Cuadro N°1: Internet en casa
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 172 45
No 210 55
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
La importancia que tiene hoy en día el acceso a internet, hace que se convierta en un servicio “básico”.
En este aspecto los resultados demuestran que el 55% de estudiantes todavía no tienen este servicio, a diferencia del 45% que si lo tienen.
45% 55%
Gráfico N0 1 Internet en casa Si No
Esto hace evidenciar un limitante en el desarrollo de las tareas y en el nivel de investigación de los contenidos impartidos en clase.
P2. ¿Tenga o no internet en casa, sueles utilizarlo? Cuadro N°2: Utiliza internet
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 172 45
No 62 16
A veces 149 39
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
El uso de internet en las nuevas generaciones resulta algo natural y casi intuitivo, y en este sentido los resultados se muestran con mucha relación a lo mencionado. Se tiene que el 45% “si” suele utilizar internet pese a no poseerlo en casa, al igual que un 16% que señala “a veces”. Sin embargo, existe un 39% de estudiantes que señalaron “no” saber utilizar internet.
Se puede concluir que al sumar los porcentajes de estudiantes que manejan internet, los estudiantes cuentan con muchas destrezas en el uso de internet, pero que pueden requerir un tipo de guía en la realización de búsquedas personalizadas.
45%
16% 39%
Gráfico N0 2 Utiliza nternet.
Si No A veces
P3. ¿El internet lo utiliza para realizar sus tareas?
Cuadro N°3: Con internet realiza tareas
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 161 42
A veces 138 36
No 84 22
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Generalmente los adolescentes y jóvenes tienen facilidad de ingresar a internet, para sus variados servicios, sin embargo el internet puede resultar un apoyo en las tareas escolares de los estudiantes, y en tal sentido, se muestra que el 42% “si” lo utilizan con este fin, un 36% los utiliza como apoyo “a veces” y el 22% no lo utiliza con este fin.
Se concluye entonces, que los estudiantes en su mayoría si realizan y apoyan sus tareas con el internet, desenvolviéndose de mejor manera en sus actividades escolares.
42% 36%
22%
Gráfico N0 3 Con internet
realiza tareas.
Si A veces No
P4. ¿Qué tipos de contenidos utiliza del internet para sus tareas? Cuadro N°4: Contenidos para realizar tareas.
Opciones Frecuencia Porcentaje
Culturales 73 19
Educativos 157 41
Enciclopedia 34 9
Música 119 31
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
La infinidad de recursos que brinda el internet, permite que las personas puedan acceder a cualquier contenido, y en este caso se muestra que el 41% de los estudiantes acceden a contenidos de tipo educativos, principalmente para la realización de sus tareas.
El 31% por su parte accede al internet por escuchar y bajar música, el 19% lo hace por contenidos culturales, y apenas un 9% ingresa a consultar en enciclopedias de internet.
Si bien es cierto, los estudiantes en su mayoría ingresan a internet para realizar sus tareas escolares, pero sin embargo, existe un buen porcentaje que ingresa por contenidos de la música.
19% 41% Enciclop edia 9% 31%
Gráfico N0 4 Contenidos para
realizar tareas. Cultural es Educativ os Enciclop edia
P5. ¿Su maestro (a) utiliza recursos de internet en sus clases? Cuadro N°5: Maestro (a) utiliza internet en clases.
Opciones Frecuencia Porcentaje
Siempre 38 10
A veces 130 34
Nunca 215 56
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
La importancia de utilizar recursos tecnológicos en el aula de clase, permite a los estudiantes manejarse bajo un entorno más adaptado a sus necesidades, pero en este aspecto, el 56% señalaron que sus profesores “nunca” utilizan estas herramientas, un 34% señala que lo hacen “a veces” y apenas un 10% señaló que siempre utilizan.
En conclusión, la gran mayoría de profesores no cuentan con actividades en el aula de clases que incluyan materiales o recursos tecnológicos de internet en sus clases.
10% 34% No
56%
Gráfico N0 5 Maestro (a)
utiliza internet en clases.
Si A veces No
P6. ¿Cuándo su maestro (a) utiliza programas educativos, siente que aprende más?
Cuadro N°6: Aprende con programas educativos
Opciones Frecuencia Porcentaje
Siempre 241 63
A veces 142 37
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Es importante contar con buenos recursos para la práctica docente, pues contribuye a que se obtengan mejores resultados. Los resultados muestran que el 63% de estudiantes encuestados señalan que “si” aprenden más cuando su profesor utiliza recursos del internet, a diferencia del 37% que señala lo contrario.
Con esto se establece lo importante de trabajar con medios tecnológicos en el aula, que ayudan a que sus estudiantes mejoren la comprensión y estén mejor predispuestos al trabajo en el aula.
63% 37%
Gráfico N0 6 Aprende con
programas educativos.
Siempre
P7. ¿Tiene dificultad en la realización de sus tareas escolares?
Cuadro N°7: Dificultad con tareas escolares.
Opciones Frecuencia Porcentaje
Siempre 100 26
A veces 42 11
Nunca 241 63
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Para el 63% de estudiantes las tareas escolares resultan muy complicadas, debido a la poca planificación de técnicas de estudio, para un 11% esto ocurre “a veces” y sólo un 26% de estudiantes señalaron que no tienen problemas en sus tareas.
Con estos resultados se concluye que los estudiantes presentan muchas dificultades al realizar las tareas, y por tanto, es conveniente tomar este punto de referencia para la planificación de las clases.
26% 11% 63%
Gráfico N0 7 Dificultad con
tareas escolares.
Siempre A veces Nunca
P8. ¿Dedica tiempo para investigar en internet sobre los temas que recibe en el colegio?
Cuadro N°8: Investigación en internet
Opciones Frecuencia Porcentaje
Siempre 130 34
A veces 153 40
Nunca 100 26
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
En realidad el internet proporciona grandes beneficios a nivel educativo, por esta razón los estudiantes en su mayoría señalan que se apoyan en esta herramienta para desarrollar su aprendizaje recibido en clase. De manera específica se tiene que el 34% señalaron que si ingresan al internet para reforzar sus conocimientos, un 40% señaló que lo hace “a veces” y un 26% mencionaron no ingresar al internet con este propósito.
De esta manera se tiene que los estudiantes utilizan a internet como un recurso de refuerzo de conocimientos, como apoyo en su aprendizaje.
34% 40% 26% Gráfico N0 8 Investigación en internet. Siempre A veces Nunca
P9. ¿Utiliza recursos de internet cuando realiza sus tareas? Cuadro N°9: Recursos de internet
Opciones Frecuencia Porcentaje
Siempre 192 50
A veces 57 15
Nunca 134 35
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Es indudable que hoy en día los estudiantes se ayudan en gran medida del internet para sus tareas, trabajos e investigación. Así se demuestra en la gráfica, en donde, para el 50% las tareas escolares las realizan con ayuda de internet, un 15% lo hace “a veces” y para un 35% no utilizan recursos de internet para sus tareas escolares.
En definitiva, la mayoría utiliza los recursos tecnológicos del internet para sus tareas, por tanto, los maestros deben direccionar las mismas para el uso de internet. 50% 15% 35% Gráfico N0 9 Recursos de internet. Siempre A veces Nunca
P10. ¿Cuándo utiliza el internet en sus tareas comprende mejor lo aprendido en clase?
Cuadro N°10: Mejor comprensión con internet.
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 268 70
No 115 30
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Al utilizar los recursos de internet los estudiantes muestran mayor predisposición y por tanto hay mejores resultados en su aprendizaje. Así se tiene que el 70% de ellos “sí” utilizan para sus tareas escolares y mejoran sus conocimientos, lo que no ocurre con el 30% restante.
Se establece entonces que mientras más se utilice el internet con los estudiantes, mejores resultados tendrán en sus tareas y conocimientos.
70% 30%
Gráfico N0 10 Mejor
comprensión con internet.
Si
P11. ¿Le gustaría que sus maestros utilicen programas educativos para enseñarle?
Cuadro N°11: Le gustaría que se utilice programas educativos
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 318 83
No 65 17
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Los programas variados que están presentes en internet y la familiarización de éstos con los estudiantes, permite un panorama adecuado en pos de lograr los objetivos educativos en el aula. En los resultados se tiene que al 83% de alumnos les gustaría que sus profesores utilicen programas educativos, y de esta manera sus clases se tornen más animadas y adecuadas a sus gustos.
Así se tiene que el uso de programas educativos permitiría un mejor ambiente en el aula de clase, entre los estudiantes y profesores.
83%
17%
Gráfico N0 11 Le gustaría que
se utilice programas educativos.
P12. ¿Es importante para usted el uso del computador e internet para realizar sus tareas?
Cuadro N°12: Es importante el computador e internet
Opciones Frecuencia Porcentaje
Sí 303 79
No 80 21
Total 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
Para el 79% de estudiantes el uso del computador e internet es importante para sus tareas y su educación, lo que difiere del 21% que señala que no es primordial su uso en sus tareas.
Así se concluye que los estudiantes están conscientes de la importancia del uso de internet en su aprendizaje. 79% 21% Gráfico N0 12 Es importante el computador e internet. Si No
P13. ¿Para qué utiliza el internet?
Cuadro N°13: Uso del internet
Opciones Frecuencia Porcentaje
Bajar / mirar videos
educativos.
66 17
Navegar en el
Facebook/juegos electrónicos.
172 45
Leer noticias de la actualidad. 52 14
Investigar temas relacionado a la educación.
8 2
Recibir /enviar información a través de mails
4 1
Bajar / escuchar música. 28 7
Farándula. 53 14
TOTAL 383 100
Fuente: Cuestionario dirigido a estudiantes Elaborado por: Investigadora
Análisis e interpretación
De todos los contenidos a los que se puede ingresar, los estudiantes tienen ciertas preferencias, entre las cuales se destacaron que: el 45% lo hacen para navegar en la red social Facebook, el 17% para bajar y escuchar música, el 11% para leer curiosidades, el 14% para bajar y ver videos, el resto se reparte desde revisar el correo electrónico hasta leer noticias. Por tanto, se determina que la prioridad de acceso a contenidos está en las cosas de diversión, distracción y red social. 17% 45% 14% 2% 1% 7% 14%
Gráfico N0 13 Uso del internet.
Mirar videos educativos. Face book/juegos electro. Noticias de la actualidad Temas relacionado a la educa. Información a través de mails Bajar / escuchar música Farándula
4.1.2.Cuestionario aplicado a Padres de Familia