Why in-depth interviews?

En esta categoría se describen los resultados obtenidos en cuanto al uso de la Tecnología en la sala de medios para fortalecer la enseñanza, y esta dividido en diversos rubros que explican como lo perciben los maestros y alumnos, si conocen la importancia y las finalidades del uso de la tecnología, asi como si conocen de que manera les puede apoyar la tecnología en el proceso enseñanza – aprendizaje, También se hace mención de los conocimientos que poseen maestros y alumnos del manejo de la Sala de Medios.

4.3.1 Importancia del Uso de la Tecnología

En las entrevistas, las opiniones de los maestros fueron diversas, aunque la gran mayoría coincidió que si es muy importante el uso, por ejemplo el 53% dijo que se pueden hacer cosas maravillosas con ella, como por ejemplo, se obtiene

información de muchas fuentes, de diversos autores, el 27% coincidió en que reconocen la importancia pero no saben utilizarla adecuadamente, el 13% dijo que si, pero que lo ideal seria que en cada salón se contara con las computadoras con acceso a Internet y en red. El 7% dijo que no es importante, sino mas bien que con lo expuesto en el salón de clases es mas que suficiente.

En las listas de observaciones que se hicieron a los maestros se pudo notar que en la exposición hay muy poca mención de la importancia de la tecnología como medio de enseñanza a los alumnos.

4.3.2 Finalidad del Uso de la Tecnología

El 77% de los maestros dice no conocer las finalidades u objetivos de la sala de medios, además de que no saben utilizarla, ni tampoco tienen el tiempo para

revisar el material disponible que hay en la sala de medios, el otro 13% dijo que si lo saben, pero que a veces requiere de mucho tiempo para preparar una clase con la sala de medios, porque no poseen la experiencia ni los conocimientos suficientes para hacer un uso mas frecuente de la sala de medios.

4.3.3 Apoyo de la Tecnología en el Aprendizaje

En cuanto a este punto, el 80% de los maestros entrevistados, confesaron que no hace uso de la sala de medios para lograr los objetivos de la asignatura que imparte. El 13% utiliza la sala de medios para comprender mejor un tema, y el otro 20% lo hace para ampliar un tema específico. Los que utilizan la sala de medios dijeron que en realidad no tienen una calendarización de cuando tienen que entrar sino mas bien, lo que hacen es que cuando la necesitan, hacen la solicitud al encargado. 80% 13% 20% 0% 20% 40% 60% 80%

Utilización de la sala de medios en el logro de los objetivos

No la utiliza

Comprensión del tema

Para ampliar un tema

Figura 10. Pregunta: ¿De que manera has utilizado la sala de medios para lograr tus objetivos?

En otra de las preguntas formuladas a los maestros, ellos consideran que es muy importante el uso de Internet, pero que a la vez también existe información

basura, o bien, información no apta para los alumnos, y con el poco conocimiento que ellos tienen, piensan que en un momento dado se les puede salir de control el manejo de los alumnos. En otro apartado, los maestros mencionan que encuentran algunos obstáculos por el que no hacen uso de la sala de medios. En primer lugar mencionan que 1) No saben utilizar la computadora. 2) La falta de dominio de las herramientas tecnológicas por parte de los alumnos. 3) Desconocer el material tecnológico que pueda apoyar su práctica docente. 4) No lo consideran relevante. 5) No hay control del grupo, ya que cada quien hace lo que quiere; como se muestra en la siguiente gráfica. 7% 13% 60% 20% 7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Principales obstáculos por lo que los maestros no hacen uso de la sala de medios

No es relevante

Falta de dominio de los alumnos

Falta de dominio de los maestros

Desconocimiento de material existente Mayor descontrol del grupo

Figura 11. Pregunta: Menciona los principales obstáculos para no hacer uso de la sala de medios

para desarrollar tu clase.

4.3.4 Uso de los Recursos (maestros y alumnos)

Los maestros opinaron en cuanto al uso de los recursos, de que no saben manejar correctamente todos los recursos que hay en la sala de medios, por ejemplo, para la red EDUSAT, no saben la programación de los documentales, ya

que la revista con la programación, llega a veces después o el encargado de la sala de medios no les informa. Así mismo, desconocen el material multimedia que hay en la sala, ya que esto requiere de tiempo extra para revisarlo, cosa que a veces los maestros no tienen tiempo en el horario de clases, y no cuentan con equipo en su casa. Lo mismo con Internet, no conocen los sitios adecuados donde puedan encontrar la información que necesitan de acuerdo al contenido que están desarrollando. Ellos consideran de manera general que los recursos que se encuentran en la sala de medios, por ahora es suficiente, como sugerencia

expresaron que si fuera posible la instalación de una o dos computadoras en el salón de clase, para que así de manera directa pudieran buscar algo, sin necesidad de ir a la sala de medios.

Los alumnos expresaron que en la sala de medios hay muchas cosas que a ellos les gustaría conocer, como son el material que viene en Cd´s, Encarta, y algunos sitios interactivos donde puedan ellos hacer un mejor repaso de los

contenidos. Sin embargo, ellos confesaron que en realidad no saben o no conocen mucho de este material.

4.3.5 Percepción de los Alumnos y Maestros del Uso de la Tecnología

Los alumnos perciben el uso de la tecnología como algo nuevo, y muestran un gran interés por el uso de la tecnología, los resultados arrojaron que a todos les gusta ir a la sala de medios, y que ellos en sus ratos libres aprovechan para ir a la sala de medios, el 30% dijo que va a jugar, otro 33% dice que va a investigar algún tema que le dejan de tarea, otro 20% dice que lo hace para ir a chatear, y otro 17% lo hace para otras cosas, como son la visita a museos, leer temas de su interés, o bien,

para explorar la red de manera general, aunque la gran mayoría coincidió que no exclusivamente lo hacen para una sola cosa, sino de todo un poco(jugar, chatear e investigar), así lo muestra la siguiente tabla.

30% 33% 20% 17% 0% 10% 20% 30% 40%

1) Jugar 2) Investigar 3) Chatear 4) Otra

Actividades que hacen los alumnos en la sala de medios

Figura 12. Pregunta: ¿Qué actividades realizas cuando utilizas la sala de medios?

Además consideran que con el uso de la sala de medios, mejorará su

aprendizaje y su conocimiento, al ser ellos los que estén interactuando con el tema en la computadora.

Los maestros por su parte, consideran el uso de la tecnología como algo que va de acuerdo con la realidad que están viviendo los alumnos, que esta bien el uso y manejo del Internet y todos los recursos con el que cuenta la sala de medios para reforzar el proceso enseñanza - aprendizaje. También quieren hacer algunas observaciones respecto a los peligros que esto acarrea. Como se explicó

anteriormente, los maestros no conocen o no saben utilizar la sala de medios, sin embargo, ellos dicen saber que hay muchos peligros del uso de la red, como es la difusión de la pornografía, a veces la información que esta en la red no es del todo verdadero, y un error en el que coinciden todos los maestros es que cuando le dejan

una tarea al alumno, éste solo se limita a copiar y pegar la primera información que encuentra, sin que siquiera leerlo, esto provoca molestias de parte de los maestros ya que no hay lectura ni reflexión por parte del alumno. Por eso, incluso hay

maestros que han optado por no dejar tareas que sean investigadas en Internet.

4.3.6 Aprendizaje Previo

En cuanto al aprendizaje previo, los estudios realizados arrojaron que el 83% de los alumnos manifestaron no saber utilizar la computadora, y un 17% dijo que no. Comenta el 27% que ya saben manejar una computadora, incuso antes de ingresar a la escuela, otro 47% comenta que sabe utilizarla de manera general, para lo mas básico, pero que es suficiente para realizar alguna actividad como el buscar información o la exploración de algún sitio. Otro 20% comentó que sabe muy poco usarla, y el 7% restante dijo que aun no sabe manejar una computadora.

27% 47% 20% 7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Si Mas o menos Poco Nada

El manejo de la computadora por parte de los alumnos

Figura 13. Pregunta: ¿Sabes manejar una computadora de manera básica?

También manifestaron que algunas actividades que les dejan en clase, la hacen en la computadora (47%), y el otro 53% comentó que no lo hacen debido a que no tienen computadora en casa, o porque no saben utilizarla, o bien, porque no

poseen los recursos para estar rentando una computadora para ir al Internet a realizar su tarea.

Los maestros por su parte, comentaron en su mayoría que no se sienten lo suficientemente seguros de dar una clase en la sala de medios como debe de ser, ya que sienten que a ellos les hace falta capacitación, y luego consideran que los alumnos tampoco saben muy bien utilizar la computadora y existe el temor de descomponer o desconfigurar algo que después no sepan como arreglarla.