Sesión 9: 20 actividades de detección de sílabas finales iguales.
Ámbito de aplicación: Niños de 5 años de educación inicial.
Significación: Desarrolla habilidades de conciencia fonológica silábica.
Material:
Actividades de conciencia fonológica silábica diseñadas en el recurso de las tecnologías de la información y la comunicación de Ardora.
Recurso TICS utilizado: Programa ARDORA
Fuente: Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS (Elaboración propia).
4.5.Discusión de resultados
El presente estudio tiene como resultado la elaboración del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS. Dicho programa propone 6 tipos de actividades sistematizadas para desarrollar habilidades fonológicas silábicas según el siguiente orden secuencial: actividades de conocimiento de vocabulario del programa FONOTICS, actividades de conteo de sílabas, actividades de identificación de sílabas iniciales, actividades de identificación de sílabas finales, actividades de detección de sílabas iniciales iguales y actividades
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de detección de sílabas finales iguales, utilizando el programa ARDORA como recurso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Para la elección de los tipos de actividades propuestas en el Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, se ha tomado en cuenta que el citado programa está destinado a ser aplicado en muestras y poblaciones de niños de educación inicial de 5 años, de instituciones educativas públicas, por esta razón, se han considerado los siguientes criterios:
Se han propuesto actividades de desarrollo de habilidades fonológicas silábicas, dado a que estas se desarrollan previamente a las habilidades fonológicas fonémicas.
Se han propuesto previamente a las actividades fonológicas silábicas propiamente dichas del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, actividades de conocimiento de vocabulario del citado programa, para que cuando los niños realicen dichas actividades fonológicas silábicas, tengan un conocimiento suficiente de las palabras con las que van a trabajar.
Se han propuesto actividades de conteo de sílabas, para que los niños desarrollen habilidades de descomposición de palabras en sílabas y el conteo de las mismas.
Se han propuesto actividades de identificación de sílabas, tanto al inicio como al final de las palabras, para que los niños asocien los sonidos de las sílabas.
Se han propuesto actividades de detección de sílabas iniciales iguales, para que los niños se inicien en realizar actividades de aliteración.
Se han propuesto actividades de detección de sílabas finales iguales, para que los niños se inicien en realizar actividades de rimas.
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CONCLUSIONES
1. En la elaboración del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, propuesto como resultado del presente trabajo académico, se han planteado 160 actividades de conocimiento de vocabulario de las familias silábicas M, S, P y L: 40 actividades de cada familia silábica, haciendo uso del programa ARDORA, como recurso final de las tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar la conciencia fonológica silábica de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 062 de San Juan de Lurigancho.
2. En la elaboración del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, propuesto como resultado del presente trabajo académico, se han planteado 60 actividades de conteo de sílabas, haciendo uso del programa ARDORA, como recurso final de las tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar la conciencia fonológica silábica de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 062 de San Juan de Lurigancho.
3. En la elaboración del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, propuesto como resultado del presente trabajo académico, se han planteado 120 actividades de identificación de sílabas: 60 actividades de identificación de sílabas iniciales y 60 actividades de identificación de sílabas finales, haciendo uso del programa ARDORA, como recurso final de las tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar la conciencia fonológica silábica de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 062 de San Juan de Lurigancho.
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4. En la elaboración del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS, propuesto como resultado del presente trabajo académico, se han planteado 40 actividades de detección de sílabas iguales: 20 actividades de detección de sílabas iniciales iguales y 20 actividades de detección de sílabas finales iguales, haciendo uso del programa ARDORA, como recurso final de las tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar la conciencia fonológica silábica de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 062 de San Juan de Lurigancho.
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RECOMENDACIONES
1. Antes de la realización de cada sesión del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS se recomienda explicar a los niños usuarios el mecanismo del uso del programa ARDORA en la realización de las actividades fonológicas propuestas, para que luego ellos puedan realizarlas de forma autónoma.
2. Durante la utilización del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS se recomienda acompañar a los niños usuarios para que ellos puedan realizar sus consultas cuando lo necesiten, teniendo en cuenta que el citado programa es un medio tecnológico de aprendizaje entre el alumno y el docente, el cual a su vez, de este modo, cumple su rol de mediador del aprendizaje.
3. Al finalizar la realización de cada sesión del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS se recomienda registrar la cantidad de aciertos y desaciertos alcanzados por los niños usuarios, para verificar si han logrado o no han logrado desarrollar la habilidad fonológica silábica que propone cada sesión.
4. Para pasar de una sesión a otra del Programa Psicopedagógico de Desarrollo de la Conciencia Fonológica Silábica FONOTICS se recomienda lograr desarrollar la habilidad fonológica silábica que propone la sesión previa.
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