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El Colegio Teresiano Enrique de Ossó e s un Colegio Católico, mixto, particular pagado, ubicado en la comuna de la Reina de Santiago. Imparte una educación científica humanista, confesional católica, atendie ndo a más de 1.200 estudiantes desde Pre Kinder a Cuarto año de Enseñanza Media y a 758 familias, de un nivel socioeconómico medio.

Este centro educativo pertenece a la Compañía Santa Teresa de Jesús, Congregación religiosa femenina, fundada por Enrique de Ossó y Cervelló, sacerdote y pedagogo español del siglo XIX que fue canonizado el 16 de junio en 1993, en Madrid, por su Santidad Juan Pablo II.

4.1.1 Breve reseña histórica del colegio

La Compañía llega a Chile en 1916, iniciando su apostolado en Santiago. El 04 de junio de ese año se inauguró un curso para educación de párvulos, dando así origen al colegio Santa Teresa. Dos años más tarde, las Hermanas de la Compañía Santa Teresa se trasladaron a la Alameda de las Delicias 2577 y con el nombre de “Hogar Santa Teresa” funcionó un Pensionado para estudiantes de provincia y un colegio para cursos de Preparatoria. En el año 1927 se buscó un espacio físico más amplio en la calle Echaurren, para incorporar a las alumnas de secundaria, luga r donde funcionó hasta 1965 bajo el nombre de “Colegio Santa Teresa”.

El año 1947 el colegio fue reconocido por el Ministerio de Educación de Chile como “Cooperador de la Función Educacional del Estado” .

Dado el aumento de matrícula, el año 196 6 comenzó a funcionar en un nuevo lugar físico, en Avenida Ossa 1157, donde reside actualmente. Ese mismo año, al cumplirse los 50 años de la Compañía de Santa Teresa de Jesús en Chile, el colegio recibe la Condecoración “Medalla Bernardo O’Higgins”, por intermedio del Señor Subsecretario de Educación, don Patricio Rojas, en reconocimiento a la labor educativa desarrollada.

En los siguientes años, fueron aumentando los Cursos de Enseñanza Básica y Media y, consiguientemente, se fueron incorporando más profesores/as laicos en la labor educativa. En 1974 esta unidad educativa comienza a ser mixto y, a partir del 1984, se denomina “Colegio Teresiano Enrique de Ossó”. Entre los años 1982 y 1988 el Colegio continuó ampliando sus dependencias físicas: se inaugura un nuevo pabellón; en el año 1988 se inaugura la Biblioteca, el Auditorio, la Capilla; en el año 1991 se construye el sector del Parvulario para los más pequeños. Finalmente, e l año 2002, se inaugura un amplio pabellón para los niveles del primer ciclo de enseñanza básica y se aumenta a tres cursos por nivel en Enseñanza Media.

El año 1996 se inicia, para toda la Comunidad Educativa, el Proyecto “TEO 2000” con la finalidad de actualizar el Proyecto Educativo existente y entregar una educación de calidad de acuerdo a las nuevas demandas educativas. Fruto de este proceso, el colegio definió una nueva estructura organizativa conformada por seis Áreas estratégicas77, con sus respectivos planes de acción. Con la participación de todos los estamen tos escolares se elaboró el actual Proyecto Educativo, que fue aprobado el año 1998.

Ese mismo año el Colegio comienza la Jornada Escolar Completa y fue elaborando paulatinamente los Planes y Programas de Estudio incorporando asignaturas propias, como son: Desarrollo Personal y Proyectos personales y comunitarios.

77 _{La actual estructura organizativa del col egio está integrada por las siguientes áreas estratégicas :}

Dirección; Área de desarrollo Académico; Área de desarrollo de la Fe; Área de Desarrollo Personal; Área de desarrollo Organizacional y Área de Administración y finanzas. Los /as Coordinadores/as de dichas Áreas conforman el equipo directivo del colegio.

4.1.2 Principales principios y postulados del P royecto Educativo Institucional

Se transcriben, a continuación, algunas afirmaciones del actual Proyecto Educativo que dan cuenta de algunos elementos específicos de la educación que se ofrece en este establecimiento educacional:

“El Colegio Teresiano es y realiza una misión de Iglesia. Aspira a ser un foco de evangelización y de preparación de personas comprometidas en la transformación del mundo de hoy. Su ideal educativo es Cristo. Su acción se funda en la fidelidad a los valores evangélicos, el Magisterio de la Iglesia y las orientaciones emanadas de la Compañía Santa Teresa de Jesús.

Busca educar desde una conce pción humanista y cristiana de la persona y del mundo, promoviendo el desarrollo personal y comunitario, mediante la adhesión a los valores teresianos de: verdad, fortaleza, solidaridad y alegría.

Promueve la educación integral de los/as alumnos/as y fundamenta su tarea educativa en los principios pedagógicos de Enrique de Ossó, teniendo en cuenta los modelos pedagógicos actuales.

Educa con el convencimiento de que la Escuela desempeña un papel primordial en la sociedad, en su regeneración y en la transmisión de los valores espirituales y religiosos. Su acción incide especialmente en la familia, a quien reconoce como agente insustituible de renovación .”78

4.1.3 Otros antecedentes.

Una rápida mirada a los últimos años (2002 a 2008), indi ca que el colegio ha elevado el número de estudiantes, que en promedio alcanzan a 1.140,6, con una variación que oscila en 1.073 (el año 2002) y 1.211 (el presente año), con una matricula levemente superior en las mujeres y con una relativa estabilidad en los tamaños de los ciclos educativos.

A nivel de los resultados académicos, los datos revelan que en los últimos seis años, el colegio ha obteni do resultados satisfactorios en forma sostenida en las evaluaciones externas79, aunque se reconoce que los/as estudiantes están en condiciones de tener un mejor desempeño académico. Este es un desafío asumido por el cuerpo docente para los próximos años.

Cabe señalar que todos los años el cuerpo docente cuenta con instancias de participación en la programación, evaluación y proyección que se realiza en los diferentes ámbitos de la vida escolar, teniendo en cuenta las exigencias del Ministerio de Educación, las orientaciones de la Iglesia, los lineamientos congregacionales y los desafíos que devienen de los procesos educativos cotidianos.

El Colegio cuenta con la presencia en distintas funciones y tareas con 8 religiosas, con un promedio de edad de 59 años. De ellas, sin contar a la Directora, sólo 3 ejercen en actividades pastorales o de apoyo a la docencia con una dedicación superior a las 20 horas semanales.

También se considera importante consignar que además de los planes y programas obligatorios y propios, e l colegio ofrece variadas actividades extraprogramáticas para sus estudiantes, como por ejemplo: Atletismo, Voleibol, Básquetbol, Gimnasia Artística, Gimnasia Rítmica, Teatro, Expresión Plástica, Ciencias Naturales y Biología, Polideportivo y Música Instrumental. Además cuenta con diferentes instancias de crecimiento y desarrollo de la vida de fe y servicio solidario, en horario extraescolar, complementando así los objetivos educacionales del proyecto curricular propio.

Los desafíos que hoy plantea la Congregación, la educación chilena y la propia realidad interna, están i mpulsando en esta comunidad escolar un proceso de renovación y revisión de los diferentes procesos educativos que se realizan en el colegio, tendientes a discernir las nuevas respuestas acordes a las demandas que surgen de la apertura atenta a los sign os de los tiempos, para enfrentar el Centenario del Colegio (año 2016) con un proyecto renovado en el espíritu, acorde a los tiempos y congruente con la Propuesta Educativa Teresiana.

79 _{En el anexo 1.2.2 se entrega una relación de los resultados en las evaluaciones estandarizadas de}