sus prácticas docentes, tales como capacitación, ejemplos de buenas prácticas, soporte emocional y nuevos conocimientos (Frank, et al., 2004), se propone su rediseño para volver a ponerla en funcionamiento y poder expandir esa actitud educativa innovadora que podría ser muy positiva en la formación de los nuevos ciudadanos.
2.2.6 Ejemplos de Redes en Chile y en el Extranjero.
a)Red Maestros de Maestros: http://www.rmm.cl
LaRed Maestros de Maestros es un programa del Ministerio de Educación de Chile que tiene como propósito fortalecer la profesión docente, mediante el aprovechamiento de las capacidades de las y los profesores/as previamente acreditados como docentes de excelencia a través de la obtención de la Asignación de Excelencia Pedagógica, contribuyendo al desarrollo profesional del conjunto de los docentes de aula. Un docente que integra la Red tiene derecho a mantener un portal en el sitio web de la Red y concursar para ejecutar Proyectos de Participación Activa apoyando a otros docentes de aula y recibir un pago por esta ejecución.
Salinas et al. (2011) definen a los espacios de participación que tiene la red en principalmente tres tipos:
1. Subportales: cada miembro al ingresar a la red tiene un portal online donde puede subir material y comunicarse con otros docentes. Funciona con un formato muy similar a un blog. 2. Proyectos de participación activa: estrategias donde los miembros de la red pueden implementar o diseñar propuestas de asesorías pedagógicas para abordar diferentes temas que son propuestos desde la red (proyectos institucionales) o por ellos mismos (proyectos individuales) y que permiten mejorar las prácticas pedagógicas de docentes en el aula.
3. Mentorías: Existe la posibilidad de que los miembros de la red se capaciten y se conviertan en mentores de profesores noveles. El propósito es que un profesor de la red acompañe a un
profesor recién egresado en su primera experiencia laboral bajo el formato de la ‘estrategia de apoyo a la inserción profesional’ que propone la red.
b)Red de Profesores Innovadores: http://rpi.educarchile.cl
Red que pertenece a Fundación Chile, Microsoft y Red Enlaces. Tiene por finalidad formar a profesores en uso de tecnologías educativas, para que de ese modo innoven en sus prácticas docentes. Asimismo, se estructura de manera de poder ser un lugar de encuentro entre profesores.
Esta red no tiene ningún requisito de entrada, excepto ser profesor. Cualquier docente puede ingresar al sitio web e inscribirse en la red.
Salinas et al. (2011) describen sus tres espacios principales de participación:
1. Concurso de profesores innovadores: Todos los años se premian las experiencias más innovadores entre miembros que hayan querido participar voluntariamente del concurso. Los profesores que ganan pueden participar del encuentro mundial de profesores innovadores. 2. Módulos de aprendizaje: Módulos e-learning para aprender a utilizar herramientas web aplicándolas a las clases de los profesores que los toman. Los módulos se dividen en unidades donde hay que ir enviando una serie de ‘evidencia’ que demuestre que el profesor va manejando herramientas o partes de ella. Entorno a cada módulo se estructuran foros donde participan los profesores-estudiantes y los tutores.
3.Plataforma de la red: Cada profesor tiene una cuenta con la cual puede ingresar a un perfil personal que funciona como una red social. La página permite generar foros, conversaciones internas, subir y descargar material pedagógico y comentar dicho material.
c) Red Maestros Unidos Por la Música: http://yolanda.ning.com
Red creada a partir de la plataforma Ning para crear redes sociales, por una profesora de música que se hace llamar “Yoli”. Tiene por finalidad que profesores vinculados a las artes musicales se pongan en contacto y compartan experiencias y materiales. Si bien es una
iniciativa particular que ofrece ser miembro de ella sin requisitos especiales más que registrarse, se advierte en la página principal que “Todas las informaciones, imágenes y archivos contenidos en esta red tienen, exclusivamente, una intencionalidad didáctica, pedagógica y una funcionalidad educativa. Si se considera que en algún caso se vulneran los derechos de autor, dirigirse a los administradores para solicitar la retirada del material que se considere de propiedad intelectual”. Si bien se creó el año 2012 en España, ya cuenta con más de 5000 miembros de todo el mundo.
En la página, tal como lo ofrecen la mayoría de las redes creadas bajo Ning, los principales espacios de participación son:
1. Cada miembro tiene la posibilidad de crear su página de perfiles, que funciona como su propio muro.
2. Se pueden dejar comentarios en los "muros" de otros usuarios y enviar mensajes privados. 3. Es posible intercambiar enlaces, subir videos, presentaciones e imágenes.
4. Añadir RSS y crear el propio blog. 5. Participar en foros, chats y grupos. 6. Inventar grupos de discusión.
7. Añadir aplicaciones 2.0. y compartirlas.
8. Ver lo videos tutoriales donde la creadora de la página explica como subir material.
9. Integrar las acciones realizadas y visibilizarlas en las cuentas en otras redes sociales (como Facebook o Twitter) que tengan los usuarios.
d) BrainPop Maestros: http://maestros.brainpop.com/
Esta red también es parte de Ning, pero se encuentra en una categoría un poco más avanzada que el ejemplo anterior, dado que proviene de un sitio de contenidos educativos que ofrece la opción de red para profesores en esta página. BrainPoP es un sitio web internacional creado por el Dr. Avraham Kadar, inmunólogo y pediatra, como una manera creativa de explicar conceptos complejos a sus pacientes pequeños. Desde 1999, BrainPOP ha creado contenido educativo en línea para apoyar las necesidades curriculares de los alumnos y facilitar la comprensión de temas de interés general. Es una herramienta que contiene breves películas
animadas, ideales para uso individual o en grupo, que permiten introducir temas nuevos, explicar conceptos difíciles y repasar antes de un examen.
Como se explica en su página de inicio: “La comunidad de maestros de BrainPOP es un espacio dedicado a los papás y maestros usuarios de BrainPOP y a todos los docentes interesados en el uso de las tecnologías de la información para la educación. Maestros BrainPOP es un proyecto colaborativo donde lo más importante es la participación de sus miembros. Nuestro tema principal es la Educación Animada o la Educación Multimedia con énfasis en los recursos que ofrece BrainPOP. El registro a la comunidad es libre y gratuito.” Los espacios de participación a los cuales se tiene acceso siendo miembro de la red son:
1. Bitácora personal electrónica.
2. Participar en foros, unirte a grupos con tus propios intereses y conocer información sobre eventos educativos.
3. Y todos los anteriormente mencionados.
e) IDEA (International drama and education corporation): http://www.idea-org.net/
Este es un sitio web de una asociación de asociaciones que ofrece membresía, que más que una red o comunidad propiamente tal, es interesante de analizar dado su temática y porque de todas formas incentiva sus espacios de participación.
La Asociación Internacional de Teatro/Drama y Educación –IDEA- es una importante
organización mundial que fue fundada en 1992.Sus miembros son profesionales del teatro y la educación, artistas, pedagogos y maestros culturalmente diversos, de alrededor de 90 países, quienes están unidos en sus compromisos de hacer accesible, significativo y presente el teatro/drama y educación en la vida de niños y jóvenes de todas partes. Muchas asociaciones nacionales de teatro/drama son miembros de IDEA así como artistas y profesionales son miembros individuales”. Al entrar están las opciones de hacerlo en cuatro idiomas: inglés, español, chino o francés.
Los espacios de participación que se ofrecen son los siguientes:
● Contribuir con el envío de materiales que satisfagan las misiones y las visiones del sitio Web IDEA. Se envía a una dirección web, ahí se revisa y si es contingente, se publica.
● El usuario puede leer, imprimir y descargar gratuitamente material de este sitio Web para su uso privado.
● Registrarse para conectarse a foros y configurar un perfil detallado (aunque aparece publicado, esta opción no se encuentra actualmente disponible).
e) DRAMA-TIZA Red Nacional de Profesores de Teatro de Argentina: http://ar.groups.yahoo.com/group/Drama_tiza
Nace en 2001 bajo la iniciativa de la diputada y actriz Mabel Manzotti, quien funda la Red Nacional de Profesores de Teatro, con el propósito de crear y consolidar un instrumento participativo y democrático de cohesión, intercambio, crecimiento profesional y apoyo estratégico para todos los profesores a cargo del dictado de la materia curricular Teatro en escuelas de todos los niveles de la República Argentina. La Red funciona online con Blogs que se manejan desde las distintas jurisdicciones y con el Foro de diálogo virtual moderado por Horacio Carbone. Este es un Yahoo Groups, que funciona desde 2004, tiene 330 miembros y se encuentra en constante actividad. Para ser su miembro basta con registrarse desde una cuenta de correo electrónico. Y así acceder a los materiales disponibles y foros de discusión.
Sus principales espacios de participación son:
1. La posibilidad de compartir la información publicada en los distintos Blogs al enlazarla en redes sociales.
2. Los foros de discusión disponibles en el grupo de Yahoo. 3. La lista de distribución que opera por el grupo Yahoo. 4. Subir material como fotos y archivos al grupo Yahoo.
5. Los encuentros presenciales de la red que se realizan todos los años y se publican en el grupo Yahoo y los Blogs: “generar un espacio de perfeccionamiento y capacitación docente teatral, articulando acciones en un encuentro anual, con sedes rotativas en distintas provincias, donde se “hace visible la Red”.
Sobre esta red es importante mencionar que su estabilidad, crecimiento y consolidación en el tiempo se debe al amplio apoyo institucional que recibe. “Desde su nacimiento cuenta con el reconocimiento del Ministerio de Educación de la Nación que la instala dentro de la página
Web de la Biblioteca Nacional y la pone en contacto con todas las Jurisdicciones. También cuenta con el valioso apoyo del Instituto Nacional del Teatro que subsidia los Encuentros Nacionales y la publicación de bibliografía específica. Las Facultades de Arte del país con más trayectoria en la formación en Pedagogía Teatral, se han constituido en Nodos permanentes de la Red con expertos responsables a la cabeza: Universidad Nacional de Tucumán, Universidad Nacional del Centro, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de Buenos Aires. En relación con otras organizaciones, la RED Nacional DRAMATIZA se vincula con la Red de Cultura y Desarrollo Social y con ASSITEJ, organización internacional para la promoción del Teatro para la Infancia y la Juventud.”