LA SALUD DEL CABALLO
• Reconocer señales de buena y mala salud. • Conocer las condiciones normales de un caballo. • Partes del caballo.
• Razas y tipos de caballo. • Agua y alimentación básica.
MANEJO BÁSICO
• Acercamiento, como coger y soltar • Atar correctamente
• Manejo en la cuadra “GUADARNÉS”
• La montura y sus tipos. • La cabezada y sus partes.
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CEPILLADO
• Cómo cepillar un caballo y ¿por qué? • El equipo de limpieza.
• Bañar el caballo.
HERRAJE Y CUIDADO DE LOS CABALLOS • El cuidado de los pies herrados y no herrados. • Reconocer cuando un caballo necesita estar herrado. • Ver como trabaja un herrador.
DIBUJO Y CRUCIGRAMA • Colorear plantillas de caballos. • Sopa de letras (razas y partes)
COCHE DE CABALLOS
• Ruta por el pinar (30-40 minutos) MONTA A CABALLO
• Conocimientos básicos (10-15 minutos)
Temporalización: Sesión de 3 horas de duración, grupos de 50 alumnos por sesión
Destinatarios: A partir de 4 años, primaria, secundaria y bachiller.
Lugar: Escuela de Hípica Villa Julia, carretera de Sanlucar.
Horario: de 10:00 a 13:00 horas
Fecha: de marzo a junio
Precio: 6 € por alumno, el transporte correrá por cuenta del centro escolar
Información: Pabellón Deportivo Municipal, tlf. 956542083/629785690 Escuela de Hípica, Susana 617766119
L00
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BAUTISMO DE GOLF
Se trata de la promoción del Golf entre los más jóvenes, con el ánimo de abrirle sus puertas a un mundo nuevo para ellos, donde practicar un deporte al aire libre y vivir una experiencia inolvidable con sus compañeros y amigos.
OBJETIVOS:
• Practicar un deporte al aire libre
• Actividad física (una persona camina 8 km. durante una vuelta de 18 hoyos) • Actividad mental de concentración y estrategia.
• Actividad de grupo
• Las reglas enseñan valores de igualdad, respeto y cortesía. • Respeto al medio ambiente
MATERIAL:
Golf El Puerto aporta el material necesario para la actividad (palos de Golf, bolas etc.).
TEMPORALIZACIÓN:
El taller tendrá una duración de dos horas para cada grupo, formado por unos 55 alumnos. La distribución se realizará en el club organizando 4 o 5 minigrupos de 12/14 niños, estableciendo rotaciones periódicas.
Destinatarios: Primaria a partir de 8 años y Secundaria. .
Lugar: Golf El Puerto
Horario: de 9:30 a 11:30 h. y de 11:30 a 13:30 h
Fecha: de abril a junio
Precio: 2 € por alumno, el centro escolar correrá con los gastos de
desplazamiento.
Información: Pabellón Deportivo Municipal, tlf. 956542083/629785690
L0-‐
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TALLER DE ESGRIMA
Como algo novedoso dentro de la oferta deportiva proponemos este curso de esgrima con sable de gomaespuma con el propósito de que los niños/as de los diferentes centros escolares tengan un acercamiento a un deporte olímpico de élite, pero que a la vez, se les puede hacer muy cercano y llevarlo a su terreno en forma de juego.
OBJETIVOS:
• Desarrollo de las capacidades de coordinación y concentración. • Inicio de las técnicas básicas de la Esgrima a partir del juego.
• Fomento la actitud de escucha, comprensión, asimilación de las diversas técnicas.
CONTENIDOS:
1. Posiciones básicas: Puesta en guardia Saludos
Marchar Romper Fondo
2. Técnicas básicas: Ataque directo
Paradas de cuarta y sexta Batir
3. Juegos de desarrollo
TEMPORALIZACIÓN:
El taller tendrá una duración de dos horas para cada clase, 25 alumnos por grupo. La distribución y organización de las horas será en función de las necesidades del centro escolar.
Destinatarios: Primaria y Secundaria
Lugar: Centro escolar
Horario: de mañana
Fecha: de enero a junio
Precio: 2 € por alumno.
Información: Pabellón Deportivo Municipal, tlf. 956542083/629785690 Sala Adalid, Tlf. 622257718/622257719
L0L
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TALLER DE AJEDREZ
INTRODUCCIÓN:
La enseñanza del Ajedrez se incluye en el ámbito escolar debido a que: • Es cultura
• Tiene una base matemática
• Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: atención, memoria, reflexión y análisis.
• Permite transferencias a situaciones de la vida diaria.
• Estimula la autoestima, la sana competitividad y el trabajo en equipo. • Invita al estudio, preparación y autoevaluación.
• Puede ser utilizado como elemento estructurador del tiempo libre del estudiante. • Proporciona placer en su estudio y práctica.
• Contribuye, debido a sus múltiples virtudes, a la formación de mejores ciudadanos.
OBJETIVOS:
• Promocionar el Ajedrez como herramienta educativa relacionándolo con las demás asignaturas del curriculum escolar.
METODOLOGÍA:
Con el fin de alcanzar los objetivos marcados, las actividades seguirán siempre unos principios marcados en criterios metodológicos, que serán los siguientes:
• Participación: Se realizarán actividades por parejas o en grupos tratando de evitar el trabajo individual para favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias de todo el grupo.
• Flexibilidad: Las actividades estarán siempre abiertas a posibles modificaciones en función de las necesidades y expectativas del grupo.
• Creatividad e imaginación: Las actividades buscarán siempre las aportaciones de la inventiva del grupo tratando así de implicar más a los/as participantes y de que el Ajedrez no se quede tan sólo en un simple juego.
Destinatarios: Alumnos/as de Primaria y Secundaria.
Temporalización: 5 sesiones de dos horas cada una.
Fecha: De octubre a junio.
Lugar: Aula de los centros escolares.
Horario: de mañana
Recursos: El material necesario será proporcionado por la Delegación Gaditana de Ajedrez.
Evaluación: Se realizará mediante un test o prueba escrita, o bien mediante un campeonato con los alumnos/as que hayan participado en el taller.
L0a
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TALLER DE RUGBY
INTRODUCCIÓN:
El rugby es una modalidad deportiva con una gran tradición dentro de nuestra localidad, ya que desde el año 1971 el Club de Rugby Atlético Portuense ha posibilitado la práctica de este deporte a numerosos habitantes del municipio. No obstante su práctica en los centros educativos se ve dificultada por la ausencia de instalaciones idóneas.
La adaptación del juego a las superficies duras es una posibilidad para hacer llegar este deporte al alumnado de los distintos centros. No solo se pretende que el alumnado conozca una nueva modalidad deportiva, sino que a través de este deporte se contribuya a inculcar una serie de valores fundamentales en la formación de los alumnos y alumnas.
OBJETIVOS:
Aumentar el abanico de posibilidades para la práctica deportiva entre la población escolar de El Puerto de Santa María.
Introducir los valores de respeto, cooperación e igualdad de oportunidades entre sexos a través de la práctica deportiva.
CONTENIDOS:
El Rugby: Historia, reglas y principios básicos.
Adaptación del Rugby a superficies duras en los centros educativos
METODOLOGÍA:
Se establecerá una metodología activa en la que el alumnado será guiado para ir descubriendo los distintos contenidos establecidos.
El taller comenzará con la proyección de un breve documento audiovisual, a partir del cual y a través de las intervenciones del propio alumnado se irán introduciendo y modificando los conceptos previos.
La segunda parte del taller se desarrollará en las pistas deportivas del centro y mediante diversas actividades adaptadas, se irán planteando situaciones en las que el alumnado vaya descubriendo los principios y reglas básicas del juego.
TEMPORALIZACIÓN:
El taller tendrá una duración total de 2 horas para cada grupo de alumnos y alumnas. La distribución de esta dos horas podrá ser adaptándose al horario de la materia de Educación Física o bien de forma continuada en cualquier tramo horario. Se indicará en las observaciones de la solicitud la distribución temporal preferida.
DESTINATARIOS:
L0s
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RECURSOS:
a) Materiales
Aula con medios audiovisuales (video o DVD) Balones, escudos y conos
Fotocopias de las encuestas
Cinturones y cintas para la introducción de de la modalidad cinta-tag b) Humanos
El taller será impartido por monitores y monitoras del Club de Rugby Atlético Portuense
EVALUACIÓN:
L0c
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ESCUELA Y LIGA INTERNA DE RUGBY CINTA-TAG
INTRODUCCIÓN:
El rugby es una modalidad deportiva con una gran tradición dentro de nuestra localidad, ya que desde el año 1971 el Club de Rugby Atlético Portuense ha posibilitado la práctica de este deporte a numerosos habitantes del municipio. La introducción del rugby en el ámbito escolar ha sido siempre un reto difícil para el profesorado de educación física, debido a la ausencia de instalaciones adecuadas para su práctica en los centros educativos. La adaptación del juego a las superficies duras es una posibilidad para hacer llegar este deporte al alumnado de los distintos centros.
El Rugby Tag es una modalidad deportiva que comparte bastantes similitudes con el rugby, pero que se diferencia de este por no contemplar el contacto físico con el adversario, excepto la acción de quitar cinta al jugador o jugadora que tiene la posesión del balón para detener su avance. De este modo, las acciones motrices que se emplean (desplazamientos, pases, recepciones) se desarrollan en un contexto en el que se minimiza el riesgo para la integridad física de los jugadores y jugadoras. Las habilidades específicas que se emplean no tienen una gran complejidad, lo que va a favorecer su práctica por grupos heterogéneos en cuanto a su nivel de habilidad motriz. Asimismo, este juego deportivo demanda continuamente respuestas estratégicas de carácter colectivo, que pasan a ser el principal argumento de juego.
No solo se pretende que el alumnado conozca una nueva modalidad deportiva, sino que a través de este deporte se contribuya a inculcar una serie de valores fundamentales en la formación de los alumnos y alumnas. La práctica del rugby en el ámbito educativo no es un fin en si mismo sino que pretende ser un medio que contribuya a alcanzar los objetivos pedagógicos y convivenciales de cada uno de los centros
OBJETIVOS:
Aumentar el abanico de posibilidades para la práctica deportiva entre la población escolar del El Puerto de Santa María.
Introducir los valores de respeto, cooperación e igualdad de oportunidades entre sexos a través de la práctica deportiva.
Contribuir a la disminución de la conflictividad del alumnado durante el periodo de recreo favoreciendo el autocontrol e inculcar la práctica deportiva durante los periodos de ocio.
Organizar una liga interna de rugby en los centros escolares durante el periodo de recreo.
CONTENIDOS:
Los contenidos se desarrollarán en un total de 6 sesiones de una hora. La primera sesión tendrá un carácter introductorio.
Sesión 1: El Rugby, historia, reglas y principios básicos. Adaptación del Rugby a superficies duras en los centros educativos
L0o
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Posteriormente se desarrollarán 5 sesiones prácticas, en cada una de ellas se tratarán en profundidad algunos de los contenidos vistos en la sesión introductoria, teniendo un tratamiento transversal en todo momento los valores de respeto, cooperación e igualdad de oportunidades entre sexos.
Sesión 2: Manejo del balón, avance, apoyo y ensayar. Sesión 3: Pase adelantado, defensa y posesión del balón
Sesión 4: Puesta en juego después de adelantado, lateral, ensayo e infracción de reglas. Sesión 5: Continuidad y cooperación en ataque y defensa.
Sesión 6: Torneo de rugby adaptado a superficies duras.
Una vez terminada la sexta sesión se establecerá una liga interna durante el horario del recreo o bien como actividad extraescolar con todos los grupos que hayan participado en la escuela de rugby. Para la organización de la liga interna y su puesta en marcha se contará con la colaboración de los monitores de la actividad.
METODOLOGÍA:
Se establecerá una metodología activa en la que el alumnado será guiado para ir descubriendo los distintos contenidos establecidos.
La escuela comenzará con la proyección de un breve documento audiovisual, a partir del cual y a través de las intervenciones del propio alumnado se irán introduciendo y modificando los conceptos previos.
La segunda parte de la escuela se desarrollará en las pistas deportivas del centro y a través de las 5 sesiones, se irán planteando situaciones en las que el alumnado vaya descubriendo los principios y reglas básicas del juego, hasta llegar a la práctica de partidos de rugby adaptado.
La duración de la liga en horario del recreo o extraescolar, así como la modalidad de rugby que se utilice dependerá del número de jugadores y jugadoras inscritos.
TEMPORALIZACIÓN:
El taller tendrá una duración total de 6 horas para cada grupo de alumnos y alumnas. La distribución de estas 6 horas podrá ser adaptándose al horario de la materia de Educación Física o bien en sesiones de una hora de duración en cualquier tramo horario. Se indicará en las observaciones de la solicitud la distribución temporal preferida.
La duración de la liga en horario del recreo o extraescolar, así como la modalidad de rugby que se utilice dependerá del número de jugadores y jugadoras inscritos.
DESTINATARIOS:
L0n
Concejalía de Educación
RECURSOS:
a) Materiales
Aula con medios audiovisuales (video o DVD) Balones, escudos y conos
Fotocopias de las encuestas
Cinturones y cintas para el desarrollo de de la modalidad cinta-tag b) Humanos
La Escuela de Rugby será impartida por monitores y monitoras del Club de Rugby Atlético Portuense
EVALUACIÓN: