En la épica, se puede encontrar el cuento maravilloso de carácter inicial, el cuento actual, y la novela para niños, donde se resalta aventuras, el hogar, el placer de descubrir su entorno, además se incluyen los cuentos, leyendas, novelas, los comics o tebeos basados en la combinación de imagen con texto.
La autora Fernández (2000) hace mención de la narrativa tradicional, citando su concepto y de varios autores como (Scheffler, Fabre & Lacroix, y Lara)
También denominada por algunos autores literatura popular oral o folclore literario (mitos, leyendas, cuentos, casos, creencias, experiencias
personales, canciones, adivinanzas, chistes, trabalenguas, juegos, teatro, poesía y refranes) (pág. 18)
Scheffler (1982) considerada a las obras que engloba el género narrativo como “vivencias en las que se expresa el sentir de un grupo humano” (pág. 4). Fabre y Lacroix (1990) la describen como formas “expresivas y artís- ticas de la civilización de la palabra”. Lara (1977) en cambio como “el modo de sentir y la conciencia colectiva de una determinada comunidad”. El género narrativo engloba un conjunto de obras con rasgos específicos, el eje central es el relato de acontecimientos entretejidos en una trama imaginaria, que involucra relatar, describir, contar hechos y sucesos ficcionales tejido en un argumento creado por el autor.
La edad y características del receptor determinan la elección de la forma narrativa que se puede utilizar para los niños, los cuentos populares conocidos son las más populares, afianzándose las nuevas historias de los escritores contemporáneos que ofrecen argumentos cortos pero atractivos para a los niños, e incluyen juegos lingüísticos, poesía, relatos de fantasía, valores familiares y personales, usados para el desarrollo de la autoestima y la motivación escolar.
2.2.2.1. El cuento infantil
El cuento infantil es una narración breve de historias y hechos reales o imaginarios, que tiene como elementos un grupo de personajes con un argumento sencillo, dirigido a los niños, pero con gran dinamismo y acción que le permita al niño el desarrollo de su imaginación.
Para Jiménez, González, Serna, & Fernández (2009) “es el género genuinamente infantil. Los cuentos para niños son sencillos, pero, al mismo tiempo, tienen un dinamismo y rapidez en la acción, se suceden acontecimientos que siempre fomentan el interés. Es común encontrar reiteraciones que ayudan a comprender la historia y la existencia de recursos como cancioncillas, retahílas y onomatopeyas”. (pág. 91)
Clasificación del cuento infantil
Las autoras Hidalgo & Hellen (2009) en su libro “Juguemos con cuentos y poesías” dan una clasificación de los cuentos como recursos literarios:
Los cuentos en rima llamados cuentos sonoros, por la musicalidad que les dan a las palabras sonoras.
Los cuentos de repetición: Pueden ser o no rimados, se caracterizan por la acumulación de varios elementos conforme avanza el relato, por ejemplo, involucran estribillo que se repiten una y otra vez, como parte de los juegos lingüísticos.
Los cuentos de hadas: Denominados maravillosos, es la narración de hechos que muestran valores y actitudes, para Guerrero (2012) son “también conocidos como relatos tradicionales, una parte del folclore trasmitido en un principio por medio de la oralidad a los pueblos o comunidades y transcrito posteriormente”. (págs. 39 - 40)
Los cuentos jocosos: Se caracterizan por la diversión que producen, por el regocijo y la satisfacción de quienes los escuchan.
Los cuentos científicos: Mediante estos cuentos los niños pueden aprender las formas de vida, tanto de los animales como de las plantas, estimulando el conocimiento.
Los cuentos sonoros: Se caracterizan por la emisión de sonidos onomatopéyicos por parte de quien narra.
Los cuentos populares: Es una narración tradicional que se trasmite en múltiples versiones, por ejemplo “Las mil y una noches” es recopilación más popular de cuentos populares orientales, se caracteriza por la lucha del bien o del mal, se inicia con la expresión “Había Una vez” o “Hace mucho tiempo”,
Elementos del cuento infantil
El cuento tiene los siguientes elementos particulares entre ellas se encuentran las siguientes:
Argumento: Es la temática a la que se refiere el cuento
Narración: Estructurada con hilo lineal donde se puede identificar, la introducción, planteamiento, el nudo y el desenlace.
Lenguaje: Se adapta a la edad de los niños, por ende, muchos autores mencionan que los cuentos permiten a los niños acercarse de manera inicial a literatura, y recomienda su uso en los primeros años de formación.
Personajes: Son quienes protagonizan la historia, centrándose en personal principal, con los secundarios, pero que presentan ciertos perfiles durante el cuento.
2.2.2.2. La novela infantil
Es una narración compleja extensa, según Guerrero (2012) “que muestra la cosmovisión del autor (a); donde hay libertad temática, genérica y estructural”. (pág. 43), su fin es causar placer estético a los lectores, por medio de la descripción de sucesos interesantes, fantasiosos, utiliza la prosa, a diferencia del cuento no es breve, donde lo esencial en el texto son: los personajes y el mundo ficticio donde viven.
Características
Es una narración prosística con elementos tomados de la realidad o de la imaginación del autor, cargado a veces de temple poético.
Son amplios y complejos, porque se entrelazan varias líneas de acción, cambios de ambiente, numerosos personajes con problemas, pero enlazados a lo largo de la historia.
Pretender deleitar por medio de la palabra, despertar en el lector el gusto por la lectura, con una prosa amena, interesante, pero con descripciones claras para el lector.
Debe reflejar la vida, sin ser una reproducción fiel, el novelista inventa un mundo a través de su propia imaginación, pero de manera lógica, coherente y ordenada.
Cosmovisión del mundo, como visión extensa, que incluye no incluye personajes principales sino al mundo que le rodea.
Desarrollar una verdad que se puede creer desde el punto de vista del lector, obtenida de la realidad misma o producto de la imaginación.