Implications

Estructuración del Proyecto

Planeación del Proyecto Operatividad del Proyecto

Obstáculos presentados Promoción del proyecto

El director del SEAD me invitó para que participara en la elaboración de un proyecto para la creación de la modalidad a distancia, me dijo que formara un equipo con las personas que yo decidiera, incluí a M.R.R como orientador y a un asesor de cada área para empezar a estructurar el plan; para esto tuvimos sesiones de cada semana, y presentamos un cronograma de actividades para ir elaborando cada semana el proyecto.

Este proyecto estuvo integrado por una comisión elaboradora formada por MCV; JR, E. FI, .P; M. CM. y yo; queríamos cubrir principalmente lo que era la orientación educativa y todas la materias de primer semestre, sin embargo consideramos que debería de haber un asesor por área, no propiamente por las

El proyecto se elaboro primeramente lo que el Marco Legal, que debería estar sustentado en lo que es el decreto de creación del COBAEM como subsistema, luego, consideramos una etapa teórica en donde íbamos a fundamentar todo el proyecto y luego como lo íbamos a operatividad, que seria la segunda etapa; para lo cual, consideramos nosotros algunos índices, por ejemplo, primero el marco legal, luego la fundamentación de la práctica pedagógica, las funciones de la asesoría a distancia, estrategias para la utilización de nuevas tecnologías, esto dentro de la planeación didáctica de las materias que íbamos a subir a la plataforma, los roles claves del facilitador a distancia,, rol de estudiante, el manejo del Internet, los materiales didácticos y la

Esto empezó en junio del 2003, en octubre concluimos lo que fue el proyecto, se lo presentamos al director Gral., la primera etapa donde incluía el sustento teórico, hicimos algunas prácticas con la plataforma Tlalcom y a partir de aquí, se empezó a equipar lo que fue el centro de educación a distancia lo que fue

maquinas, computadoras, el sistema, la red, etc.

Para este proyecto, consideramos conveniente que aparte de elaborar la propuesta de creación, el equipo docente tuviera cursos para tener mas información de lo que es el modelo a distancia, para lo cual nos conectamos con lo que fue Colegio de

Bachilleres México, quienes vinieron a darnos un curso sobre el uso de las

tecnologías de educación a distancia, por parte de la

En cuestiones de apoyo, económico como siempre, sobre todo allá en los EU , porque los coordinadores tienen que estar todo el día en el centro y se les paga $1.000 Dl. ,no tienen opción de ir a buscar otro trabajo, son personas que han estado de acuerdo con eso, que manejan muy bien el idioma y que ya llevan tiempo en EU, incluso dos de ellos ya tienen familia allá, entonces no se les hace tan pesado, sin embargo, hay que ver que el recurso económico si puede ser problema. Otro problema pudiera ser más bien las cuestiones técnicas, de que los materiales se están subiendo y hay que

revisarlos, insertar imágenes , estructurarlos de tal

manera que sean accesibles y atractivos para los

usuarios,

En un principio el proyecto

En la promoción los consulados de los centros en donde están, ayudaron mucho, actualmente están trabajando los Ángeles, Dallas, y Chicago. El proyecto era abrir también el Illinois y en Alaska que son los centros en los que todavía no ha habido mucha promoción y no hay usuarios interesados, el que mas usuarios tienen a la fecha es los Ángeles y Texas. En el rubro de la promoción se hizo mucho énfasis en quienes somos como institución? Y mas que nada hacer mención que íbamos dirigidos a gente trabajadora incluso en algunos videos que nos presentaron ya despajes de la primera etapa de operativización del proyecto nos enseñaban las instalaciones de una cárcel, en donde querían atender a personas que están ahí, migrantes michoacanos, y

materias de primer

semestre, sino por ejemplo, alguien que cubriera los campos,: el económico- administrativo, lenguaje, sociales, y el de naturales, comentamos con otros docentes, pero en ese momento no pudieron participar.

propuesta de evaluación didáctica a distancia, que fue lo que más nos procuro temores, porque la

evaluación a distancia no ha sido muy consolidada, entonces veíamos nosotros muchos riesgos, incluso para trámites de control escolar, entonces de ver todo esto de manera teórica y fundamentarlo.

coordinación de la

administración escolar y del SEA del Colegio de

Bachilleres México, aparte de que también se tuvieron sesiones con lo que fue la compañía TLALCOM, que nos iba a apoyar con todo lo que era la plataforma, y de esta manera siguiendo un cronograma de actividades se comenzó a elaborar el proyecto.

Nos dimos a la tarea de diseñar el portal , estructurar el portal, empezamos a trabajar con materia eje como fue orientación educativas, porque

consideramos que todos los usuarios que entraran primero era la platica de inducción que la asesora a distancia. Luego de aquí, a diseñar lo que eran las guías de estudio para cada una de las materias de primer semestre, así como los materiales didácticos que íbamos a utilizar, en ese momento como no teníamos toda la cuestión técnica para nuestros propios materiales, decidimos usar los del Colegio de Bachilleres México, y entonces, después de los cursos que tuvimos, con Bachilleres México, consideramos

lo veíamos muy ambicioso, y recursos no teníamos; teníamos que reunirnos incluso en horas de trabajo, dar mas de nuestro tiempo, incluso los cursos que tuvimos fueron en sábado para no interrumpir nuestras labores cotidianas y el problema que yo vi. fue mas que nada el acoplamiento de algunos integrantes que veían el proyecto así como muy ambicioso, no sabían como se iba a ser, de repente asistían a las reuniones, de repente no asistían, no hubo mucha constancia por parte de algunos , entonces

terminamos únicamente tres perfilando el proyecto. No participaron todos realmente en la conclusión de lo que era el proyecto.

en un orden como no tienen una idea… un control.. en esa cárcel… con monitores y todo… ahí hay un centro que los esta atendiendo para secundaria, ahí se fue a promocionar… había una seguridad increíble… pero todo muy organizado incluso presos que estaban solicitando que se les atendiera por parte de bachilleres, Entonces en los centros en donde están quien hace mucha labor de la promoción de la

educación y de que se superen etc., son sacerdotes , pastores que están en varios centros que se dedican a promocionar esto y que ayudan; entonces ellos han servido mucho de enlace y han aportado mucho al proyecto; son gentes de la iglesia que se dedican a promocionar y tienen un equipo con ellos que les ayuda, están muy organizados.

utilizar la misma plataforma que tienen ellos por los costos y porque ellos ya tenían todo diseñado, solamente era que nosotros tuviéramos nuestro apartado y en el transcurso del tiempo subir nuestros materiales. se abrió y por medio de una comisión de migrantes michoacanos que vino a la cuidad a platicar con el Licenciado Agapito y con Manuel Osuna, hubo personas interesadas para coordinar esos grupos y ahorita tenemos un

coordinador en cada uno de esos centros y han servido de enlace con el consulado que además son activos promotores del o que es el proyecto a distancia y además se encargan de ver todo lo relativo a

organización y tramites de los grupos de atención , escolares, y de evaluación, el promotor revisa que las evaluaciones las conteste el usuario en cuestión.

Apéndice C3