Krackhardt's Managers

La inquietud por transformar un poco la enseñanza de la historia es algo inherente a cualquier arqueólogo que haya alguna vez tenido contacto con el mundo de la enseñanza, ya que todos los arqueólogos han podido compro- bar el abismo existente entre los métodos usados habitualmente en el aula y los aplicados en una excavación arqueológica.

Un grupo de profesionales de la arqueología y artesanos han unido sus esfuerzos con el fin de acercar la arqueología y por lo tanto la historia de nuestro entorno inmediato al mundo docen- te. Entendiendo la asignatura de Historia enmarcada en el ámbito de las Ciencias entendemos que debe impartirse sin separarla de su método científico. Es por lo que en analogía con otras ciencias, Biología, Química, Física,..., en las que para la com- prensión del hecho en sí, se utilizan laboratorios para la puesta en práctica de la teo- ría, queremos poner a su disposición un “Laboratorio de Arqueología experimental”, donde el alumno reproduzca prácticamente el hecho análisis de estudio y pueda ela- borar sus propias conclusiones como complemento a las alcanzadas a través del libro de texto.

En este laboratorio, a la vez que un día de esparcimiento al aire libre, ofertamos al alumno la posibilidad de encontrarse con el medio natural al tiempo que puede apren- der historia, realizando una inmersión en el pasado y practicando en primera persona, los modos de vida de cada época, complementando estos objetivos con el de inicia- ción al alumno en otras ciencias como son: Geología, Antropología, Sociología o Biología, materias que aportan contenido científico a los métodos de trabajo de la arqueología, al ser esta una ciencia de carácter multidisciplinar.

Sin perder de vista el rigor científico, hemos elaborado una serie de talleres adapta- dos a los currículos de las distintas etapas: Primaria, Secundaria y Bachilleratos, que a continuación se describen someramente ofreciéndole al profesorado la posibilidad de elegir entre ellos los que mejor estime para el desarrollo curricular de la etapa. El laboratorio está centrado en la Prehistoria, la etapa más larga de la existencia del hom- bre y donde tiene lugar la primera y más grande revolución de la humanidad.

A través de los distintos talleres, el alumno tendrá la posibilidad de comprender el tránsito del hombre desde su faceta nómada, de depredador y recolector hasta llegar a controlar la naturaleza y ponerla a su servicio. Al mismo tiempo, se pondrán en prác- tica técnicas tradicionales a punto de perderse contribuyendo así a su recuperación.

CONTENIDO:

- Talleres de paleolítico:

• Taller de Fuego: Donde el alumno asimila la relevancia de este descubrimiento, así como las repercusiones tan importantes que tuvo para la humanidad, ejecu- tando las técnicas para conseguir fuego con los medios utilizados en la época. • Taller de Pintura Rupestre: Utilizando los mismos materiales, el alumno con-

fecciona por si mismo reproducciones del arte Paleolítico y post-paleolítico, a la vez que relaciona las figuras plasmadas con el modo de vida de la época ( caza, religión, sociedad).

• Taller de Cestería: Dónde el alumno conoce las distintas fibras vegetales de nuestro entorno inmediato manipulándolas, así como sus distintas aplicaciones en la vida cotidiana hasta la aparición de fibras sintéticas. Se enseña distintas técnicas de elaboración de objetos con dichas fibras.

• Taller de curtido de piel: Se asimila la forma de vida ( economía) de los grupos de cazadores- recolectores, la flora y fauna de su entorno inmediato y el uso y aprovechamiento que de la misma realiza. Conoce técnicas artesanales para el curtido de la piel, manipulando pieles y los instrumentos líticos y óseos necesa- rios, así como las técnicas para su fabricación. Finalmente el alumno confeccio- na algún artículo en piel que queda en su propiedad.

- Talleres de Neolítico:

• Elaboración de cerámica a Mano: El barro es para los niños un elemento lúdi- co fundamental para desarrollar su imaginación. A través de este taller se inicia- rá al alumno en las formas tipológicas del neolítico reproduciendo distintos tipos de cerámica( cuencos, vasijas, ollas etc) que podemos encontrar en los yaci- mientos gaditanos, como herramienta fundamental para la comprensión del modo de vida de la época en la relación del hombre con su hábitat.

• Taller de cocción de cerámica: Dado que para la cocción de cerámica es fun- damental un proceso de secado lento, a los alumnos se le facilitarán cuencos ya manufacturados y ellos tendrán la posibilidad de cocerlos siguiendo los métodos del Neolítico a la vez que se pueden entender la evolución de las técnicas con- templando modelos de hornos de épocas posteriores ( fenicio, romano, árabe y contemporáneo), con una explicación exhaustiva de su funcionamiento. • Taller de Gastronomía: Alimentos tan habituales como el Yogur o el Queso, han

sufrido cambios profundos en su proceso de elaboración, sin embargo formaban parte de la dieta de esta época. En este taller el alumno elabora por si mismo estos alimentos utilizando las técnicas y los materiales de la época.

• Taller de Agricultura: El alumno conocerá las plantas con las que se origina la agricultura en nuestra zona geográfica, sembrará leguminosas usando palos cavadores, recolectará algún producto previamente sembrado por nuestro equi- po, conocerá formas de almacenamiento de productos agrícolas (silos), intentan- do la fabricación de harinas usando molinos calcolíticos, comprenderá los con- ceptos de ganadería y estabulación a través de la alimentación de animales que encuentra en nuestras instalaciones ( cabra, gallinas, conejos etc).

- Otros talleres: (exclusivamente para secundaria y Bachilleratos): ERA posee los

talleres de:

La jornada comienza a partir de las 9 de la mañana, realizándose las distintas acti- vidades hasta las 17h con el siguiente desarrollo: llegada sobre las 9,30 horas, pre- sentación de las instalaciones y actividades que se realizarán en el interior de una reproducción de una cabaña del Bronce con una duración de 15 minutos. Sobre las 9,45 h se separan los tres grupos formados que acudirán cada uno a una de las acti- vidades programadas. Con una duración de dos horas la primera actividad consta de una introducción teórica, desarrollo del contenido y por último el alumno cumplimenta un cuadernillo pedagógico que fija y refuerza lo aprendido. El cuadernillo quedará en poder del profesor al objeto de que pueda ser utilizado a su criterio para evaluación de la actividad.

Tras un breve descanso para el desayuno, los grupos rotarán entre sí, abordando cada uno de ellos una actividad distinta. Esta rotación se vuelve a repetir tras el des- canso de la comida que tiene lugar de 14 a 15 horas.

En todas las actividades se intenta que el alumno se lleve consigo un pequeño recuerdo que normalmente habrá manufacturado él mismo, y que servirá asimismo como refuerzo de los contenidos estudiados.

CONDICIONES:

El precio de la jornada completa, incluyendo los materiales que el alumno usará, así como los mencionados cuadernillos pedagógicos, es de (13 Euros por dos talleres, ó 16 euros por tres talleres) por alumno y día dependiendo de las actividades seleccio- nadas, ya que algunas de ellas ( cerámica) puede conllevar gastos de envío de las pie- zas cocidas.

Al estar ERA ubicada en la Carretera del Marquesado Km. 6,8. Carril del Mirlo s/n. En el término de Puerto Real, la Concejalía de Educación aportará el autobús para trasladar a los alumnos. Se seleccionaran los grupos según el tope de autobuses pre- supuestados.

La selección de talleres se realizará según la elección del docente a razón de tres talleres por visita a nuestras instalaciones, e irán apoyados por material gráfico y fichas pedagógicas que fijarán en cada caso el contenido del taller y su aprovecha- miento por parte del alumno.

A petición de los profesores se pueden coordinar con una empresa de catering cer- cana el suministro de la comida. En cualquier caso el alumno puede ir provisto de bocadillos.

DIRIGIDO:

La Oferta Educativa Municipal selecciona para el presente curso escolar a los alum- nos de Primaria (2º y 3º), dependiendo de la disposición presupuestaria para trans- porte que posea la Concejalía de Educación.

ORGANIZA:

Laboratorio de Arqueología Experimental ERA.

NOTA:

Estos talleres han sido convenientemente autorizados por la Delegación de Cultura de la Junta de Andalucía, contando también con la aprobación del CEP. Asimismo esta es una actividad Pedagógica recomendada por el Decanato de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz.