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Ana Stefanía Aguilar Baque 91 8.- En la investigación científica lograron que esté al servicio de las necesidades del país

Se enfoca en una investigación científica en el cambio de la matriz productiva.

El gobierno de la revolución ciudadana financió 174 proyectos para la sustitución selectiva de importaciones y satisfacción de necesidades básicas.

Fuente:SENESCYT, 2012 Elaborado: Autora

Diez Gobiernos Anteriores Gobierno Revolución Ciudadana 6.363.650 81.434.533 Gráfico N° 28

Inversión pública en proyectos de I+D (millones de dólares)

Ana Stefanía Aguilar Baque 92 9.- Se impulsa el desarrollo de conocimiento aplicado en áreas estratégicas para el país

Se fortalece las instituciones públicas de investigación a través de la inversión en las líneas estratégicas de investigación para el desarrollo de nuestro país.

Fuente:SENESCYT, 2012 Elaborado: Autora

0 2.000.000 4.000.000 6.000.000 8.000.000 6.491.305 _6.405.809 3.358.836 2.873.294 1.791.939 1.150.938 895.770 Gráfico N° 29

Inversión institutos públicos de investigación 2012 - 2014 (en dólares)

Ana Stefanía Aguilar Baque 93 CONCLUSIONES

Después de haber ejecutado la investigación Análisis De La Inversión Pública En El Sector De La Educación Y Su Impacto En La Sociedad Periodo 2006-2011, hemos llegado a las siguientes conclusiones:

1.- Durante la vida republicana en el Ecuador, la enseñanza pública empieza en 1830, donde aparece en la Constitución como un tema no como un derecho, “promover la educación pública” con la finalidad que sea para todos, no obstante se limitaba solo para las clases altas. En 1835 se toma la educación con mayor importancia, se promueve y fomenta la educación pública y el progreso de las ciencias y las artes. 2.- En 1966 se afianzan nuevos logros para la educación, decretando que la educación es un deber primordial del Estado, el cual garantiza el derecho a la educación, además llevará a cabo planes para erradicar el analfabetismo.

3.- En 1992 se firma el acuerdo Educación del siglo XXI donde se aprobó una nueva estructura, mejoramiento de la calidad de la educación, impulsar a la educación intercultural bilingüe, integración y

Ana Stefanía Aguilar Baque 94 democratización del sistema educativo y la inserción de componentes culturales y artísticos de la educación.

4.- En los años 2000-2003, la educación logra nuevas metas como la capacitación de docentes en informática aplicada a la educación, programa de educación inicial responsable de brindar atención a niños y niñas de 5 años, y reglamento sobre los costos de la educación particular.

5.- En el 2006-2011, la inversión pública tiene un influencia positiva en la economía de nuestro país durante los últimos años, el cual ha logrado la movilidad económica y que ha generado grandes beneficios en varios sectores de nuestra economía. Uno de los sectores que más beneficio ha tenido es el sector del bienestar social, el cual hace referencia a la educación, salud, vivienda. También se espera que la inversión pública genere más fuente de trabajo para alcanzar el buen vivir.

6.- El sector de la educación ha mejorado tanto en infraestructura optimizando la calidad de sus establecimientos para brindar un mejor ambiente a los alumnos de los distintos planteles, también con la construcción de colegios réplicas se ha logrado que más alumnos

Ana Stefanía Aguilar Baque 95 ingresen a los colegios para tratar de erradicar los niveles de alfabetismos que existe en el país.

7.- La gratuidad fue uno de los logros que el gobierno del Econ. Rafael Correa ha logrado, y junto con ello más ecuatorianos puedan integrase a la enseñanza y aprendizaje, otorgándole también libros gratis.

8.- En esta última, el Ecuador ha afrontado cambios políticos profundos en los efectos macro económicos, durante los cuales el IECE se ha mantenido firmemente entregando créditos educativos y becas.

RECOMENDACIONES

1.- En el caso de la educación inicial, se deben crear más instituciones dedicadas plenamente a la instrucción inicial, claro que primero se debe realizar un censo nacional que permita establecer que lugares del país necesitan con mayor urgencia de estas instituciones. También es necesario incrementar el número de docentes parvularios ya que son los idóneos para la enseñanza en este nivel, además debe asegurarse que todos los planteles estén completamente equipados (equipos tecnológicos, almuerzo escolar, útiles escolares gratuitos, matrícula gratuita, etc.) para que los niños puedan desarrollarse de forma eficaz.

Ana Stefanía Aguilar Baque 96 2.- A nivel de educación básica se debe buscar una mayor integración que involucre a los gobiernos seccionales, la ciudadanía y la familia, con el fin de que todos estos actores busquen que el aprendizaje de los niños sea el idóneo, además el gobierno debe instaurar programas de docentes en que no solamente se tomen en consideración si tienen título profesional, sino que evalúen sus conocimientos y se tenga muy en cuenta su experiencia en la enseñanza educativa.

3.- En el nivel de bachillerato, el Estado ecuatoriano debe instaurarse mejores programas que ayuden a mejorar la cobertura de educación y sobre todo ayudar a que nuestros jóvenes sean capaces de asumir el rol de líderes, además se necesita ejercer un mayor control sobre las instituciones públicas por parte de las autoridades de educación ya que en muchas oportunidades surgen casos en que los padres de familia todavía pagan “contribuciones voluntarias” sabiendo que la educación es gratuita. Además es necesario que el Estado dote de los instrumentos, herramientas y equipos (talleres de electricidad, de carpintería, laboratorios de computación, de medicina, etc.) necesarios para el desarrollo del bachillerato.

4.- En cuanto al nivel de educación superior necesariamente se necesita crear un sistema en el que los estudiantes que van a ser

Ana Stefanía Aguilar Baque 97 profesionales, puedan poner a prueba sus conocimientos mediantes prácticas o pasantías en las instituciones públicas, claro con la debida compensación monetaria.

5.- También es necesario realizar un análisis profundo, imparcial y crítico por parte del Estado sobre el cumplimiento de los objetivos planteados en el Plan Decenal de Educación 2006 – 2015 con el fin de corregir y sobre todo establecer nuevos objetivos para crear otra política de educación a largo plazo que permita cumplir el anhelo de tener una educación de calidad para la sociedad ecuatoriana.

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Bibliografía

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educación del Ecuador 2006 – 2015 primera versión resumida.  Banco Mundial – Datos Estadísticos de la Tasa Neta de

Educación Primaria y Bachillerato de los países.

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 Ministerio de Educación; Plan Decenal del Sistema de Educación en el Ecuador 2006-2015; Quito- Ecuador.

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Ana Stefanía Aguilar Baque 99  Fander Falconí, René Mauricio Valdés; Segundo Informe Nacional De Los Objetivos De Desarrollo Del Milenio - Ecuador 2007.

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 Ministerio coordinador de conocimiento y talento humano – informe de rendición de cuentas 2012

 Educiudadanía – acompañando al plan decenal de educación informe 2011

 http://www.slideshare.net/luchinsito_2/problemas-de-la- educacion-ecuatoriana

 Snescyt, 35 logros educación superior y tecnológica para transformar la sociedad, Ecuador-2012.