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No es intención de este trabajo abordar el Análisis del Discurso (AD) en profundidad, sólo se lo relacionará con el tema-problema debido a que el Análisis de Contenido es la técnica de investigación más apropiada para esta indagación. Rescatamos de esta disciplina el hecho de que estudia sistemáticamente el discurso escrito y hablado. Esto lo constituye en un acontecimiento de comunicación, y como relación recíproca, en sus ambientes políticos, sociales, históricos y, entre otros, culturales.

Es más, Zaldua Garoz (2006) nos recuerda que “el mundo actual está enmarcado en una sociedad que, en la mayoría de los casos, es manipulada por la Política o por los políticos, por lo que analistas de varias latitudes han aunado esfuerzos con el fin de crear

276 _Ibíd.

una herramienta que estudie, descifre y analice la veracidad de los mensajes emitidos en los discursos”277_.

Entre tanto, Vicente Manzano (2005) sostiene que existe una gran cantidad de términos que se confunden con discurso: debate, consejo, negociación, exposición, texto, argumentación, retórica, diálogo, monólogo, miting, etc. Lo que vamos a entender por discurso tiene un origen lingüístico, pero se extiende más allá, llegando a un significado muy amplio y, a la vez, operativo y poderoso, tanto para entender lo que ocurre como para intervenir en ello278_.

Siguiendo al mismo autor, agrega que hay dos aspectos relacionados con la naturaleza humana que ayudan al cometido de entender qué cosa es esa del discurso: las personas somos seres sociales y lingüísticos. Para entendernos como personas necesitamos tener en cuenta que nacemos y nos hacemos en sociedad, de la que tomamos conocimientos, pensamientos, formas de estructurar lo que nos rodea, hábitos, moral, cultura... y lenguaje.

Vicente Manzano (2005) precisa:

Éste no es un compartimiento estanco, sino que está confundido con todo lo demás. El lenguaje (de las palabras, de los gestos, de los símbolos más diversos...) estructura el pensamiento, permite la comunicación, otorga significado a lo que ocurre... y también absorbe cuanto ocurre, mutando continuamente. Las personas hemos nacido y nos comportamos en este entorno complejo y simbólico.

Sobre el discurso escrito, Raquel San Martín (2008), señala, por ejemplo, que el análisis del lugar que tienen los lectores en los diarios permite identificar dos fenómenos simultáneos. Por un lado, la recurrencia de espacios formales y fijos para los lectores en las páginas, según el modelo más tradicional, y, al mismo tiempo, la emergencia de un nuevo discurso y una nueva postura del diario con respecto a sus lectores. Si hasta ahora el lector

277 _{Zaldua Garoz, Alexei. El análisis del discurso en la organización y representación de la} informaciónconocimiento: elementos teóricos. Acimed, 2006. p. 9.

278 _{Manzano, Vicente. Introducción al análisis del discurso. Universidad de Sevilla,} España. 2005. Recuperado de:

http://www.aloj.us.es/vmanzano/docencia/metodos/discurso.pdf (Consultado el 8 de mayo de 2015)

era, en las páginas del diario, alguien con una opinión para dar, últimamente se han abierto nuevos espacios que lo identifican con un consumidor, y con un criterio bienvenido del contenido del diario279_.

En resumen, esta técnica estudia cómo “las ideologías afectan el significado semántico del discurso y cuáles son las propiedades del discurso que muestran claramente las variaciones ideológicas de los modelos contextuales subyacentes, los modelos de acontecimientos y las actitudes sociales”280_.

5.3.3 ¿Qué es categoría?

Según el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (RAE), categoría es uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias (3); en la crítica de Kant, cada una de las formas del entendimiento, es decir, la cantidad, la cualidad, la relación y la modalidad (5); y en los sistemas panteísticos, cada uno de los conceptos puros o nociones a priori con valor trascendental al par lógico y ontológico (6). Según el diccionario web definiciones abc.com, Aristóteles fue el primero en emplear las categorías en filosofía. Para este griego una categoría es cada una de las nociones abstractas en que se encuentra organizada la realidad, en tanto, son diez281_:

Substancia (la base inicial de todo cuanto existe y que se conservará pese a todas las transformaciones que sucedan), cantidad (magnitud, extensión, número, grado de desarrollo, que permite dividir las cosas en heterogéneas u homogéneas), cualidad (aquello que las personas y los objetos tienen), relación (las cosas no existen al margen de la relación), lugar (espacio que ocupa un cuerpo), tiempo (la materia en

279 _{San Martín, Raquel. La idea del lector en los periodistas. ¿Ciudadano, consumidor o} fuente de demandas?- 1º ed. Editorial de la Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, 2008. p.29.

280 _{Van Dijk, Teun. Las estructuras ideológicas del discurso. En: Ideología y discurso.}

Barcelona: Ariel Lingüística, 2003. Recuperado de:

http://www.filos.unam.mx/LICENCIATURA/esp_v/LECTURAS/lectura41.htm (Consultado el 11 de mayo de

281 _{Recuperado de http://www.definicionabc.com/general/categoria.php (Consultado el 11 de mayo} de 2015).

movimiento presenta ciclos), situación (la disposición de algo respecto del lugar que ocupa), condición (situación indispensable para la existencia de otra), acción (es necesario para que haya un efecto en las cosas) y pasión (emociones y sentimientos intensos).

Para la metodóloga Dora Coria se puede definir categoría como un concepto teórico y por variable su operacionalización, es decir, definir cómo se medirá y/o cualificará dicho concepto. Para ello, es necesario definir unidades (UA) y luego definir dimensiones, indicadores y procedimientos con lo cual el concepto pasa a ser variable.

Para el objeto de estudio (Periodismo Político. Tratamiento de la información sobre el 30-S. Una comparación entre Clarín, La Nación y Página/ 12), Coria desarrolló el siguiente ejemplo:

Unidad de análisis: cada una de las coberturas (bajo estudio) Variable: tipo de coberturas

Dimensiones (o valores teóricos): diario-ocasional Indicadores: frecuencia y cantidad de publicaciones

Procedimiento: depende (seguimiento, registro de coberturas; análisis de contenido, etc.) Fuente: primaria y/o secundaria según quien la escribe.

5.3.4 ¿Qué es variable?

De acuerdo con el diccionario de la RAE, variable es algo: inestable, inconstante y mudable; y (en lo estadístico), magnitud cuyos valores están determinados por las leyes de probabilidad, como los puntos resultantes de la tirada de un dado282_.

Samaja asegura que el análisis de variables es considerado uno de los pilares básicos del desarrollo de la metodología de la investigación en las ciencias sociales en su orientación clásica. Sin embargo, dentro de esta tradición existen diversas orientaciones,

282 _{Recuperado de: http://lema.rae.es/drae/?val=categor%C3%ADa (Consultado el 11 de mayo de} 2015)

una de ellas retomando la línea de Lazarsfeld-Galtung pone como énfasis en la determinación de la matriz de datos283_.

El autor argentino agrega que para poder afirmar que una muestra es representativa debemos tener un conocimiento mínimo acerca del tipo de variabilidad del atributo estudiado en el universo. Es decir, debemos saber algo sobre la estructura del universo. Oscar Nieto (2010) refuerza que:

El método utilizado de medición exacto permite a otros científicos seguir exactamente la misma metodología. Evita la ambigüedad en la definición de variables y el error al momento de fijar criterios de mediciones del comportamiento de estas y la comprobación de hipótesis. El investigador debe definir una variable definible y cuantificable, que formará parte del problema de investigación e hipótesis (Párr.11)284_.

Sautú concluye que las variables pertenecen al dominio de la teoría, para observarlas o medirlas es necesario encontrar un nexo con el plano observacional. Este nexo se denomina definición operacional, la que está formulada en términos de los procedimientos que permiten captar sus expresiones o manifestaciones externas285_.