KNOWLEDGE MANAGEMENT PROCESSES

como: plantear hipótesis, codificar y decodificar, asignar significado, atribuir sentido, elaborar suposiciones, conjeturar relaciones de causa-efecto, comprender y establecer categorías, comprender intenciones, elaborar inferencias.

A partir de este concepto y en relación con las categorías antes analizadas y sus resultados, se puede afirmar que existe una notable falencia en la destreza de interpretar, pues esta sería la base fundamental para hacer que la escritura argumentativa se constituya partir de las diversas categorías, es decir, el modelo argumentativo de Toulmin (1979), el modelo propuesto por

Elder y Paul (2003), los estándares intelectuales universales y las diversas destrezas intelectuales para el desarrollo del pensamiento crítico.

En esencia, un texto argumentativo es el resultado de la interpretación que hace la persona de la información que toma como sustrato para plantear sus argumentos y de la asignación de significado que debe hacer evidente en el texto escrito, es decir, el texto argumentativo es la exposición de la forma como la persona interioriza la realidad y la objetiva de manera argumentativa.

Del análisis de las categorías anteriores se colige que los estudiantes presentan dificultades para comprender la información consultada, para percibir los procedimientos inherentes al proceso escritural de argumentar y para expresar el significado y la relevancia tanto de la información utilizada como de los argumentos expresados en sus textos.

Por otro lado, las mujeres que son sometidas a esto, se sentirán inferiores a otras, pues al no tener una parte de su cuerpo, afectaría su psicología y su autoestima, por lo tanto la mujer se excluiría de la sociedad, pues esto afectaría a nivel colectivo…

En Colombia se llegó a pensar en el inicio de la ablación para reducir los índices de

infidelidad, afirmaremos ahora que la mutilación genital femenina No contribuirá de manera fundamental a reducir los niveles de infidelidad de las mujeres colombianas

Dentro de esta categoría está la subdestreza de categorización y en relación con ella se observa que el proceso de comprender e inferir categorías en forma apropiada no se encuentra en la mayoría de los textos producidos por los estudiantes, del mismo modo que tampoco establecen categorías dentro la redacción ni se hace amplitud de las categorías que el estudiante incluye en algunos de sus párrafos. Si hay estudiantes que han logrado plasmar esta subcategoría en buena medida.

…nos vemos frente a programas que rebasan los límites de la humillación y explotación de un participante, ahora hablamos de manipulación o el control y el rebasamiento los límites físicos y mentales del sujeto.

…manipulación del ser humano, desde contenidos amarillistas y mensajes subliminales para que el sujeto se involucre de lleno en el mercado global, hasta presentar programas que los desensibilicen emocionalmente, como lo ha venido haciendo el género televisivo, telerrealidad o reality show, la cual tiene como función la clasificación de los programas dependiendo de las funciones sociales… En Colombia se llegó a pensar en el inicio de la ablación para reducir los índices de infidelidad, afirmaremos ahora que la mutilación genital femenina No contribuirá de manera fundamental a reducir los niveles de infidelidad de las mujeres colombianas.

En conexión con la subdestreza de decodificación de significados, los hallazgos muestran que persisten las dificultades de los estudiantes para inferir los diversos actos de habla (Austin, 1962), tanto en la información consultada como al momento de redactar textos; específicamente en relación con los actos ilocutivos para desentrañar las intenciones o propósitos de un enunciado o para expresar de forma clara los propósitos de sus propias aserciones.

…nos vemos frente a programas que rebasan los límites de la humillación y explotación de un participante…

Vemos como todos estos tipos de programas llevan a un desequilibrio mental hasta el punto de ceden sus capacidades, motivados por un “premio”, para hacer la voluntad de la autoridad la cual constantemente en el programa esta generando una presión.

Del mismo estudiante del cual tomamos los fragmentos anteriores, se puede observar en el la siguiente muestra una mayor elaboración del texto luego de la intervención.

…sería maltrato hacia el género femenino, pues no es razonable que una mujer sea sometida a este tipo de condiciones para ser aceptada por la sociedad, ya que este método no es garantía de bajar los niveles de infidelidad, sin embargo, este acto sí es garantía de afectar la autonomía de la mujer, pues al no ser conscientes de esto, cuando se lo practican se convierte en mujeres que se encontraran bajo el mandato del genero opuesto, tanto así, que estos terminan vulnerando los derechos de las mujeres…

Los estudiantes, con dificultad parafrasean los datos e información consultada en tanto que no extrapolan unas ideas hacia otras o establecen relaciones de causa-efecto ni realizan

analogías o construcción de ejemplos propios para hacer evidente la subdestreza de

clarificación de significados.

En términos generales, la comprensión textual de los estudiantes de grado undécimo de esta institución no corresponde al desarrollo esperado si se tiene en cuenta su edad y nivel de escolaridad o si se contrasta con lo esperado por los estándares y lineamientos propuestos por el Ministerio de Educación, razón por la cual se evidencian las dificultades en la producción textual de los estudiantes.

4.5.2. Análisis. Aunque los estudiantes pueden identificar la mayoría de las relaciones