Aplicar un enfoque de derechos humanos en las instituciones que tienen a su cargo el respeto y la garantía del derecho a la participación en asuntos am- bientales permite integrar en la función administrativa los principios éticos y legales inherentes a los derechos humanos. Con ello se corta con anteriores prácticas centradas en la identiicación y satisfacción de las necesidades bá- sicas de la población beneiciaria y se reemplazan por prácticas basadas en el reconocimiento de que toda persona es titular de unos derechos inherentes. El objetivo ya no es la satisfacción de necesidades, sino la realización de derechos. Esta distinción es clave. Los derechos implican obligaciones. Las necesida- des, no. Hablar de derechos implica hablar de quién tiene responsabilidades en relación a esos derechos, profundizar en las causas profundas del incum- plimiento de derechos y del irrespeto a uno de los principios fundamentales de los derechos humanos, la participación en asuntos que puedan afectar a los ciudadanos. Por tanto, uno de los objetivos claves de este enfoque es el análisis del grado de cumplimiento y aplicación de los distintos instrumentos para la participación ciudadana en temas ambientales. En vista de lo anterior, consideramos que las principales acciones para tener en cuenta dentro los
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programas, planes y gestión de las autoridades ambientales con un enfoque de derechos humanos son las siguientes:
• Identiicar los derechos, los titulares de los derechos y los responsa- bles de la garantía de los derechos.
• Evitar la exclusión y la discriminación. • Incluir la perspectiva de género.
• Determinar cómo puede la gestión contribuir a la calidad de vida y
la garantía de derechos económicos, sociales y culturales.
• Tener una visión integral de los derechos humanos.
• Integrar a la gestión las demás entidades competentes. Involucrar con
responsabilidad y compromiso las entidades que tengan injerencia en la zona de conlicto para que el mecanismo tenga un resultado positivo.
• Gestionar con transparencia y luchar contra la corrupción. • Tener especial consideración con la población más vulnerable. • Involucrar a la mujer y a los jóvenes en la búsqueda de solución a los
conlictos.
• Buscar el cambio de actitud de la comunidad y las instituciones fren- te a la disposición para acceder a los mecanismos de participación ciudadana en la resolución de conlictos ambientales.
• Aceptabilidad. La comunidad y las instituciones deben orientar sus
acciones a lograr que la participación ciudadana en la resolución de conlictos ambientales es un deber y un derecho que deben ejercer y generar un impacto positivo.
• Adaptabilidad en la toma de decisiones para resolver un conlicto
ambiental; se debe tener en cuenta el reconocimiento del entorno social, cultural, económico, político y ambiental.
• Incluir en los actos administrativos de las entidades los derechos
humanos como elemento de juicio para tomar decisiones.
• Tener en cuenta los patrones culturales en resolución de conlictos. • Acompañar las actividades de promoción de derechos humanos de
las comunidades.
• Incluir en el plan de educación ambiental un módulo de derechos
humanos.
Alabao
María del Socorro Mosquera
La minería en el campo antes era artesanal, con pico, pala y batea sacábamos el metal. Salve, salve, salve, salvemos el territorio,
no dejemos que extranjeros se nos lleven todo el oro. El Estado con su fuerza ha venido a improvisar, sin una consulta previa, se están llevando el metal. Del oro de nuestra tierra los campesinos vivían, porque siempre lo cuidaban para todita la vida.
Todo lo que hemos luchado por defender nuestras tierras, para que ahora el Estado venga a apoderarse de ellas. Las mujeres campesinas todas viven de la mina, quedando todas enfermas, sin ninguna medicina. Si quieren que les mencione unas de las enfermedades, es rasquiña en todo el cuerpo e infecciones vaginales. Como queda el territorio aquel donde trabajamos Destruido por mucho tiempo y no podemos entrar en él.
Un campesino sin tierra es un barco a la deriva, que viaja sin rumbo ijo, hasta acabar con su vida. ¿Qué le queda al campesino? Tristeza y desolación al ver cómo es que se llevan el oro pa´ otra región. Ya los pájaros no cantan, como antes lo hacían, porque han perdido el bosque allí donde ellos vivían. Explotación laboral se hace en las mujeres,
no pagan lo que ellas ganan, sino lo que el patrón quiere. Los niños se encuentran tristes porque ellos están sintiendo, la deserción escolar por culpa de un mal gobierno.
Metidas en un gran lodo donde van a barequear, así viven las mujeres para sostener su hogar. Al gobierno le pedimos cambiar su mentalidad, que se haga consulta previa para poder trabajar, que se haga consulta previa para poder trabajar.
Conlictos ambientales en Colombia. Retos y perspectivas desde el enfoque de ddhh y la participación ciudadana
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Este libro fue compuesto en caracteres Adobe Caslon Pro 11.5 puntos, impreso sobre papel propal de 70 gramos y encuadernado con método Hot Melt, en el mes de diciembre
de 2012, Bogotá D. C., Colombia Multi impresos Ltda.