Case Study

Tabla 68.- Resultados de las respuestas al ítem 68

Emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativo- docentes.

Comentario.- El 50% de los maestristas encuestados no emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativo-docentes.

Tabla 69.- Resultados de las respuestas al ítem 69

Utiliza software de productividad para elaborar material administrativo relacionado con su función docente (cartas a apoderados, informes de notas, actas de notas, planificaciones,

trípticos, afiches, etc.).

Comentario.- El 63.3% de los maestristas encuestados si utiliza software de productividad para elaborar material administrativo relacionado con su función docente (cartas a

Tabla 70.- Resultados de las respuestas al ítem 70

Elabora material administrativo relacionado con su función docente

Comentario.- El 56.7% de los maestristas encuestados si elabora material administrativo relacionado con su función docente

Tabla 71.- Resultados de las respuestas al ítem 71

Utiliza los recursos informáticos para elaborar y administrar bases de datos de sus estudiantes para apoyar procesos administrativos.

Comentario.- El 70.7% de los maestristas encuestados si utilizan los recursos informáticos para elaborar y administrar bases de datos de sus estudiantes para apoyar procesos

Tabla 72.- Resultados de las respuestas al ítem 72

Utiliza sitios web o sistemas informáticos para la realización de tareas y búsqueda de información administrativa propias de su función docente.

Comentario.- El 43.3% de los maestristas encuestados A Veces utilizan sitios web o sistemas informáticos para la realización de tareas y búsqueda de información

Tabla 73.- Resultados de las respuestas al ítem 73

Emplea los recursos de comunicación provistos por las tecnologías, para establecer un contacto permanente con los estudiantes, apoderados y comunidad educativa.

Comentario.- El 66.7% de los maestristas encuestados si emplean os recursos de comunicación provistos por las tecnologías, para establecer un contacto permanente con los estudiantes, apoderados y comunidad educativa.

Tabla 74.- Resultados de las respuestas al ítem 74

Emplea los recursos de comunicación provistos por las tecnologías, para establecer un contacto permanente con los estudiantes, apoderados y comunidad educativa.

Comentario.- El 43.3% de los maestristas encuestados A Veces emplea los recursos de comunicación provistos por las tecnologías, para establecer un contacto permanente con los estudiantes, apoderados y comunidad educativa.

Tabla 75.- Resultados de las respuestas al ítem 75

Diagnostica los recursos tecnológicos existentes en la comunidad educativa para el apoyo de las tareas administrativas y pedagógicas.

Comentario.- El 56.7% de los maestristas encuestados si Diagnostica los recursos tecnológicos existentes en la comunidad educativa para el apoyo de las tareas administrativas y pedagógicas.

Tabla 76.- Resultados de las respuestas al ítem 76

Elabora documentos propios de la actividad administrativa del establecimiento tales como: trípticos, afiches, comunicados.

Comentario.- El 46.7% de los maestristas encuestados si elabora documentos propios de la actividad administrativa del establecimiento tales como: trípticos, afiches, comunicados.

Tabla 77.- Resultados de las respuestas al ítem 77

Diseña presentaciones en diversos formatos para la entrega de información relevante del establecimiento a la comunidad escolar.

Comentario.- El 43.3% de los maestristas encuestados si diseña presentaciones en diversos formatos para la entrega de información relevante del establecimiento a la comunidad escolar.

Tabla 78.- Resultados de las respuestas al ítem 78

Conoce aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y promocionar la inclusión en la sociedad del conocimiento:

Comentario.- El 43.3% de los maestristas encuestados A Veces conoce aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y promocionar la inclusión en la sociedad del conocimiento:

Tabla 79.- Resultados de las respuestas al ítem 79

Analiza el impacto de las TIC en diferentes ámbitos de la sociedad.

Comentario.- El 40% de los maestristas encuestados si analiza el impacto de las TIC en diferentes ámbitos de la sociedad.

Tabla 80.- Resultados de las respuestas al ítem 80

Discute sobre las posibilidades del uso de TIC en la interacción comunicativa para la construcción de conocimiento.

Comentario.- El 56.7% de los maestristas encuestados si discute sobre las posibilidades del uso de TIC en la interacción comunicativa para la construcción de conocimiento.

Tabla 81.- Resultados de las respuestas al ítem 81

Usa los recursos tecnológicos para permitir y posibilitar el aprendizaje en diversos entornos.

Comentario.- El 66.7% de los maestristas encuestados si usa los recursos tecnológicos para permitir y posibilitar el aprendizaje en diversos entornos.

Tabla 82.- Resultados de las respuestas al ítem 82

Facilita el acceso equitativo de los recursos tecnológicos para todos los estudiantes.

Comentario.- El 53.3% de los maestristas encuestados A Veces facilita el acceso equitativo de los recursos tecnológicos para todos los estudiantes.

Tabla 83.- Resultados de las respuestas al ítem 83

Incorpora a la comunidad escolar en la reflexión sobre el uso e impacto de las TIC en el desarrollo de la sociedad.

Comentario.- El 46.7% de los maestristas encuestados si incorpora a la comunidad escolar en la reflexión sobre el uso e impacto de las TIC en el desarrollo de la sociedad.

Tabla 84.- Resultados de las respuestas al ítem 84

Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software,

propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones).

Comentario.- El 60% de los maestristas encuestados A Veces identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones).

Tabla 85.- Resultados de las respuestas al ítem 85

Reconoce los aspectos éticos y legales asociados a la información digital tales como privacidad, propiedad intelectual, seguridad de la información.

Comentario.- El 56.7% de los maestristas encuestados sí reconoce los aspectos éticos y legales asociados a la información digital tales como privacidad, propiedad intelectual, seguridad de la información.

Tabla 86.- Resultados de las respuestas al ítem 86

Exhibe comportamientos legales y éticos, en lo que atañe al empleo de la tecnología y de la información.

Comentario.- El 50% de los maestristas encuestados si exhibe comportamientos legales y éticos, en lo que atañe al empleo de la tecnología y de la información.

Tabla 87.- Resultados de las respuestas al ítem 87

Comprende las implicancias legales y éticas del uso de las licencias para software.

Comentario.- El 50 % de los maestristas encuestados si comprende las implicancias legales y éticas del uso de las licencias para software.