3.6 Optimization Model
3.6.6 Maximizing GA performance
Son grupos de jóvenes hablar de la problemática callejero, causado por
semana con mayor frecuencia, efecto de la droga se vuelven no respetan las leyes y
como los TPT (Todos Vegas, etc.
enredo de géneros y subgéneros se distinguen, como
tribu muy longeva, por acompañar su estética
escuchan guitarras distorsionadas y mueven
: practican el perreo y no necesitan mayor presentación. reclaman la supremacía de las emociones y son devotos
escuchan Bauhaus, visten de oscuro, algunos vampiros y hasta alardean de beber sangre los fines de semana.
visten ropas anchas y ponen cara de malos.
jóvenes que se reúnen por afinidad e intereses problemática de la ciudad, defender si es preciso en causado por diferencias personales y grupales. Se reúnen
frecuencia, algunas jorgas tienen conflictos droga se vuelven violentos. Sus actitudes dejan mucho
leyes y normas establecidas en la localidad. Cito (Todos para todos), los VPL, los sancocheros,
Tribu de Metaleros
Movimiento punk
guen, como ejemplo tenemos
estética por un discurso
y mueven la cabeza
: practican el perreo y no necesitan mayor presentación.
y son devotos del grupo
algunos se disfrazan de vampiros y hasta alardean de beber sangre los fines de semana.
malos. Y por supuesto,
intereses para conversar, preciso en algún problema grupales. Se reúnen los fines de conflictos y llevados por el dejan mucho que pensar, localidad. Cito algunas jorgas, sancocheros, los cebollitas, los
Los problemas antes mencionados se d de acuerdo a Marco
CULTURAS JUVENILES nueva crítica, analiza los efe
educación y en la familia, como causa de los problemas de los jóvenes. “La educación debe ocuparse de la técnica y la tecno
uso de sus procedimientos, utilización es necesario los aparatos tecnológicos, concepciones, en donde
destino, y la regulación ética de estos tiempos”.
La migración de los latinos problemas que causan, Torres (2009, p.119) descolonización del imperio trata de los millones de Unidos, quienes salieron a somos un solo planeta fronteras migración.
El multiculturalismo y la
por medio de su autora
lo que implica la existencia consigo su historia personal político, antropológico.
El primer aspecto a tratar de las consecuencias de en el corazón de los
irresuelto en su historia, un problema que fue concebido por el eminente so afroamericano W.E.B.
s antes mencionados se deben a los efectos de la Marco Raúl Mejía, quien en su documento JUVENILES Y CAMBIO ESCOLAR entre el pens
nueva crítica, analiza los efectos de la globalización en las culturas juveniles, educación y en la familia, como causa de los problemas de los jóvenes. “La educación debe ocuparse de la técnica y la tecnología no solo
procedimientos, sino ante todo como cultura, ya que necesario reconocer la racionalidad que enmarca
nológicos, ya que de esa lógica se derivan en donde se ponen en juego concepciones sobre destino, y la regulación ética de estos tiempos”.
los latinos a Estados Unidos y Europa es otros causan, y como cita Ramón Grosfoguel y Nelson
p.119) las consecuencias de los latinos, imperio estadounidense en el siglo XXI, en millones de migrantes, principalmente latinos que quienes salieron a las calles a que se les reconozca su
planeta y las mismas personas ponemos limites,
multiculturalismo y la educación como una perspectiva resalta
su autora Vera María Candau (2002, p.53) quien existencia de diversas culturas porque al emigrar historia personal y del pueblo, en sus dimensiones político, antropológico.
aspecto a tratar es el problema de la migración, el cu
consecuencias de la forma contemporánea, sino es un problema de los Estados Unidos, un problema que todavía irresuelto en su historia, un problema que fue concebido por el eminente so
.E.B. Du Bois, como el problema de la línea
ectos de la globalización, que documento GLOBALIZACIÓN, el pensamiento único y la ctos de la globalización en las culturas juveniles, en la educación y en la familia, como causa de los problemas de los jóvenes.
a no solo como dominio y cultura, ya que más allá de su enmarca la comprensión de se derivan intereses y concepciones sobre el mundo, su
es otros de los grandes y Nelson Maldonado atinos, los migrantes y la I, en similar situación latinos que poblaron Estados reconozca sus derechos porque nemos limites, cuidamos las
perspectiva resalta la problemática quien manifiesta que al emigrar y migrar llevan dimensiones cultural, religioso,
migración, el cual no es solo una es un problema que está que todavía permanece ria, un problema que fue concebido por el eminente sociólogo de la línea de color. No
podemos separar los dos
referirse a un problema con dimensiones nacionales e internacionales.
La migración se refiere escapan de la pobreza económica que está vinculada todavía existentes a nivel
infectando un Norte tradicionalmente pienso porque ni barrera
«migra» o la Guardia
migrantes puedan cruzar la frontera y asentarse en Estados Unidos.
El sueño americano es rezando oraciones solo a medio camino para luego
morir sin cumplir aquel sueño, porque en situacione
El segundo aspecto es culturas visuales, lo que escrito y la ambigüedad
comportamientos como de juicios.
Difícil encasillar aquel repensar que los aspectos antropológica, más no
afecta también en el desarrollo persona, psicológico y espiritual.
El tercer punto que lo contextos tanto en Europa,
Brasil en el multiculturalismo y la educación.
separar los dos asuntos. Du Bois usó la idea de la línea referirse a un problema con dimensiones nacionales e internacionales.
refiere a millones de sujetos mestizos, cobrizos, pobreza existente en un Sur empobrecido, está vinculada a las estructuras y políticas colonia existentes a nivel global, y que son vistos como que están
Norte tradicionalmente definido como blanco. Es barrera del lenguaje ni la barrera de la cultura, Guardia Nacional, funcionan como impedimentos es puedan cruzar la frontera y asentarse en Estados Unidos.
americano es para muchos una meta alcanzable, oraciones solo con la finalidad de pisar tierra americana.
para luego ser deportados después de estar
morir sin cumplir aquel sueño, porque en situaciones lúgubres tuvieron que morir
aspecto es que en las culturas juveniles se da la emergencia visuales, lo que en el mundo de la escuela significa distancia
ambigüedad produce un relativismo moral tanto comportamientos como de juicios.
aquel párrafo antes mencionado, se podría los aspectos que aquí se ven son desde la visión
más no psicológica y religiosa, porque en esas afecta también en el desarrollo persona, psicológico y espiritual.
que lo discute y propone Vera María Candau en Europa, América Latina, Estados Unidos, ulticulturalismo y la educación.
de la línea de color para referirse a un problema con dimensiones nacionales e internacionales.
mestizos, cobrizos, oscuros que empobrecido, una condición políticas coloniales y raciales que están invadiendo o blanco. Es algo contradictorio cultura, ni menos aún la impedimentos para que los es puedan cruzar la frontera y asentarse en Estados Unidos.
alcanzable, encomendándose, americana. Otros truncado estar detenidos o quizá s lúgubres tuvieron que morir.
da la emergencia de las ca distancia con el texto moral tanto a nivel de
podría decir, pensar y esde la visión sociológica y en esas dimensiones si afecta también en el desarrollo persona, psicológico y espiritual.
Candau en los diferentes Unidos, la experiencia de
Las propuestas educativas Unidos y en Europa, se
migrantes son poco cualificados, lograr una superación mediata; incluso marcados por la
constante y porque sus exigen su legalidad pero
seguridades y derechos que un ciudadano debe poseer.
Se concluye con una textualmente como lo
contemporáneas, multiculturales consistir en privilegiar
tradiciones unificadas por un Estado como “cultura nacional”.
El desarrollo más productivo propicia la comunicación
a corregir las desigualdades. generacionales que a
iglesia como institución problema y no la solución,
mundo pasivo, relativo o nada es pecado o todo
Respetemos a los jóvenes, autonomía, no coartemos realidad con la variedad
confianza, amor y respeto, además todo es mutable.
educativas giran en torno a la pluralidad de culturas Europa, se va tonando cada vez más presente
poco cualificados, además que el idioma es un superación mediata; sin embargo muchos migrante marcados por la intolerancia, la xenofobia, lo que ha causado
porque sus gobiernos limitan acceder a dar una documentación, legalidad pero no apoyan, interesa esto, ya que
seguridades y derechos que un ciudadano debe poseer.
con una frase que me ha parecido importante como lo cita Mejía: “Desarrollar la cultura en contemporáneas, multiculturales y densamente interconectadas,
privilegiar una tradición, ni simplemente preservar iciones unificadas por un Estado como “cultura nacional”.
más productivo es el que valora la riqueza de comunicación y el intercambio – interno y con el mundo
desigualdades. Desigualdades marcadas
que a pasos agigantados se desarrolla, lamentablemente institución debe direccionar de manera correcta,
la solución, se juzga apresuradamente, pero mundo pasivo, relativo o nada es pecado o todo es pecado.
los jóvenes, no generalicemos su problemática,
artemos su libertad, rehagamos nuestros proyectos variedad de pensamientos. Ellos exigen y esperan confianza, amor y respeto, además todo es mutable.
pluralidad de culturas en Estados la problemática: los es un impedimento para migrante buscan sobrevivir, ha causado persecución una documentación, más ya que obvian dar las
portante en el contexto, cultura en las sociedades interconectadas, no puede preservar un conjunto de
riqueza de las diferencias, el mundo – y contribuye marcadas por las épocas desarrolla, lamentablemente la correcta, siempre se ve el apresuradamente, pero seguimos en un
problemática, no reprimamos su nuestros proyectos desde la exigen y esperan de nosotros
3. METODOLOGÍA
La investigación se realizó de la ciudad de Gualaceo,
kilómetros de la ciudad de Cuenca.
El tipo de establecimiento Dominicas de la Inmaculada años, desde el país de Francia,
A petición del Honorable
Sr. Atenacio Ríos llegaron Fond y María Imelda,
Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzmàn”
Gualaceo-Azuay
se realizó en la Unidad Educativa “Santo Domingo Gualaceo, conocido como Jardín del Azuay, kilómetros de la ciudad de Cuenca.
establecimiento es particular y religioso, regentado
Inmaculada Concepción, que llegaron a Gualaceo sde el país de Francia, de allí su slogan “Prestigio y Tradición”.
Honorable Concejo Municipal del Cantón, siendo Ríos llegaron el 13 de Octubre de 1891 las Hermanas:
Imelda, francesas y las ecuatorianas Hermanas:
va “Santo Domingo de Guzmàn” Azuay La cruz Dom símbolo de la Orde Dominicana.
“Santo Domingo de Guzmán” Azuay, está ubicado a 35
regentado por las Hermanas llegaron a Gualaceo hace 119 allí su slogan “Prestigio y Tradición”.
siendo Presidente el las Hermanas: Dominga Hermanas: Luisa de Jesús
La cruz Dominicana, símbolo de la Orden
Cordero, Josefina Moreno,
Constancia Novillo y Mercedes Domínguez, para fundar una nueva casa.
El 15 de Octubre del mismo “Santa Rosa de Lima”. progresivamente en entusiasmo y la entrega
encontraba la Hermana Francesa de Jesús Cordero (hija
condiscípulas sobre reli
Confesionalidad Religiosa:
Concepción.
Entidad propietaria:
Inmaculada Concepción.
Niveles: Educación Inicial, Bachillerato en Ciencias,
Técnico, Contador Bachiller en Ciencias de Come
3.1. Participantes
La investigación se realizó de área, los mismos Genaro Cuesta, área Química Farmacéutica Egdo. Robert Saquicela, Bachillerato, 2 del personal bachillerato, especialidad Octavo a Décimo de Domingo de Guzmán” último 16 padres de familia.
Josefina Moreno, Antonina Guillén, Rosa María
illo y Mercedes Domínguez, para fundar una nueva casa.
Octubre del mismo año se hicieron cargo de la escuela de Lima”. A esta escuela asistían 128 progresivamente en los años sucesivos iban creciendo
la entrega eran las normas de la comunidad. Hermana Francesa Dominga Fond que junto con la Cordero (hija del Presidente Dr. Luís Cordero) condiscípulas sobre religión y conocimientos pedagógicos.
Confesionalidad Religiosa: Hermanas Dominicas de
propietaria: Congregación de las Hermanas Dominicas Inmaculada Concepción.
Educación Inicial, Educación Básica, Educación Básica Ciencias, Especialización Químico Biológicas Técnico, Contador Bachiller en Ciencias de Comercio y Administración
se realizó a un directivo, Sor Maribel Silva, Rectora, mismos que representan a las Áreas: Técnico
área Instrumental, Lic. Lorena Seminario, Farmacéutica Priscila Lucero y área de Desarrollo
Saquicela, 19 docentes de octavo a décimo del personal administrativo, 20 estudiantes especialidad Químico-Biológicas y quince padres Décimo de Básica y Bachillerato, de la Unidad
Guzmán” de la ciudad de Gualaceo de la provincia último 16 padres de familia.
María Rodríguez, María illo y Mercedes Domínguez, para fundar una nueva casa.
la escuela que se llamaba 128 estudiantes, que creciendo en número, el comunidad. A la cabeza se que junto con la Hermana Luisa Cordero) instruían a sus
Dominicas de la Inmaculada
Hermanas Dominicas de la
Básica y bachillerato, Biológicas y Bachillerato rcio y Administración.
Rectora, cuatro jefes Técnico Profesional, Ing. Seminario, área Científica, Desarrollo personal y Social, a décimo de Básica y estudiantes de tercero de quince padres de familia de Unidad Educativa “Santo provincia del Azuay y por
El nivel en que aplicó Básica y Bachillerato, a
Químico-Biológicas y padres de familia.
La población total de los sección secundaria.
El personal docente es
secundaria 35. Fueron investigados
Docentes de la Unidad Educativa “Santo Domingo
de Guzmán”.
aplicó las encuestas es a los docentes de octavo Bachillerato, a los estudiantes de tercero de bachillerato, Biológicas y padres de familia.
total de los estudiantes es 449 en la sección primaria
docente es un total de 59, en la sección primaria 24
Fueron investigados 19 docentes y 2 del personal administrativo. de octavo a décimo de bachillerato, especialización
sección primaria y de 445 en la
primaria 24 y en la sección y 2 del personal administrativo.
TABLA 1