Wavelet packet basis learning for compressed sensing
4.4. Optimised wavelet packet bases and compressed sensing 1 Single signal case The analysis in this section is based on [ 187 ] (pp.
En Tierra del Fuego en el año 1967 se encontraba el Ing. Agrónomo Antonio Marte, quien se aferró al eslogan de la UNESCO que pregonaba “que por eficiente que resulte la enseñanza en el ámbito escolar, nunca alcanzará el nivel deseable, sino se completa con actividades extra clases, voluntarias y que hacen a la experimentación, observación, investigación, etc.” Por entonces, el profesor se encontraba haciendo una capacitación docente a distancia con el CONICET. Esto le permitió contactare con los fundadores de las ferias de ciencias que estaban en la provincia de Córdoba. Rápidamente incorporó los aprendizajes y los llevó a su práctica docente y por la carencia de laboratorios, comenzó a recorrer las costas, turbales, lagos y lagunas con los alumnos de nivel secundario del Colegio José Martí, primer colegio secundario de la ciudad de Ushuaia, del entonces Territorio Nacional de Tierra del Fuego.
Estas salidas de campo se realizaban cada vez que el clima lo permitía, y con guías de estudios y planillas confeccionadas ad hoc documentaban cada detalle de la salida. Durante los días en que la rigurosidad del clima no permitía salir de la escuela, se trabajaba con los elementos que ya se habían recogido y los estudiantes junto a su profesor realizaban sus investigaciones. Este arduo trabajo, siempre ad honorem, fue reconocido a nivel municipal, territorial, provincial, nacional e internacionalmente. Así surge el primer Coordinador Provincial de Feria de Ciencias. Recién en 1992, ya como estado provincial, y a través de un acuerdo Nacional – Provincial y de la Resolución MEyC Nº 565/93- se crea la Junta Provincial de Actividades Científicas Extra Clase. En el artículo 3° se nombraba al Prof. Antonio Marte como Coordinador Provincial de Feria de Ciencias. El cargo siguió siendo ad honorem, pero esta vez era reconocido en su función.
En 1995 el Ministro de Educación de la Provincia, Ing. Mariño, denomina “Actividad Científica Juvenil y Educativa” a esta acción educativa y en 1997 Tierra del Fuego llega a la instancia internacional, representando a la Argentina, en Kentucky, USA. En el año 2002, se realiza en la ciudad de Ushuaia la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología con la
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participación de trabajos de todas las provincias, excepto Santiago del Estero. Los proyectos más destacados de la provincia durante todos estos años de labor fueron los siguientes:
El primer trabajo presentadocorresponde a la feria nacional de Córdoba, año 1968. El tema fue: Supervivencia de los Yámanas en la costa del Beagle, premio de Biología-Ecología. En el mismo se efectuó una reconstrucción documentada de su adaptación al medio como concepto biológico, con trabajos de campo fundamentalmente y se analizó cómo perfeccionaron la navegación dentro del Canal Beagle. El trabajo fue desarrollado por el Colegio Nacional José Martí, Ushuaia.
En 1978 se desarrolló el trabajo de ecología: Saneamiento de la Bahía de Ushuaia. Si bien no concurrió a la feria nacional por razones políticas-institucionales, el mismo trascendió en la comunidad y se lo tomó en cuenta para las obras actuales en ejecución. El trabajo fue desarrollado por Centro Educativo de Nivel Secundario Nº 15 (CENS 15)
En 1980, en la feria nacional de Catamarca, se presentó el proyecto El Krill, alimento del futuro, de proyección internacional por cuanto ya se comenzaba con la explotación de este pequeño crustáceo. El trabajo consistía en determinar, de acuerdo con las manchas en el mar, el aumento descontrolado de su población por la caza indiscriminada de ballenas, su único alimento. Pertenece al Colegio José Martí, Ushuaia.
De 1994 a 1997, la Escuela primariaNº 20 de Río Grande, comenzó el proyecto:
Ecosistema Laguna de los Patos. Dicha laguna está ubicada dentro de la ciudad y,
año tras año, anidan en ella varias especies de palmípedos. A través de este trabajo se estableció un cerco protector y se constituyó un parque zoológico natural. Con el trabajo se concurrió a la Feria Nacional de Córdoba y al Congreso de Ecología de Mar del Plata de ese mismo año.
En 1994, la Escuela primariaNº 2 de Río Grande elaboró un proyecto de Ecología sobre Contaminación ambiental. El mismo se presentó en la Feria Nacional de Tres Arroyos, en 1995 y al Congreso de Ecología de Mar del Plata del mismo año. Fue muy importante porque el municipio de esa ciudad lo adoptó como modelo de ejecución.
En 1995, un trabajo de gran proyección: Puerto de Río Grande y defensa de las Costas, se lleva a cabo en el Instituto de Enseñanza de Río Grande IERG, dependiente de la Universidad Tecnológica Nacional. Éste concurrió a la Feria Nacional de Tres Arroyos y se expuso en la Universidad de Buenos Aires (U.B.A) El gobierno de TDF de turno no tuvo en cuenta los aportes del mismo y recurrió a dinamitar un cerro, destruyendomás de 100 Km. de la Ruta Nacional Nº 3. Hoy, el proyecto gubernamental se encuentra a media ejecución, pero está totalmente
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abandonado por no ser factible la construcción de las defensas costeras previstas para la construcción del puerto de Río Grande. Se piensa recurrir a ese proyecto escolar de 1995 que proponía construir jaulas con relleno de ripio de playa y cemento para defensa de la costa como planteaba el proyecto escolar.
En 1996, el proyecto Enfriamiento de la antorcha con vapor de agua, perteneciente a la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica (EPET) Nº 1 de Ushuaia, concurre a la feria nacional de Corrientes, donde logró el 1º puesto. Algunos de sus autores viajaron a la Feria Internacional de Louisville, Kentucky, USA, en 1997. Se trata de un sistema de utilización de vapor de agua de la antorcha que produce la quema de gas y aprovechamiento de ese gas. Según el Prof. A. Marte para Actividades Científicas y Tecnológicas y Juveniles (2007 p. 159) este trabajo fue tomado muy en cuenta para el uso en cohetes y en propulsores de alta performance.
En 1995/96/97, Escuela Primaria Nº 16 de Ushuaia se desarrollaron tres proyectos consecutivos: El agujero de Ozono I, II y III, notable trabajo de recopilación de datos y consecuencias. A partir de las conclusiones arribadas se tomaron medidas preventivas y se diseñaron programas. Entre estos, el más interesante es el Plan Visión Siglo XXI, con miras a prevenir daños en la visión a todos los niños de Ushuaia que ingresan a 1º Año de la educación primaria. A partir del año 2006, se incorporaron los Jardines de Infantes. Se revisaron 20.000 alumnos a lo largo de 14 años y continuó hasta el año 2007. Este trabajo participó en dos ferias, un encuentro nacional en Mar del Plata y otra feria internacional en la República de Chile.
En 1997 y 1998, la Escuela Primaria Nº 16 de Ushuaia, elaboró un trabajo de proyección nacional: Cuidado con el Perro. En el mismo se determinó el enorme potencial de contaminación por la orina y deyección de los perros que deambulan sin correas muchos de ellos vagabundos. El trabajo fue expuesto en la feria nacional en Río Gallegos, provincia de Santa Cruz.
En el año 2004, el trabajo Retención de los derrames de Petróleocon el uso de la turba del Instituto Terciario de Río Grande, constituyó un proyecto muy interesante. En el mismo ya que la misma una vez impregnada podía destilarse por tratarse también de un hidrocarburo.
El último trabajo destacable, desarrollado durante dos años 2005 y 2006, fue Crisis Lingüística. Este trabajo de investigación fue muy bien evaluado en la Feria Nacional de Formosa 2005 y que se volvió presentar en la feria nacional en Salta 2006. Pertenece al área de literatura y hacía referencia al mal uso del vocabulario en todos los niveles de enseñanza.
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