Implementing IPF in R

1. Visita a Fincas de la vereda Versalles.

Objetivo: Reconocer el área de trabajo para el proyecto ONDAS del grupo de investigación semillero TANITANI y observar los principales problemas ambientales relacionados con el río Magdalena en esta zona.

Desarrollo: Se hace la visita de campo en las fincas ribereñas al río magdalena de la vereda Versalles, donde se eligen al azar dos unidades productivas de café mas cercanas a la orilla del río, allí se desarrollan preguntas, entrevistas y recolección de datos que desee cada alumno para el proceso de investigación del semillero TANITANI en torno al tema designado para ONDAS 2011.

Primero se identifican las fincas más cercanas a la rivera del río magdalena y se caracterizan desde lo que puede observarse a primera vista, para esto nos adentramos con rumbo hacia el río y observamos nuestro alrededor todo el tiempo; posteriormente se sistematiza todo el diálogo que podamos compartir con las personas que habitan la zona ribereña y entrevistamos también a la población de diferentes edades, para así tener en cuenta la apropiación y pensamientos de los niños, jóvenes y adultos.

Para la ejecución de la práctica es necesario revisar previamente el objetivo de la actividad, caminar por las fincas y reconocer el contexto de trabajo productivo campesino, especialmente el relacionado con procesos del CAFÉ.

Los tiempos están definidos por el contexto social y según la edad de los habitantes, pues para un análisis mas amplio y completo de la situación se hace la actividad denominada: “línea de tiempo” donde se tratan de explicar los hechos históricos del lugar a partir del ejercicio con la gente; el antes, el ahora, el después, y toda la evolución del territorio y sus pobladores a partir del intercambio de diálogo y el compartir la palabra. Nos enfocamos en dos importantes objetivos, primordiales para el estudio deseado que son averiguar y anotar todo acerca de: 1. El estado actual de interacción sociocultural de las personas con el río Magdalena y 2. La afectación del agua del río por los procesos de producción del café.

2. Visita a la Corporación Autónoma regional del Alto Magdalena CAM y Estación Meteorológica IDEAM.

Objetivo: Conocer la unidad administrativa de la entidad CAM, sus oficinas y alrededores, los humedales, las plantaciones piloto de prueba que han realizado y reconocer las

98

instalaciones donde se hacen y recolectan los estudios meteorológicos y climáticos del país desde nuestra región.

Desarrollo: Inicialmente nos recibe la persona encargada del lugar quien nos guía y nos explica detalladamente la forma como se realiza la toma y lectura de los datos del clima; se nos enseñan algunos materiales de medición de la lluvia (Pluviómetro y pluviografo), del viento (veleta), de la temperatura (termómetros), de la presión atmosférica (Barómetro) y la radiación solar (Piramografo dimetálico)

Posteriormente se nos conduce a las oficinas administrativas de la CAM ubicadas en la finca Marengo, donde se observan algunas trozas de árboles, plántulas y animales (aves y reptiles) que se han decomisado por la policía ambiental del municipio, debido a la ilegalidad de su procedencia y el manejo dado en el transporte de flora y fauna.

Esta finca cuenta además con una plantación de la especie “Nacedero” como una prueba piloto para fines comerciales y también humedales de alta importancia para la Biodiversidad, ya que a este arriban diferentes especies de aves, patos, anfibios, mamíferos, entre otros y se encuentra en la actualidad en estado de alto riesgo, vulnerabilidad y peligro ya que se ven amenazados por un monocultivo de LULO el cual esta a menos de 100 metros de distancia de los espejos de agua.

Se solicita al grupo asistente que realice un cuento, poesía, fabula o cualquier otra forma de expresión escrita que hable sobre la Importancia de los Humedalespara socializarlo en la próxima sesión.

3. Visita a la finca “Tito” en la vereda el Limón.

Objetivo: Conocer e identificar los procesos de la producción de panela, de la cosecha de la huerta familiar y el desarrollo de los cultivos con agricultura ecológica.

Desarrollo: La “finca don Tito” es una de las unidades familiares campesinas productoras

de panela ubicadas en la vereda el Limón perteneciente al corregimiento de Criollo de la zona municipal, se encuentra a 1350 M.S.N.M y una distancia de unos 500 metros de la rivera del río Tasajeras.

La finca recibe su nombre en mención a su propietario el señor TITO CLAROS, jefe de hogar que realiza prácticas tradicionales y ecológicas de labranza y cosecha de la tierra.

En el lugar se realizó un primer recorrido por el establecimiento de producción panelera: el trapiche, donde se nos explica la forma como se realizan los procesos de corte de la

99

caña, extracción del jugo de caña, y la posterior elaboración de la panela; posteriormente recorrimos la finca iniciando en sus lagos de pesca comercial los cuales no están funcionando, luego pasamos por cultivos de habichuela, zapallo, café, caña, frijol y finalmente por un bosque poco denso que lleva al río.

Al finalizar el recorrido se realizó una actividad de integración entre los estudiantes y las personas de la zona con un juego de baloncesto en la cancha de la escuela el Limón perteneciente a la I.E. Montessori, posterior a este ejercicio, la señora de la finca don tito, doña MARTA, nos ofreció realizar el almuerzo en conjunto con los estudiantes, para lo cual cada uno aporto $ 2000 y ayudo en lo posible en la elaboración de un delicioso sancocho de gallina de campo.

4. Visita al Tecno-parqué Agroecológico del SENA en la vereda Yamboro.

Objetivo: Conocer, resaltar la importancia y participar de las instalaciones Agroecológicas del SENA en la región de Pitalito.

Desarrollo: Se reúne el grupo en un punto estratégico por donde pase la ruta de bus para la vereda Yamboro, en la entrada al Tecno-parqué se encuentran los guías encargados de encaminar nuestra visita y mostrarnos cada uno de los espacios de estudio y práctica que ofrece el SENA. Se hablan algunas recomendaciones a tener en cuenta durante el recorrido y se inicia con la primera estación en el Laboratorio de procesamiento y transformación de los productos Maderables, en cada una de las estaciones se explica que actividades se ejercen y que trabajos se adelantan en la investigación y educación de los titulados, así entonces visitamos las instalaciones de Producción de café especial, Planta de tratamiento de aguas residuales, Producción de Biogas (Biodigestor), Producción de abono orgánico, Sendero ecológico, Lago, Producción pecuaria, Bioauditorio, Biocabañas, Biohotel y Biocapilla, Invernadero automatizado, Vivero de producción forestal, Producción de bioetanol y Procesamiento de la guadua, entre otros como el restaurante, la cafetería y las canchas; todos espacios muy agradables y con un ambiente propicio de trabajo para el aprendizaje.

Los estudiantes del semillero de investigación, prácticantes de la EAP, deben procurar prestar la mayor atención posible, pues para la validez de sus 4 horas de trabajo social obligatorio, deben realizar una presentación de máximo 5 minutos sobre la visita realizada y la guía ofrecida. Para este fin pueden utilizar carteleras, powerpoint, afiches u otros recursos que permitan dar a conocer sus presentaciones.

100

ANEXO H. PRÁCTICAS Y OTRAS ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS DE