4 Research design
4.5 ROS as an embedded case study
Después de la ocupación chilena algunos colegios de mujeres quedaron clausurados, pero años más adelantes continuaron al servicio de la población trujillana, con el apoyo de algunas personas e instituciones que contribuyeron económicamente para continuar con el proceso educativo de la educación primaria.
En el año 1886 un grupo de señores de la ciudad obsequiaron 820 soles para contribuir en la educación primaria y de ello se destinó una cantidad de dinero para el arreglo de una escuela municipal de niñas cuya apertura ya estaba ordenada.154 Cabe resaltar que las escuelas municipales estaban destinadas a instruir a las niñas de bajos recursos y en el año 1886 no había ninguna escuela municipal de niñas en funcionamiento,
154 ARLL, Causas Administrativas, Exp. 684, Leg. 669, 1886 f, 1- 7 El dinero que estas personas
obsequiaron a la Municipalidad estaba destinada en el año 1880 para el establecimiento de un club, pero por diversos motivos ya no se llevó a cabo dicho proyecto, para ello los miembros de este club habían pagado su mensualidad y algunos de ellos decidieron donar a la Municipalidad con la finalidad que se invierta en la educación de la población.
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60 pero si habían colegios privados como el Colegio del Carmen y el Colegio del Rosario.155 Para estudiar en los colegios privados se pagaba una pensión dependiendo de la modalidad que los padres elegían para sus hijas, en el caso de las alumnas de bajos recursos si podían estudiar en estos establecimientos privados por el intermedio de la obtención de una beca o por el apoyo de algunos padres que querían que sus hijas continúen con su instrucción para que más adelante tengan un mejor estilo de vida.
Por motivos que la Municipalidad de Trujillo carecía de fondos para difundir la educación primaria se estipuló en el año 1887 una adjudicación de las rentas de la universidad para promover el ramo educativo.
[…] El señor Achimboud manifestó la urgente necesidad de difundir la instrucción primaria de todas las clases sociales y por carecer de fondos el Concejo, solicite al supremo gobierno la adjudicación de las rentas de la extinguida universidad de esta ciudad […]156
La propuesta del Sr. Achimboud fue aprobada en la ciudad de Trujillo, sin embargo, se desconoce si el Estado aprobó esta adjudicación. En el caso de haber sido aprobado la propuesta por el supremo gobierno la universidad facilitó ciertas rentas para promover la instrucción primaria en esta ciudad generando un avance en este ramo educativo hasta que la Municipalidad proveyera los fondos suficientes para el sostenimiento de las escuelas de la ciudad.
Años más adelante en 1893 el Señor Modesto Blanco dejo cuatro haciendas en el Valle Chicama siendo la Hacienda Santa Clara, Licapa, Garrapón y Churin Alto, a cargo de la Beneficencia Pública de Trujillo para que se sostenga el Colegio Sagrado Corazón de Jesús de Belén y que se construya un hospital de mujeres para que haya basto campo para admitir mayor número de niñas pobres.157 Como se puede apreciar después de la ocupación chilena la instrucción primaria se fue mejorando gracias al apoyo de diversas personas e instituciones.
155 El tiempo, 29 de diciembre de 1886
156 ARLL, Acta de Sesiones, libro 33, del 26 – enero -1885 al 18 de noviembre -1887. F, 169. 157 PAZ ESQUERRE, Eduardo. Historia del Colegio Hermanos Blanco. Primera edición, p. 12.
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61 Si bien durante la Guerra del Pacífico muchas escuelas de niñas fueron clausuradas, años más adelante se abrieron otras escuelas para brindar nuevas oportunidades de estudio a las niñas de la ciudad. Entre los años 1876 y 1885 en la ciudad de Trujillo solo existían colegios de primer y segundo grado. En 1886 la Municipalidad proporcionó una licencia a la señorita Elvira Hernández para establecer una escuela de tercer grado.158 Para obtener esta licencia la señorita Elvira demostró tener buena conducta e idoneidad suficiente para establecer una escuela de tercer grado. De este modo la instrucción primaria de las niñas de esta ciudad de Trujillo cumplió los tres grados que se estableció en el reglamento general donde el primero y segundo grado era gratuitos y el tercer grado era remunerado.159 Con la obtención de la escuela del tercer grado las alumnas quedaron expeditas para continuar con la educación secundaria que se podía realizar en Lima porque en Trujillo durante los años de 1876 y 1908 no existió establecimiento alguno de esta modalidad.
Finalizada la década de finales de los setenta y los primeros años de los ochenta del siglo XIX en donde se dio la Guarra del Pacífico y como consecuencia se dio la invasión chilena en la ciudad, la Municipalidad de Trujillo y algunos profesores crearon diversos colegios, tanto públicos como privados para niños de ambos sexos. La creación de estos establecimientos permitió que muchos padres de familia puedan elegir el mejor colegio para educar a sus hijos de acuerdo a su solvencia económica además de ello cabe resaltar que existieron escuelas municipales que brindo una educación gratuita y obligatoria. En 1884 en Trujillo existían profesores quienes dictaban clases privadas de Francés, Inglés, Aritmética, Gramática Castellana, Geografía y otros.160 Y profesoras que dictaban clases privadas a las niñas lo que significaba que algunos padres que contaban con buenos recursos podían pagar por la formación de sus hijas.
Finalmente, después de 16 años se estableció fondos para la refacción del local del Colegio de Educandas de parte de la junta departamental que fue clausurado por la invasión chilena en 1881.161 Según las entrevistas realizadas al personal educativo del Colegio de Santa Rosa el Colegio de Educandas pasó a formar parte del Colegio Santa Rosa que fue fundado año 1898. Quedando más adelante con el nombre Colegio de
158 ARLL, Causas Administrativas, Exp. 860, Leg. 669, 1886, f. 1-2.
159 ART. 17-19. Reglamento General de Instrucción Pública. 18 de marzo. 1876. p, 2. 160 El imparcial, 24 de febrero de 1884
161 ARLL, Causas Administrativas, Exp. 1766, Leg. 676, 1897, f. 1-2.
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62 Educandas de Santa Rosa. Para ello en el tercer capítulo se dará más información de este establecimiento que fue muy importante y sigue siendo uno de los colegios de niñas más influyentes de la época.