Chart 3: Hermeneutic circle
5.1. Discussion
El último hijo abandona el hogar. (Etapa Del nido vacío).
Esta etapa se inicia con la partida del último hijo del hogar. En esta etapa observamos, paradójicamente, el contraste entre el entusiasmo e ilusión que caracterizaban la fase del matrimonio con la incertidumbre y la nostalgia que con gran frecuencia se ve marcada en esta fase del desarrollo familiar. Los problemas de salud en esta etapa son numerosos, aunque muchas dolencias son producto del proceso de envejecimiento normal.
La edad Madura. La pareja se enfrentará al reencuentro entre ellos (salida de los hijos del hogar y l cese laboral). De las características de este encuentro dependerá que la pareja continúe unida o no. Así mismo, afrontan cambios no solo en lo individual sino también a nivel familiar.
El fin de la vida laboral puede ser asumido por algunos como el inicio de una nueva etapa, donde tendrán la oportunidad de realizar cosas postergadas durante la juventud, disfrutar de los nietos y seguir generando proyectos, para otros es el fin de su vida activa y el paso hacia una etapa “improductiva”. Dentro de las familias aparecerán nuevos roles: abuelo/a. Este nuevo rol les permite a los padres, ahora abuelos, tener un contacto más libre y placentero con los nietos que lo que tenían con sus propios hijos.
La vejez. Cada uno de los integrantes sufrirá cambios a nivel corporal y/o emocional. Todo esto requiere de un tiempo de procesamiento.
En esta etapa del ciclo vital suele haber un revés en cuanto a quién proporciona los cuidados físicos, emocionales e incluso económicos de los padres. Las características de estos nuevos vínculos dependerán de cómo se establecieron las relaciones a lo largo de la historia familiar.
La pareja se enfrenta a múltiples pérdidas: salud, juventud, trabajo, personas. Por otro lado son los abuelos los encargados de transmitir la historia, ritos y costumbres a las nuevas generaciones, ayudando así a establecer su identidad individual y familiar.
F. Disolución:
Muerte del primer cónyuge. Muerte del cónyuge sobreviviente. Fallecimiento de los cónyuges. El ciclo vital familiar concluye. En la muerte del cónyuge, el sobreviviente se enfrenta a la soledad.
Pueden acentuarse enfermedades preexistentes o desencadena la aparición de nuevas. La persona adopta una actitud pasiva y expectante.
Teoría del Apoyo Social Familiar: ( Hogue: 1990; 45)
Considera que la familia es un sistema de apoyo positivo, promotor y útil y que los recursos de ayuda serán en forma de bienes y servicios, información, protección a los
efectos de estrés y ayuda en crisis como es el caso de la depresión. Refiere que el
apoyo social puede ser brindado en distintas instancias según necesidades del individuo y éstos son de cuatro tipos:
Apoyo Emocional: Mediante el cual se pone énfasis en la entrega de actitudes de confianza, preocupación, atención, agrado y amor hacia el adulto mayor. Apoyo Valorativo: En el que se refuerza básicamente la autoestima, retroalimenta conductas positivas en la persona y permite verse a si mismo en forma integral.
Apoyo Informativo: Es aquel relacionado con la entrega de noticias o información de cómo resolver problemas personales o del entorno.
Apoyo Institucional: Esta referido a conductas que ayudan directamente a la persona necesitada, como son la donación de bienes y servicios como dinero,
medicamentos, equipos etc. (Fawcwett; 1991: 52).
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN: (Davis, F: 1998: 34)
La comunicación es el fundamento de toda la vida social, si se suprime en un grupo social, el grupo deja de existir. En efecto, desde el momento de su nacimiento hasta el de su muerte, la persona establecerá intercambios de ideas, sentimientos, emociones, entre otras. Se trata de una actividad compartida que, necesariamente, relaciona a dos o más personas. Es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes.
TIPOS DE COMUNICACIÓN:
Hay dos tipos de comunicación, una mediante las palabras y otra mediante los gestos, posturas, etc.
Comunicación verbal: la comunicación efectuada mediante las palabras, ya sean escritas o habladas, se llama comunicación verbal.
Comunicación no verbal: la comunicación que se efectúa con los gestos, el tono de voz, la postura etc., es la comunicación que se llama no verbal o analógica.
A la comunicación no verbal le prestamos mucha atención y es una de las que más nos impacta, pues nos proporciona una información más fiable al transmitirse mediante ella los sentimientos. (Davis, F: 1998: 40)
Modelos de Comunicación en los Sistemas Familiares:
Toda comunicación se aprende dentro de la familia.
- Aplacador o conciliador.
- Culpador o recriminador.
- Distractor o impertinente.
- Súper – razonador o computador.
- Comunicación abierta, fluida, asertiva, retroalimentada.
Axiomas de la Comunicación:
Es imposible no comunicarse todo acto humano, aún el silencio o la inmovilidad comunican un mensaje que debe ser descifrado de acuerdo al contexto en el que se desarrolla.
La comunicación tiene un nivel de contenido o referencial y otro de relaciones o conativo.
La comunicación contiene y transmite información (nivel referencial) y además determina y condiciona el tipo de relaciones entre las personas (nivel conativo).
La puntuación de los hechos determina la comunicación dependiendo de cómo y en qué momento percibe la persona la secuencia de hechos acaecidos, determinará su nivel de intervención en los procesos de comunicación.
La comunicación tiene un contenido digital y otro analógico, el contenido digital o lenguaje codificado- simbólico es el que trasmite la información referencial, en
cambio el analógico contiene todas las expresiones no verbales o paralingüísticas, que muchas veces determina mejor y con mayor fidelidad la intención del sujeto que se comunica.
La comunicación genera relaciones simétricas y complementarias.
Las relaciones simétricas son aquellas en las cuáles no hay una jerarquía
predominante entre los comunicantes, tiende a generar relaciones horizontales, sin embargo en el extremo patológico genera las escaladas simétricas en las cuales ninguno cede en su argumento.
Las relaciones complementarias se establecen en base a una jerarquía en
la cual uno de los comunicantes tiene el poder de la relación, en su extremo patológico se genera la dominación autoritaria.
1.1.4 Marco Conceptual
Discapacidad:
Una de las principales dificultades para definir la discapacidad tiene que ver con los términos y referentes que sirven para establecer sus características y diferenciarlo de la no discapacidad. En varias de las definiciones encontramos el uso del término “normal” en un sentido de opuesto a discapacidad. Además de lo relativo y difuso que resulta el concepto de “normalidad”, asigna una connotación de valor pues en con traste la anormalidad es un concepto que tiene una carga negativa, por lo que no ayuda a romper el estigma del que se rodea la visión de la discapacidad.
“Cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una
actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, a deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.”(Gómez Togle López, Erik; 2001: 05)
TIPOS DISCPACIDAD:
Discapacidad física: las que comprenden desórdenes neuromusculares, secuelas de poliomielitis, lesión medular (cuadros parapléjicos o cuadripléjicos) y pérdida de algún órgano externo.
Discapacidad sensorial: comprende deficiencias visuales, de audición, y problemas en la comunicación y el lenguaje.
Discapacidad intelectual: la cual se caracteriza por una disminución de las funciones intelectuales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así dentro de este tipo se incluye el retardo mental, el Síndrome de Down y el autismo, entre otros.
Discapacidad psíquica o mental: comprende a las alteraciones neurológicas y trastornos cerebrales como el mal de Alzheimer o desórdenes de conducta como la esquizofrenia.
“Ahora se entiende por «discapacidad» aquella situación de desventajas, marginación y discriminación que experimenta un individuo debido a las barreras físicas, o de actitud que presenta y le impone un entorno social que ha sido diseñado y construido para personas promedio, es decir, sin tener en cuenta las características, necesidades o limitaciones funcionales que puedan presentar algunas personas, tan ciudadanos como otros, y con los mismos derechos de
todos de tener acceso a una sociedad para todos”.(Del Águila, Luis Miguel;2008, 26)
PERSONA CON DISCAPACIDAD:
Las personas con discapacidad son aquellas que junto a un conjunto de capacidades y potencialidades y talentos, presentan una disminución o pérdida significativa, temporal o permanente, de alguna o algunas de sus funciones físicas, mentales, intelectuales o sensoriales, y que en razón de ello se ven enfrentadas a un conjunto de barreras del entorno, sean éstas físicas, económicas, sociales o culturales. Debido a estas barreras las personas con discapacidad tienen limitado su acceso a servicios esenciales, sus oportunidades de desarrollo y de participar en condiciones de equidad en los procesos sociales y económicos.
DEFICIENCIA:
Tiene en cuenta los efectos orgánicos. Su definición hace referencia a cualquier pérdida o anormalidad de la estructura o función fisiológica, psicológica o anatómica, puede ser temporal o permanente. Se clasifica deficiencias intelectuales, deficiencia psicológica, deficiencias del lenguaje, deficiencias del órgano de la audición, deficiencia muscular o esquelética, Deficiencias
generalizadas sensitivas y otras: (Organización Mundial de la Salud - OMS;
2001:12)
MINUSVALIA:
Designa una desventaja para determinada persona consecuencia de las deficiencias o discapacidades reflejando la interacción y adaptación de la persona a su entorno. Que se clasifica en minusvalías de orientación, minusvalía de independencia física o capacidad del sujeto, minusvalía de la movilidad o capacidad del individuo, Minusvalía
ocupacional, Minusvalía de integración social, minusvalía de autosuficiencia económica. las minusvalías representan trastornos o problemas a nivel de inserción en la sociedad es decir, responden a las circunstancias que rodean a las personas y la relación entre el individuo y el contexto que lo condiciona.
A partir de estos tres términos discapacidad deficiencia y minusvalía, se plantea la evolución de la enfermedad pretendiendo establecer la interrelación entre el individuo y su entorno de manera que se puedan apreciar sus capacidades, tratando de comprender las circunstancias en las que puede hallarse la persona con discapacidad y las situaciones de desventajas en las que pueden encontrarse en relación con sus semejantes de acuerdo a las normas sociales vigentes.( Organización Mundial de la Salud - OMS; 2001:15).
ACCESIBILIDAD:
La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas o físicas. Para promover la accesibilidad se hace uso de ciertas facilidades que ayudan a salvar los obstáculos o barreras producidas por el entorno, consiguiendo que estas persones realicen la misma acción que pudiera llevar a cabo una persona sin ningún tipo de discapacidad. Cabe aclarar que las barreras fueron creadas e impuestas por el hombre, para el mismo y que, entrados en la nueva cosmovisión "De los derechos de las personas con discapacidad", la accesibilidad es un derecho que implica la real posibilidad de una persona de ingresar, transitar y permanecer en un lugar, de manera segura, confortable y autónoma. Esto quiere decir que las barreras del entorno físico y social deben ser suprimidas, y que el incumplimiento u omisión de esto,
implica una actitud discriminatoria. Lo siguientes, son algunos de los ámbitos en los cuales se puede dar esta situación. (Menéndez Spina, Eduardo: 2009,5)
Comunicación:
La comunicación es el proceso por el cual el hombre se relaciona con sus semejantes y les permite comprenderse y compartir: ideas, sentimientos, valores, hechos, pensamientos, emociones y actitudes, por medio de señales, signos, símbolos, palabras. (Güell y Muñoz: 2000; 19).
Tipo comunicación:
Comunicación asertiva:
Cuando la persona es capaz de expresar sus sentimientos, pensamientos y deseos y defender sus derechos sin violar los de los demás. Cuando se está abierto a la negociación, al diálogo y al compromiso.
Comunicación pasiva:
Cuando la persona no expresa directamente sus sentimientos, pensamientos y deseos. Cuando se intentan comunicar éstos indirectamente o se ocultan por completo. Se confía en que los demás adivinen lo que queremos o lo que sentimos. No se violan los derechos y/o sentimientos de los demás, pero se permite que los propios estén desatendidos.
Comunicación agresiva:
Cuando la persona expresa lo que siente, lo que quiere y lo que piensa a costa de los derechos y los sentimientos de los demás y tiende a humillar y a atacar
cuando no puede salirse con la suya, fomentando la culpa y el resentimiento en los otros, no fomentando la negociación ni el diálogo.
La Autoestima:
“La autoestima es una actitud, un sentimiento, una imagen y está representada por la conducta. Así también es la capacidad que tenemos con dignidad, amor y realidad, es el conjunto de actitudes del individuo hacia sí mismo”. (Martin: 2003; 20)
El Comportamiento:
Es el modo de ser del individuo y conjuntos de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. “El comportamiento es la respuesta a una motivación en la que están involucrados componentes psicológicos, físicos y de motricidad”. (Roche Robert, 2002 p.123).
El miedo:
Es una experiencia que está relacionada con la incapacidad de afrontar algo o situaciones. El miedo ya sea hacia algo real o imaginario, crea desconfianza, cuyas manifestaciones principales son la inseguridad y la vacilación, produciendo rigidez e inmovilidad del cuerpo, luego produce la fuga.
ASERTIVIDAD:
La asertividad se refiere a comportarse tal y como uno es, Es decir, ser asertivo significa dejar que los demás sepan lo que sientes y piensas de una forma que no les ofenda, pero que al mismo tiempo te permita expresarte. Puedes reconocer y respetar los sentimientos, opiniones y deseos de los demás de forma que no te impongas y que no te permita que los demás se aprovechen de ti. También significa defender tus propios derechos e intentar siempre ser honrado, justo y sincero. Ser asertivo no es sólo una cuestión de “buenas maneras”, es una forma de comportarse ante los demás
de modo que les permite conocer tus sentimientos e ideas sin atropellar o ignorar las suyas. Lo ideal sería que todos nosotros actuásemos de forma asertiva, en lugar de actuar como ratones o monstruos, ya que entonces pocas veces no pelearíamos,
perderíamos amigos o sentiríamos miedo de estar con los demás.( Goldstein, A:
1989;15).
CONDUCTAS ASERTIVAS:
Debemos diferenciar entre conducta asertiva o socialmente hábil, pasiva y agresiva. Estas son las siguientes: (Varela Garay, R: 2010, 123)
Conducta asertiva o socialmente hábil: Implica firmeza para utilizar los derechos, expresar los pensamientos, sentimientos y creencias de un modo directo, honesto y apropiado sin violar los derechos de los demás. Es la expresión directa de los propios sentimientos, deseos, derechos legítimos y opiniones sin amenazar o castigar a los demás y sin violar los derechos de esas personas.
Conducta pasiva: Transgresión de los propios derechos al no ser capaz de expresar abiertamente sentimientos, pensamientos y opiniones o al expresarlos de una manera auto derrotista, con disculpas, falta de confianza, de tal modo que los demás puedan hacerle caso.
Conducta agresiva: Defensa de los derechos personales y expresión de los pensamientos, sentimientos y opiniones de una manera inapropiada e impositiva y que transgrede los derechos de las otras personas. La conducta agresiva en una situación puede expresarse de manera directa o indirecta. La agresión verbal directa incluye ofensas verbales, insultos, amenazas y comentarios hostiles o humillantes. El componente no verbal puede incluir gestos hostiles o
amenazantes. La agresión verbal indirecta incluye comentarios sarcásticos y rencorosos y murmuraciones.
TIPOS RESPUESTAS ASERTIVIDAD:
Rechazar una petición.
Hacer una petición o solicitar ayuda.
Solicitar un cambio de conducta que resulta molesta.
Mostrar desacuerdo.
Hacer una crítica.
Recibir una crítica.
Formular un elogio.
Hacer cumplidos.
(De Quijano, Santiago: 1989; 3)
INSEGURIDAD PERSONAL:
Todas las personas alguna vez sienten inseguridad ante la vida. En algunos aspectos solemos ser seguros pero en otros, inseguros, la inseguridad tiene que ver directamente con el miedo a no saber afrontar una situación y las consecuencias negativas de la misma. La seguridad, sin embargo, es una especie de valentía que nos hace creer en nosotros mismos y en nuestras capacidades personales.
La persona insegura, no cree en si misma pero sobre todo, tiene mucha desconfianza ante todo. Esta desconfianza le hace dudar a la hora de tomar decisiones, relacionarse con nuevas personas, ante la posibilidad de cambiar de trabajo, de pareja, de casa, etc.
La inseguridad tiene que ver también con no tolerar la situación nueva. Dice el refrán que más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer y a esta frase, muchas
personas se agarran, para no sentir el miedo, la incertidumbre o la inseguridad que producen las situaciones nuevas de la vida. (Martínez Fondón, Miguel: 1991; 5)
DISCRIMINACIÓN:
Es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por discapacidad por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientación sexual y entre otro.( Rodríguez, Cesar: 2005;5)
EXCLUSIÓN SOCIAL:
Es la incapacidad para participar en la vida económica, cultural y política de su medio que le rodea. La exclusión social siempre se ve con un estado de malestar e discapacidad (pérdida de poder, inhabilitación) que experimenta las personas o grupos. (Fereira, M.A ; 2010:77)
DISCRIMINACIÓN DISCAPACIDAD:
El Título de la Ley de Americanos con Discapacidades de 1990 (en inglés) prohíbe a los patronos privados, los gobiernos estatales y locales, las agencias de empleo y los sindicatos de trabajadores discriminar contra individuos calificados con discapacidades en los procedimientos de solicitud de empleo, contratación, despido, ascenso, compensación, entrenamiento para el empleo y otros términos, condiciones y privilegios de empleo. La Ley de Americanos con Discapacidades (ADA, tal su sigla en inglés) cubre a los patronos con 15 o más empleados,
incluyendo los gobiernos estatales y locales. También se aplica a agencias de empleo y organizaciones laborales. (Rodríguez, Cesar: 2005; 5)
DERECHO A LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION:
La persona con discapacidad tiene derecho a la igualdad ante la ley y a no ser discriminado por motivos de discapacidad.
Es nulo todo acto discriminatorio por motivos de discapacidad que afecte los derechos de las personas se considera como tal toda distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad, que tenga en propósito en efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce ejerció en igualdad de condiciones, de uno o varios derechos, incluida la negación de ajustes razonables. No se consideran discriminación las medidas positivas encaminadas o alcanzar la igualdad de hecho de la persona con discapacidad.( LEY N°29973:2012;05)
PARTICIPACIÓN:
Concepto participación a la acción colectiva, es decir, "aquella que requiere de la presencia de un cierto número de personas, cuyos comportamientos se determinan recíprocamente". De acuerdo a esto, participar seria "intervenir en alguna forma de acción colectiva". La participación es más que realizar actividades para el mejoramiento de las condiciones de vida. (Reyes Matta; Fernando: 1978; 48)
NIVELES DE PARTICIPACIÓN:
Encontramos algunas características típicas de quienes, de una u otra manera, denominaríamos participantes:
Los que planean (implementan) y evalúan acciones de solución a sus problemas.
Los consultados (sólo ofrecen información)
Los que apoyan o realizan algunas actividades que son definidas por otros.
Los beneficiados (se está para recibir beneficios pasivamente)
CARACTERISTICAS:
Es voluntaria: El miembro de una organización ingresa libremente a ella.
Es responsable: Los miembros se comprometen con la organización; así ésta se
fortalece y puede representar a sus miembros.
Cuenta con mecanismos adecuados para expresar las necesidades dentro de la
organización.
Tiene distintas alternativas de expresión de sus demandas.
Cuenta con información de la comuna, grupo o empresa. y conoce las decisiones
que se están tomando.
Tiene la capacidad y la posibilidad de influir en las decisiones de la comunidad.
Contribuye a que las personas sean protagonistas del desarrollo económico,
social, político, cultural y ambiental de su comuna.
Cuenta con un lugar de reunión.
INTEGRACIÓN SOCIAL:
El grado de integración social y de vida normalizada es muy notable en todos los casos de este grupo de perfiles y sus protagonistas se perciben a sí mismos como