Pregunta N ° 1: Conoce usted ¿cuál es el concepto de experimentos caseros?
Tabla 6 Concepto de experimentos caseros.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 5 Concepto de experimentos caseros Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: EL 88% de los encuestados manifiesto que no conocen acerca de experimentos caseros ni tampoco cual es el concepto teórico de los mismos, mientras que el 13% de los encuestados tienen conocimiento sobre el tema, pero no los trabajan en el salón de clase con los infantes. Se recomienda investigar más sobre dicho tema.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 2 13% NO 14 88% Total: 16 100% 13% 88% Si No
64
Pregunta N ° 2: Los niños y niñas a su cargo ¿han trabajado con experimentos caseros?
Tabla 7Trabaja con experimentos caseros.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 6Trabaja con experimentos caseros Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 94% de los encuestados manifiesta que no trabajan con experimentos caseros con los niños a su cargo, mientras que el 6% de los encuetados si trabaja con experimentos. En conclusión, los experimentos caseros permiten desarrollar el área cognitiva de los infantes, por eso es esencial trabajar con los mismos.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 1 6% NO 15 94% Total: 16 100% 6% 94% Si No
65
Pregunta N ° 3: Alguna vez usted ¿ha realizado una casa abierta con los niños y niñas implementando experimentos caseros?
Tabla 8 Se realizado una casa abierta
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 7 Casa abierta
Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 19% de los encuestados si han realizado una casa abierta con los niños y niñas implementando experimentos caseros, mientras que el 81% no han trabajado con experimentos caseros. En conclusión, la mayoría de los encuestados no han realizado casas abierta con el dicho tema, por lo que se recomienda motivar a las docentes a que lo hagan.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 3 19% NO 13 81% Total: 16 100% 19% 81% Si No
66
Pregunta N ° 4: Considera usted ¿que las docentes de su centro infantil implementan nuevas metodologías de aprendizaje a través de la experimentación?
Tabla 9 Implementar nuevas metodologías.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 8 Implementar metodologías Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 88% de los encuestados no implementa nuevas metodologías de aprendizaje con los infantes a través de la experimentación realizando variedad de experimentos caseros, mientras que solo un 13% implementa algunas estrategias de aprendizaje. En conclusión, se recomienda a las docentes tener más interés por conocer nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje en los infantes favoreciendo así un mejor desarrollo cognitivo.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 2 13% NO 14 88% Total: 16 100% 13% 88% Si No
67
Pregunta N ° 5: Usted ¿Alguna vez a recibido talleres acerca de experimentos caseros para ejecutar en el salón de clase?
Tabla 10 Talleres acerca de experimentos caseros.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 9 Talleres
Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 94% de los encuestados respondió que nunca se ha manifestado talleres de experimentos caseros en la institución por lo cual no tienen conocimiento sobre el tema, mientras que el 6% de los encuestados dice a ver recibidos talleres acerca de experimentos infantiles que no tienen mucha relación con los experimentos caseros. En conclusión, la mayoría de los encuestados cree importante desarrollar con los infantes experimentos caseros.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 1 6% NO 15 94% Total: 16 100% 6% 94% Si No
68
Pregunta N ° 6: Conoce usted ¿cuáles son los beneficios que tiene para los infantes al realizar experimentos caseros?
Tabla 11 Beneficios de los experimentos caseros.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 10 Beneficios de experimentos Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 88% de los encuestados manifiesta que no conocen cual es el beneficio de realizar experimentos caseros con los infantes por lo cual les causa mucha importancia aprender sobre el tema y favorecer un mejor desarrollo de los niños y niñas, mientras que un 13% conocen algunos beneficios que se pueden dar con la aplicación de los mismos. En conclusión, los docentes tienen el interés de conocer más acerca de lo que son los experimentos caseros.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 2 13% NO 14 88% Total: 16 100% 13% 88% Si No
69
Pregunta N ° 7: Conoce usted ¿qué materiales de uso casero no son tóxicos para el infante y se puede utilizar para ejecutar experimentos caseros?
Tabla 12 Materiales no tóxicos.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 11 Materiales de uso toxico Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 75% de los encuestados respondió que no tienen conocimientos acerca de que materiales de uso casero no son tóxicos para realizar experimentos caseros con los infantes, mientras que el 25% de los encuestados conocen algunos materiales o elementos no son tóxicos ni perjudiciales para los niños y niñas. En conclusión, se pretende enseñar a los docentes varios materiales de uso casero los cuales no son dañinos para la salud de los infantes y los puedan manipular
25%
75%
Si No
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 4 25%
NO 12 75%
70
Pregunta N ° 8: ¿Cree usted que es importante y esencial el desarrollo del área cognitiva en el nivel inicial?
Tabla 13 Desarrollar el área cognitiva.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 12 Desarrollar el área cognitiva Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 6% de los encuetados no conocen cual es la importancia de desarrollar el área cognitiva del infante, mientras que el 94% de los encuestados manifiestan que si conocen la importancia de desarrollar el área cognitiva de los niños y niñas del nivel inicial. En conclusión, la mayoría de los encuestados conocen sobre el desarrollo cognitivo por lo cual se recomienda aplicar nuevas estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 15 94% NO 1 6% Total: 16 100% 94% 6% Si No
71
Pregunta N ° 9: Dentro de su salón de clases ¿existe el espacio y los recursos necesarios para realizar experimentos caseros?
Tabla 14 Espacio suficiente para realizar experimentos caseros.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 13 Realizar experimentos caseros Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 100% de los encuestados considera en totalidad que no existe suficiente espacio en el aula de trabajo o un aula específica para realizar experimentos caseros, mientras que el 0% no responde nada. En conclusión, se recomienda a los encuestados ver las posibilidades de adecuar una sola aula en la institución que sea uso para todas las docentes y se pueda implementar el uso de experimentos caseros con los materiales necesarios para que cada niño disponga del mismo y se pueda trabajar a gusto y en un ambiente de armonía.
0%
100%
Si No
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 0 0%
NO 16 100%
72
Pregunta N ° 10: ¿Estaría dispuesta a participar en talleres en los cuales brinden información sobre experimentos caseros aprendiendo una nueva metodología de enseñanza aprendizaje?
Tabla 15 Participación de un taller.
Fuente: Encuesta dirigida a docentes. Elaborado por: Cárdenas Lorena.
Figura 14 Participación de un taller Fuente: encuesta dirigida a docentes Elaborado por: Cárdenas Lorena
Análisis: El 100% de los encuestados respondió que están muy gustosos y dichosos de ser partícipes de asistir a un taller donde se bride información acerca de lo que son experimentos caseros, mientras que el 0% no respondió nada. En conclusión los encuestados están muy entusiasmados por aprender sobre el tema y de esta manera brindar a los infantes una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje y mejorar el desarrollo de los mismos.
Opciones Frecuencia Porcentaje
SI 16 100% NO 0 0% Total: 16 100% 100% 0% Si No
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5.02.07 Análisis e interpretación de resultados después de la socialización