Tiene como finalidad visualizar los niveles de impacto por cada una de las áreas:
NIVELES DE IMPACTO INDICADORES -3 -2 -1 0 1 2 3 *IMPACTO SOCIAL *IMPACTO ECONÓMICO *IMPACTO EDUCATIVO *IMPACTO AMBIENTAL *IMPACTO MORAL *IMPACTO DE SALUD *IMPACTO FAMILIAR X X X X X X X TOTAL - 4 0 6 3 SUMATORIA = - 4 + 9 = 5 Sumatoria
NIVEL DE IMPACTO SOCIAL = _____________________ Número de indicadores NI = 5 = 0. 71 7
Nivel de impacto General = No hay circunstancias, que impidan el desarrollo del programa social- educativo.
RESUMEN DE IMPACTOS:
Según la muestra analizada de los impactos, el riesgo a correrse será apenas el 0.71, por lo que se considera que el programa educativo-solidario y productivo como se pretende realizar en función del estudio práctico que realizaron los estudiantes de séptimo nivel de comercio y administración de de la PUCESI-CT sobre las condiciones y necesidades prioritarias de los pobladores del valle del Chota, se concluye que es factible realizarse. Por lo que se canalizarán acciones que tiendan a poner en marcha el programa en el menor tiempo posible. No sin antes, buscar focos de socialización y fortalecimiento, para el desarrollo de este programa.
4.4. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
a. Validación
Dentro de este campo, hay muchos elementos que permiten adentrarnos en la ejecución inmediata del proyecto educativo, tanto por la experiencia realizada, como por las experiencias de organismos en otras regiones e inclusive por acciones similares acertadas en el campo de la solidaridad, realizadas por la PUCE de Quito en regiones como Chimborazo, Tena, Esmeraldas, Pichincha, entre otros sitios. Actividad de trabajo de la unidad de pastoral o como voluntariado individual de grupos de estudiantes, coordinados por las distintas Facultades y por el Departamento encargado de este tipo de proyectos; afín a la Dirección de Estudiantes, realizado desde muchos años atrás y con experiencias muy placenteras tanto para los participantes y coordinadores.
b. Estrategias a seguir en la validación
• Socializar el programa educativo-productivo-solidario • Fijar modelos de ayuda
• Contactar Organismos de ayuda, tanto educativo, cultural, social y gubernamental. Contactar:
- A otras instituciones Universitarias - Centros de Educación particular - UNITA (Tulcán)
- UPEC (Tulcán) - PUCEQ
- PUCESI - UTPL (área Tulcán)
- Fundaciones con fines de ayuda
Así como también a exalumnos profesionales de la Universidad, muchos de ellos con cargos administrativos y gubernamentales como es el caso del anterior Concejal y actual Alcalde de Tulcán: Ing. Julio Robles, joven profesional y colaborador en programas de ayuda a la comunidad con una mística compartida no sólo en la Universidad Católica, sino por un legado de servicio constante a la comunidad dejado por su padre (hombre público, altruista y emprendedor), entre otros; a quienes se acudirá a solicitar el respaldo y el apoyo necesario.
c. Esquema de evaluación de los organismos comprometidos con el proyecto educativo solidario y productivo de la zona norte.
• Recolectando datos.
• Llenando una ficha* o formulario de estos datos para constatar posibles ayudas o estrategias a seguir
• Gestionar recursos: académicos, económicos, administrativos, de contenido y aún publicitarios de ser el caso.
• Emprender programas a corto, mediano y largo plazo, según los grupos de acción.
• Fijar parámetros y estrategias de acción.
• Evaluación permanente a través del diálogo, control y coordinación de lo actuado.
• Puntualizar el Proyecto.
• Evaluación, autoevaluación y retroalimentación. (Efectuar cambios de ser necesario).
• Seguimiento constante del Proyecto en acción.
____________________ *Ficha elaborada a continuación
d. Ejemplo de ficha* de datos:
INSTITUCIÓN PÚBLICA O
PRIVADA A QUIÉN PROGRAMA ACEPTACIÓN OBSERVACIÓN
Organismo Público, Particular Privado Religioso o Laico Privada Particular Fundación.- “Senderos de Amor”(Tulcán) Escuela a Distancia “Monseñor Leonidas Proaño” (Tulcán) Educación y Formación (Charlas)
UNITA (Tulcán) Particular Programa Administrativo y de
Planificación
UPEC (Tulcán) Estatal Programa Social
Educativo
PUCESI-CT Particular Proyectos de
Vida Solidarios
PUCEQ Particular Extensión
Solidaria Universitaria UTPL(Tulcán) Particular Coordinación de
acción social Proyectos Solidarios Organismo Gubernamental Público Alcalde de Tulcán.- Programa de Ayuda Social
Además se realizarán gestiones coordinadas de ayuda con el Batallón de Infantería “Mayor Galo Molina”, de Tulcán, así como gestionar acciones de logística con el Distrito Nº 10 de la Policía, acantonado también en Tulcán, en caso de ser necesario y según donde se desarrolle el programa solidario-educativo, principalmente si se trata de zonas un tanto alejadas. Para lo cual se requerirá una acertada planificación de movilización y desplazamiento de los actores de este programa.
Así como también se recurrirá a autoridades competentes que faciliten la ejecución de la planificación como Gobernador y Prefecto de la Provincia, que por sus características personales y administrativas, así lo han manifestado y demostrado a través de su organismo gubernamental: la Gobernación y el Consejo Provincial del Carchi, en programas similares de acción social con sus pobladores, principalmente en el campo de la salud: procurando realizar una coordinación conjunta y permanente.
Con este grupo de acciones conjuntas con seguridad las problemáticas sociales de ciertos sectores de la Región Norte de la Patria podrán disminuirse considerablemente.
________________________
*Instituciones u organismos que se comprometan con la gestión solidaria dentro de un proceso educativo- productivo, con base en la ciudad de Tulcán, Provincia del Carchi.
e. Resultados de validación para el proyecto de extensión educativa (productivo y solidario).
- El proceso de validación, será una actividad posterior; debido a que inmediatamente de la aprobación de la propuesta de extensión universitaria para los pueblos del norte, se socializará a otros sectores especialmente educativos o afines, buscando continuar, agrupar o seguir con las acciones solidarias y productivas de este Proyecto en varios sectores al mismo tiempo o como acción similar. Para lo cual se ha extraído un folleto o esquema, donde se diseñan los lineamientos del proyecto, al menos lo más general para que a quien les interese, puedan visualizar el alcance del mismo. (El folleto del manual del programa a seguirse, se entregará en el momento de la disertación, el mismo que se incluye al final del proyecto de Tesis, como muestra de los lineamientos de una planificación de acción social en una comunidad, la misma que podrá ser modificada en caso de ser necesario o aumentado, si se incrementara nuevas gestiones de acción social, por parte de la institución interesada).
f. Propuesta de socialización del programa de extensión universitaria
o A las autoridades de la PUCEQ-PUCEI- PUCEI-CT o Esquema de socialización:
o Contactar directivos o Plantear el proyecto
o Dar a conocer el alcance e importancia del proyecto o Entregar el esquema del Proyecto
o Socializar detalles de ser necesario para su total visualización del proyecto o Elaborar una especie de Acta de compromiso en la que se pueden fijar sectores
de acción, delimitar responsabilidades y por último o Desarrollar el trabajo o emprender el proyecto