Engloba la poesía infantil, la lírica, haciendo énfasis en el ritmo y la rima, el gozo del verso, se encuentran las canciones de cuna primero, los juegos lingüísticos, las canciones, los poemas.
2.2.1.1. La poesía infantil
La poesía infantil es la forma más viva y emocional del lenguaje, aquella escrita para niños, para unos lectores que se encuentran en una etapa de desarrollo físico, cognitivo e intelectual, ligada íntimamente a la vida del niño, a sus sueños, juegos y fantasías, están acompañados de canciones, poesías, y música que le ayudan a formar su mundo poético y literario, pueden tener acceso a otros poemas que son de su agrado e interés,
capaces de conmoverlos y emocionales, aunque no se hayan escrito expresamente para ellos.
Es interesante analizar la concepción de varios escritores sobre la poesía infantil que se encuentran publicados en artículos de la autora Puentes (2009)
La poesía para niños debería ser arcoíris, lenguaje que despierta en las sílabas asombrado de pájaros y soles, un transformador de la piedra en ave, de la sed en río, de la palabra en canto, "poesía que, si no se canta, podría cantarse" (Gabriela Mistral).
Rafael Olivares Figueroa, que infantil es una poesía no porque está dirigida a los niños, "sino porque está impregnada de esencias infantiles, y a veces sólo por su acento, por su gracia, por su ingenuidad, por su leve sabor de cosa primitiva, porque no se trata de descifrar la poesía sino de sentirla". "No es un espejo en el que nos contemplamos, sino un destino en el que nos realizamos" (Octavio Paz)
La poesía es magia al alcance de los niños, no debe ser superficial y fácil, sino utilizar los recursos estilísticos que precisa el autor para dar a conocer su mundo subjetivo, creando su propio ritmo, fomentando la creatividad, la imaginación y la sensibilidad, donde se utilizan el ritmo y la rima de manera atractiva, que trasmita emociones y sentimientos que lleguen al corazón y al alma de los niños.
Para Cerrillo & Luján (2010) “Como toda poesía lírica se caracteriza por la expresión de mundo subjetivos, por la creación de ritmos propios y por el uso frecuente de recursos estilísticos”.
La expresión del mundo subjetivo depende del autor de la obra, del tipo de recursos estilísticos que utilizará para atraer a los niños mediante sus contenidos, es cuestión exclusiva del escritor, su visión, sus objetivos e interesas.
En libro de los autores Jiménez, González, Serna, & Fernández (2009) “Expresión y comunicación” la poesía infantil, se define la poesía infantil como la:
Mezcla el ritmo y la rima, e interesan al niño por la música con la que se dice. Estas rimas se conocen también como precuentos, porque acercan al niño al mundo de los cuentos. Además de ritmo y rima, algunos precuentos tienen música, así como una estructura y composición sencilla, con un vocabulario de fácil comprensión y con repeticiones. Los poemas pueden basarse en distintos temas relacionados con animales, brujas, naturaleza, profesiones, objetos que cobran vida, entre otros. (pág. 91)
Está destinada de manera intencionada para los niños, posee elementos estéticos usados en la literatura como: las rimas, el ritmo, el verso y la estrofa, pero utilizando un lenguaje sencillo y comprensible.
Características
Tener un ritmo y una rima fluida
Que la distribución de sonidos y acentos se sucedan en un tiempo exacto con cierta sonoridad.
La extensión debe ser breve; se presentaran progresivamente poemas con un mayor número de versos, aunque sea un poema largo es posible que le gusta al niño porque se desarrolle alguna anécdota, como un verso, un cuento, un trabalenguas.
Debe ser sencilla, de experiencias cotidianas o de vivencias que ayuden al desarrollo de la imaginación, que divierta y asombre.
Las palabras deben ser ricas, precisas en su definición, que hablen de los sentidos, y estimulen la imaginación, para provocar sorpresa, risa, o simpatía, por ejemplo, cuando se utiliza los trabalenguas.
Deben captar el matiz afectivo de las palabras y su significado encerrada en sus versos.
Para conocer a fondo las características de la poesía infantil se ejemplificará un poema de Francisco Delgado que engloba, todas estas características.
LA ADVERTENCIA
Antes de que deshojes tus quereres cual grávida panoja en el estío;
antes de que desbordes la tempestad azul que te genera
y cuaje en tus pezones la góndola de miel que está desierta;
antes de que me pidas que te amé, tierna, lúbrica, enferma, esperanzada;
antes de que rejures y prometas que mi contacto te envenena el cuerpo,
y te quema la piel mí solo aliento; antes de que te vayas o te quedes
y quieras habitarme o escaparte; antes de que descubras mi materia, mi soledad, mi esencia transparente; antes de que desciendas o te embarques
en el navío explosivo, frenético, furioso de mi sangre
y te ahoguen mis cánticos que no llevan bitácora ni rumbo; antes de que te salves o te pierdas debes saber que las palabras siempre,
nunca, jamás, eterno, promesa, juramento,
no existen, no nacieron, se habrán muerto…
Componentes de un poema infantil
Estilo narrativo: Poemas que atraigan con una historia interesante.
Acción: Temas que lleven a la acción, una aventura en el bosque o en el espacio por ejemplo.
Humor: El que se desprende del tema o el humor de los sonidos, utilizando la rima, el ritmo, de ciertas palabras que son deformadas con cierta intencionalidad, con el fin de crear aliteraciones graciosas o recursos graciosos.