Methods of data analysis

repercusiones en el ámbito personal, familiar, educativo y laboral, visualizándose problemas de pareja y separación, conflictos familiares, violencia intrafamiliar, deserción escolar, inserción laboral de baja calificación y mal remunerada, sobre todo en los contextos rural-tradicional y urbano-marginal. Esto responde, esencialmente a la falta de respuestas de la sociedad en general con la insuficiencia de los sistemas garantes de derechos en salud, educación y justicia.

Por último, las acciones resaltadas por parte de las adolescentes, e identificadas en la investigación, son: un mayor acompañamiento en las redes familiares e institucionales, visibilización de los roles en el hogar y la vinculación o articulación a los programas realizados por el Estado. Para ello, se debe efectuar una integración asertiva de los actores sociales favoreciendo aspectos esenciales como las capacitaciones, diálogos interventivos en el medio familiar realizados por el trabajador social, y acceso a una guardería para el cuidado de sus hijos cuando se encuentren estudiando o laborando. Por tal motivo, la exploración general de análisis social va asociado a la preparación socio afectivo y formación incluyente de las adolescentes, en la construcción de proyectos de vida con sostenimiento social e institucional.

Capítulo 9. RECOMENDACIONES

El Estado como garante de derechos, debe proporcionar el acompañamiento integral, en el cual incluye capacitación que integre a todo el núcleo familiar, con el fin de mitigar los efectos de la gestación temprana y evitar patrones de repetición, a fin de intensificar el control de la natalidad formando en el identificando los derechos sexuales y reproductivos de manera

responsable y respetuosa, mediante metodologías experienciales donde se pueda relacionar el contenido de las historias y proyecciones personales.

En estos espacios de intervención se generaron oportunidades de escucha referente a las preocupaciones sociofamiliares y económicas. También se orientó sobre posibles alternativas de solución. Por tal motivo, es necesario encontrar factores negativos como positivos que permitan desarrollar acciones de acompañamiento adecuados, destacando los valores en el hogar y derechos y deberes como ciudadanos para el proceso específico de estas familias, a través de acciones socioeducativas o de acompañamiento psicosocial.

Para facilitar un proceso social adecuado en las familias, proponen la generación de un proyecto de guardería de paso en la comuna 4 integrada al medio educativo; permitiendo dejar a sus bebés y recogerlos cuando terminen la jornada, apoyadas por la Alcaldía de Soacha, como un programa de madres adolescentes cabeza de hogar.

Es necesario generar estrategias de sensibilización donde se movilice a las y los adolescentes a reconocer diferentes escenarios de realización personal, para que puedan ampliar el panorama de posibilidades en sus proyectos de vida. Se recomienda la divulgación periódica de ferias de empleo y educación incluyente con las jóvenes madres, que sea accesible y sin distinción de ninguna clase.

llegar a la población más vulnerable, permite referenciar acciones de información ligados a la sexualidad en las y los adolescentes. Se recomienda la utilización de estrategias educativas por parte de grupos juveniles ya constituidos y la aplicación de nuevas tecnologías en la promoción de salud con enfoque al disfrute de una sexualidad sana y placentera, contribuyendo a que los jóvenes tengan conciencia sobre estos temas vitales para el desarrollo humano, así como la prevención de embarazos a temprana edad.

ANEXOS

ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA

GRUPO ADOLESCENTES COMUNA 4 DEL MUNICIPIO DE SOACHA

TEMAS: Acompañamiento a madres adolescentes en

proceso de gestación, parto y lactancia del municipio de Soacha

FECHA: 08 de diciembre del 2017

PARTICIPANTES: Adolescentes de 13 a 16 años

1. ¿Sabes el significado de acompañamiento?

2. ¿Cómo es el acompañamiento afectivo de tu red familiar en el hogar? 3. ¿Qué personas te acompañan en este momento?

4. ¿Qué instituciones has recibido orientación sobre planificación familiar?

5. ¿Qué instituciones te apoyan y acompañamiento durante el proceso de crecimiento de tu hijo/a?

6. ¿Quiénes promueven en ti proyectos de vida?

7. ¿Qué impacto provocaste en tu familia, al conocer la situación del embarazo?

8. ¿identificaste en tu familia, personas que no te apoyaron? ¿Quiénes? 9. ¿Sabes que es una red apoyo y dónde dirigirte?

10. ¿Conoces programas de inclusión a madres adolescentes en el municipio de Soacha?

11. ¿Crees que hay oportunidades laborales y educativas para las madres adolescentes? SI, NO Y PORQUÉ

12. ¿Qué información recibiste sobre el cuidado tuyo, hijo e hija en cuanto a salud, nutrición y protección después del parto?

13. ¿Qué crees que le falta al acompañamiento familiar e institucional, para el fortalecimiento de los derechos fundamentales de las madres adolescentes del municipio de Soacha?

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