por ejemplo.

 "Bio" es una palabra raíz griega. Significa "vida o materia viva". Piensa en cómo hemos adaptado esta palabra raíz para convertirla en "biología", "biografía" y "biodegradable".

También puedes deducir el sentido de alguna palabra utilizando sinónimos, pero estos no deben cambiar el sentido del texto, o sea, al reemplazar la palabra debe conservarse la idea o mensaje original. Sí se puede cambiar el género gramatical entre la palabra destacada y la palabra elegida. Por ejemplo, en la frase:

“Abordamos el barco amarillo y zarpamos”, se destaca “barco” y nos dan dos alternativas: a) bote,

b) nave.

Aunque “bote” es masculino tiene enormes diferencias con “barco”. La palabra que conserva el sentido es “nave”, que está en femenino. La frase quedaría “Abordamos el nave amarillo y zarpamos”. No hay concordancia de género. Sin embargo, al reemplazar es necesario cambiar mentalmente el artículo (el) y el adjetivo (amarillo), de modo que quede: “Abordamos la nave amarilla y zarpamos”. El mensaje original se mantiene, aunque la alternativa correcta tenga distinto género que la destacada en el texto.

TALLER 5 PARA LA CLASE

¡Es lo contrario!

1. Lee la siguiente narración y completa el texto escribiendo palabras con significado contrario a las que aparecen subrayadas.

2. Explica el significado de las palabras nuevas y lo que me comunica la narración.

Los enanos estaban muy intranquilos porque no sabían cómo pasar el río, pero Rolfo les dijo: – Quédense, porque yo sé __________________ lo que tenemos que hacer, verán cómo pasamos el río sin ningún problema.

Siguieron caminando con mucho cuidado porque cualquier ____________, podría poner en alerta a los perseguidores. Todos caminaban atentos a cualquier ruido, pero el _____________ que reinaba en el bosque era muy extraño. De pronto, pudieron escuchar el sonido del río, habían llegado. Rolfo les indicó: – Todos deben obedecer las instrucciones que les dé, cualquier _____________resultaría fatal. Se tomaron de las manos, subieron a la lancha, remaron con fuerza y en poco tiempo llegaron a la otra orilla. Estaban a salvo. Después de tantos días tristes, ahora estaban muy ______________ .

MUY IMPORTANTE: Lee mucho. Leer es una de las mejores formas de incrementar el tamaño de tu vocabulario. Esfuérzate por leer cada día. Tanto la ficción como la no ficción serán útiles.

 Las novelas pueden exponerte a palabras nuevas. Por ejemplo, es probable que leer el último thriller legal te exponga a cierta jerga legal que nunca hayas escuchado antes.

 Lee el periódico. Algunos periódicos incluso tienen un elemento diario que resalta el lenguaje y explora los significados de las palabras.

 Separa un tiempo para leer cada día. Puedes esforzarte por darle un vistazo a un sitio web de noticias mientras bebes tu café matutino, por ejemplo.

Con una palabra lo digo todo 3. Lee cada una de las oraciones.

– Juan, haz el favor de recoger los carritos, los trozos de madera, la pelota, las espadas y lleva esos trebejos a su lugar.

Cuando llegué a la casa, su cuarto estaba vacío. No había cama, gavetero, silla ni nada. Recogió sus bártulos y se cambió de casa.

Me dijo que se iba de viaje. Llevaba ropa, zapatos, algún suéter y cosas para comer. Ese era todo su equipaje. 4. Explica qué significan las palabras que aparecen subrayadas y qué palabras me dieron la pista para encontrar el significado.

5. Llena los datos que me pide la tabla.

Palabras desconocidas Significados de las palabras desconocidas

Palabras que me ayudaron a encontrar el significado

Trebejos Bártulos Equipaje

6. Escribe dos oraciones con cada una de las palabras nuevas.

Las otras palabras me dan pistas 7. Lee la historia y explica de qué trata.

– En los oscuros caminos del bosque se ven abundantes las luciérnagas, son tantas que casi no se necesita de la luz de la luna para encontrar el sendero que conduce hasta el rancho. Camino despacio para deleitarme con el aroma de los pinos y las casuarinas. A veces es tan fuerte que me da una sensación de asfixia, una especial dificultad para respirar. Sin embargo, sé que no debo preocuparme, porque aunque a veces es muy fuerte, nunca el perfume de la naturaleza podrá hacerme daño.

8. Explica qué significan las palabras que aparecen subrayadas y qué palabras te dieron la pista para encontrar el significado.

9. En la tabla, escribe el significado de las palabras subrayadas y las que te ayudaron a encontrar el significado de esas palabras.

Palabras desconocidas

Significados de las palabras desconocidas

Palabras que me ayudaron a encontrar el significado

Abundantes Sendero Aroma Asfixia