Chapter 4 Current Integrating Receivers
4.4 An Interface Using Current Integrating Receivers
4.4.2 Peripheral Circuits
A continuación, se presenta un breve análisis de la estructura de la población, según los
diversos grupos poblacionales que se pueden encontrar en la localidad de Bosa.
En primer lugar, a grandes rasgos, la población de la localidad de Bosa se puede ubicar en
identificar de la siguiente manera: primera infancia, infancia, adolescencia, juventud, adulto y
adulto mayor. Estas categorías pueden ser entendidas de la siguiente manera: 1), según lo
establecido en la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a
siempre, se considera los niños y niñas que se encuentran en un rango de edad que va de 0 a 6 años
como la primera infancia; 2) de acuerdo con el artículo 3 del Código de la Infancia y la
Adolescencia (Ley 1089 de 2006.), se entiende por infante al conjunto de personas que se
encuentran en un rango de edad menor a los 12 años; y finalmente, se entiende por adolescente a
las personas que se encuentran entre los 12 y los 18 años.
El Estatuto de ciudadanía juvenil en el artículo 5 define como joven a “toda persona entre 14 y 28 años cumplidos…” (Párr. 2) Por su parte, la Política Pública de y para la Adultez, en el Distrito Capital en su artículo 1 considera las personas adultas a aquellas entre los 27 y 59 años de
edad. El artículo 2 de la Ley 1315 de 2009, define la persona adulta mayor como aquella que cuenta
con sesenta (60) años de edad o más.
Ahora, respecto al caso de Bosa es pertinente señalar que la mayor parte de su población
es considerada adulta, seguida de la población de infancia. Esto queda claramente retratado en la
Ilustración 6. Distribución poblacional de la localidad de Bosa. Fuente: Secretaría Distrital de Planeación (2019).
Lo que refleja la tabla número 10 es que en Bosa el grupo de los adultos es el que tiene una
mayor densidad poblacional (51,6 %). Una situación contraria se ve representada por el grupo de
adulto mayor, que solo cuenta con un 7,7% del tal de la población y el de primera infancia que
representa solo un 7,4 % de la población. Adicionalmente, el segundo grupo tiene una tendencia a
la baja debido a la reducción de la fecundidad que experimenta la localidad.
El segundo aspecto a tener en cuenta dentro de la estructura poblacional de Bosa tiene que
ver con el sector educativo. Esta es una de las localidades que presenta altas tasas de cobertura en
todos los niveles de la educación básica: Preescolar, Primaria, Básica, Vocacional. Una muestra
de esto se evidencia en la tabla 10:
DISTRIBUCIÓN POBLACIONAL DE LA LOCALIDAD DE BOSA. PÚBLICO Y PRIVADO
Tabla 10. Cobertura educacional en las diferentes localidades. Fuente: SIMAT (2018)3
Adicional a lo anterior, también es pertinente señalar que la demanda efectiva del sector
educativo corresponde a la población que solicita un cupo en el sistema escolar. Esta demanda está
claramente representada en la tabla 11.
Tabla 11. Demanda en los diferentes sistemas de educación. Fuente: SIMAT (2018).
3 Las coberturas superiores al 100% en básica primaria y básica secundaria se explican porque esta localidad recibe matrícula de estudiantes de otras localidades o municipios cercanos, tal como Soacha.
COBERTURA EDUCACIONAL EN LAS DIFERENTES LOCALIDADES
DEMANDA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS DE EDUCACIÓN
Según la caracterización del sector educativo, la localidad de Bosa cuenta con una oferta
educativa que es cubierta por 115 colegios oficiales y privados. Estos colegios están distribuidos
de la siguiente manera: hay 62 colegios privados, lo que equivale al 51,2 %; hay 28 colegios
distritales que representan el 23,1 %; hay 26 colegios por contrato, que representan el 21,5 %; y,
finalmente hay 5 colegios en concesión, que representan el 4,1 %. Estos colegios, según
Diagnóstico Rápido de VSPC 2016, se encuentran distribuidos de la siguiente manera: UPZ 49
Apogeo: 3 colegios oficiales, 17 no oficiales; UPZ 85 Central: 24 colegios oficiales y 97 no
oficiales; UPZ 84 Occidental: 12 colegios oficiales, 38 no oficiales; UPZ 86 El Porvenir: 3 colegios
oficiales, 8 no oficiales; UPZ 87 Tintal Sur: 1 colegio oficial, 1 no oficial. Esta distribución se
puede apreciar con mayor claridad en el mapa número cuatro.
Adicionalmente, en la localidad existe una sede de la Universidad Distrital Francisco José
de Caldas, cuyos principales beneficiarios son habitantes de las localidades de Bosa, Kennedy y
Fontibón. Sin embargo, es necesario señalar que en general la ciudad Bogotá de Bogotá cuenta
Mapa 4.Equipamientos educativos de la localidad de Bosa. Fuente: Alcaldía de Bogotá (2017).
En tercer aspecto a tener en cuenta es uno de los que más importa a este trabajo
investigativo: la oferta educativa para el trabajo y el desarrollo humano. Como tal, la localidad de
Bosa cuenta con 13 instituciones de Educación para el Trabajo y desarrollo Humano, de las cuales
solo 2 están certificadas por el Icontec en alta Calidad. Las tablas 12 y 13 exponen la ubicación y
número de programas ofrecidos por las instituciones reglamentadas.
Tabla 12Oferta educativa para el trabajo y el desarrollo humano. Fuente: SIET (2018)
OFERTA EDUCATIVAPARA EL TRABAJO Y EL
Tabla 13 Instituciones por manzanas catastrales.
En Bosa el (76,92 %) de las instituciones se encuentran en la UPZ Bosa Central y solo el
(23,07 %) están la UPZ Bosa Occidental. Al relacionar la oferta educativa respecto a la densidad
poblacional y los sectores catastrales, se puede concluir lo siguiente:
Las manzanas catastrales Apogeo, Porvenir, Tintal Sur no cuentan con instituciones educativas que ofrezcan programas técnicos por competencias laborales.
La oferta educativa está sectorizada en las UPZ Bosa Centro y Occidental debido a los elevados índices poblacionales.
La oferta educativa generada en la localidad no contrarresta la demanda; según la distribución poblacional el (56,1 %) de la población son adultos entre los 25 y 60
años.
Crear una institución para el trabajo y desarrollo humano ayudará al mejoramiento de las competencias laborales esta población.
Ahora, el cuarto elemento a tomar en consideración es el que hace alusión a la cultura.
Según Encuesta Bienal de Culturas (2015), los porcentajes de habitantes de Bosa mayores de 13
años que en los últimos 12 meses no han asistido ni una vez a las siguientes actividades culturales
son (el indicador de Bogotá está entre paréntesis, para comparar): Obras de Teatro 79,7% (71,7%),
Actividades de Artes Plásticas y Visuales 81,9% (78,3%), Presentaciones de danza 74,3% (73,3%),
Salas de cine o espacios de exhibición de películas 56,1% (57,2%), Presentaciones de música en
vivo 66,9% (66,0%).
Los datos anteriormente expuestos, a excepción de las actividades de cine y música en
vivo, muestran que los porcentajes de inasistencia a actividades culturales son mayores en la
localidad que en el resto de la ciudad. En cuanto a los motivos de inasistencia (el indicador Bogotá
se encuentra entre paréntesis) 32 % (21,6 %) manifiesta no haber asistido por falta de dinero, el
23,2 % (18,9 %) por falta de interés y el 21,9 % (33,2 %) por falta de tiempo.
Ahora, con el objetivo de problematizar la información anterior, se procede, en la
ilustración siete, a exponer cuál es clasificación del presupuesto nacional para el año 2019.
Ilustración 7. Presupuesto Nacional. Fuente: Congreso Nacional de la República de Colombia (2019) PRESUPUESTO NACIONAL
Si se observa con detenimiento la ilustración siete, se hace evidente que la categoría
funcional de protección social, concentra el 33 % del presupuesto ajustado, es decir, $63,7 billones.
Aquí sobresale el monto de los recursos destinados a pensiones: $43,9 billones, que representan el
23 % del total del presupuesto ajustado. El gasto para salud ocupa el segundo lugar de las
asignaciones presupuestales con $33,8 billones, cerca del 18 % del presupuesto nacional. La
educación se encuentra en tercer lugar con un total de $31,3 billones, lo que representa un 16 %
del presupuesto. De esta manera, los Ministerios de: Educación, Salud y Protección Social,
Trabajo, Defensa y el Departamento Administrativo para la Prosperidad Social manejan recursos
del orden de $128,8 billones, el 67,1% de los recursos del presupuesto general de la nación.
Gran parte de estos recursos, según el Departamento Nacional de Planeación (2019), se
encuentran asignados a metas que están relacionadas con la implementación de la Jornada única
en todos los colegios públicos del país, al programa de Excelencia Docente con las becas a
docentes, a los Acuerdos de Calidad, a la obligatoriedad de la Educación Media, a la construcción
de aulas a través de los recursos que se canalizan por el Fondo de Financiamiento de Infraestructura
Educativa, al cierre de brechas en educación superior con calidad, al Sistema Terciario de
Educación. De la misma manera, se destinan recursos importantes para la ampliación de la
cobertura en educación superior para las universidades públicas e institutos técnicos y
tecnológicos, las cuales representan el 15,1 % y el SENA con 6,5 % del total de recursos asignados.
En el Ministerio de Cultura cuenta con $269 mm que se asignarán, aproximadamente, a los
siguientes planes: A) al fortalecimiento de la infraestructura cultural del país; B) al aumento del
índice de lectura de los colombianos a través del Plan Nacional de Lectura ¨leer es mi cuento¨; C)
la promoción y el fomento de valores y manifestaciones culturales en todo el territorio nacional;
desarrollo de políticas culturales en el marco de la estrategia de atención integral a la primera
infancia; E) la creación y formación de artistas; F) el fortalecimiento del emprendimiento con 16
mm por parte del fondo emprender.
Respecto al sector de la cultura es menester señalar que hay un interés político en que haya
un incremento de este tipo de actividades, para que puedan ser experimentadas por la población
en general. De la misma manera, si este aumento en el interés se refleja en la población civil, lo
más seguro es que esto favorezca la organización y el crecimiento de una expectativa académica.
Ahora, el quinto elemento a tomar en consideración es el que hace alusión al costo de vida.
En Bosa, el 7 % de los hogares manifestaron tener algún miembro, que por falta de dinero no
consumió ninguna de las tres comidas uno o más días a la semana. En general, el 40,5 % de los
hogares de esta localidad (5,1 puntos más que en 2011) creen que las condiciones de alimentación
del hogar mejoraron debido, en la mayoría de los casos, a un aumento de los ingresos del hogar.
De los 7,9 % de hogares que consideran que estas condiciones han empeorado, el 41,9 % expresa
que es porque una o más personas del hogar perdieron el empleo (20,2 % puntos más que en 2011).
De la misma forma, 37,3 % de los hogares consideró que es por una disminución en los ingresos
o pérdida económica importante. Adicionalmente, 65,4 % de los hogares de Bosa sólo alcanzan a
cubrir los gastos mínimos con sus ingresos.
El último elemento a tomar en consideración es la denominada economía creativa o
economía naranja que es el eje central económico del actual gobierno nacional. Para la Unesco, las industrias culturales y creativas son: “aquellos sectores de actividad organizada que tienen como objeto principal la producción o la reproducción, la promoción, la difusión y/o la
comercialización de bienes, servicios y actividades de contenido cultural, artístico o patrimonial”
En términos generales, la economía naranja se aprueba en Colombia a través de la Ley
1834 de 2017 -también conocida como Ley Naranja-, la cual crea un instrumento de articulación
intra-gobierno. Como tal, en esta ley, al Consejo Nacional de Economía Naranja, se le asignan las
labores de formulación de una política integral de economía creativa, que busca el establecimiento
de nuevas fuentes de financiación y el fortalecimiento de las capacidades para los emprendimientos
y empresas de este sector en:
MinComercio: Promueve mecanismos de financiación de emprendimientos culturales, mediante alianzas con BANCOLDEX, Fondo Nacional de Garantías e INNPULSA.
Además, del turismo y el patrimonio mueble, desde programas implementados por
INNPULSA y FONTUR
MinTIC: Desarrolla programas como Apps.co, la Red Nacional VIVELAB Y Crea Digital, que han financiado a creadores digitales.
MinTrabajo-SENA: Brinda acompañamiento al sector cultural y creativo. El Fondo Emprender es uno de los programas a destacar desde esta entidad
Son consideradas industrias culturales y creativas
Sector Categoría
Artes y patrimonio Artes visuales y escénicas
Turismo y patrimonio cultural material e inmaterial
Educación básica formal y no formal. Educación superior.
Educación para el trabajo, no formal para adultos: cursos y talleres.
Industrias culturales Editorial
Fonografía Audiovisual Creaciones funcionales, nuevos medios y software de contenidos
Medios digitales y Software de contenidos
Diseño
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Tabla 14. ABC de la economía naranja. Fuente: Mincultura (s,f.)