MUNI CI PI O DE QUEVEDO. ECUADOR
f ebr er o de 1996 – mayo de 1996 ( 4 meses)
COORDI NAR CON L OS TECNI COS DEPORTI VOS DEL MUNI CI PI O DE QUEVEDO, LA CAPACI TACI ÓN, PLANI FI CACI ÓN, ORGANI ZACI ÓN , EJ ECUCI ÓN Y EVAL UACI ÓN DE PRÁCTI CAS EN VARI AS DI SCI PLI NAS DEPORTI VAS EN CURSOS I NVERNAL ES
Aptit udes y conoci mient os de JOSE CLETO ALVARADO MONTI EL 1. DESARROLLAR VI SI ONES DE PROYECTOS
2. TRABAJ O EN GRUPOS- TALLERES
3. CONSTRUCCI ÓN COLECTI VA DE PROYECT OS
LECTURA RÁPI DA
4. CRI TI CA DEL MOVI MI ENT O EN DEPORTES Y TEATRO
5. PREPARACI ÓN FI SI CA, PSI COL ÓGI CA Y TÉCNI CA DE DEPORTI STAS
6. DI SEÑO DE PROYECTOS EDUCATI VOS. DEPORTI VOS. SOCI ALES
7. ANALI SI S DE MATRI Z CULTURAL
8. ENSEÑAR A NADAR EN UNA HORA ( DESDE 10 AÑOS DE EDAD DE APRENDI CES)
9. MOTI VACI ÓN EDUCATI VA A DELI NCUENTES J UVENI LES O ADULTOS Educaci ón de J OSE CLETO ALVARADO MONTI EL
Uni ver si dad Técni ca Est at al de Quevedo
MAGI STER, I NVESTI GACI ÓN PARA EL DESARROLL O EDUCATI VO 2002 – 2005
I NSTI TUTO SUPERI OR " MANUEL FAJ ARDO"- CUBA LI CENCI ATURA, EN CULTURA FÍ SI CA
ANEXO No. 8.- ENTREVI STA AL RECT OR Esti mada Aut ori dad.
Pr evi a aut ori zaci ón. Se est á desarr oll ando una i nvesti gaci ón sobr e “ Si st ema de acci ones par a pot enci ar l a i nvesti gaci ón f or mati va. La mi s ma que es de t al tr anscendenci a par a el perf ecci ona mi ent o de l a gesti ón educati va de l a i nstit uci ón. Ust ed ha si do sel ecci onado co mo vali osa f uent e de i nf or maci ón, par a l o cual se l e pi de que r esponda con l a mayor si nceri dad el cuesti onari o si gui ent e.
1. ¿Est án de acuer do que l a i nstit uci ón cuent e con un si st ema de acci ones par a pot enci ar l a i nvesti gaci ón ci entífi ca en l os educandos. Ar gu ment e su r espuest a?
2. ¿Consi der a ust ed que l os docent es del ár ea t écni ca han r eali zado acci ones con l os educandos que den r espuest a a l os li neami ent os del PRETEC
3. ¿Han desarr oll ado habili dades y destr ezas l os est udi ant es del t er cer o de Bachill er at o en r eali zar pr oyect os ci entífi cos y por qué
4. ¿Consi der a ust ed que han pr epar ado a l os est udi ant es con l os pasos necesari os par a r eali zar i nvesti gaci ones f or mati vas?. Argu ment e su r espuest a
5¿Có mo evi denci a si los Docent es cu mpl en o no con l as acti vi dades t eóri ca- pr acti ca 6 ¿El Col egi o con qué fr ecuenci a parti ci pa y pr epar an a l os est udi ant es en f eri as ci entífi cas?
7. ¿Ust ed consi der a necesari o l a apli caci ón de una estr at egi a par a mej or ar l a i nvesti gaci ón educati va?
8¿Consi der a necesari o l os buenos hábi t os de l ect ur a sobr e t emas ci entífi cos par a l a act uali zaci ón pedagógi ca de l os Docent es?
9¿Cr ee ust ed que l a co muni dad educati va est á capaci t ada y pone en pr ácti ca l os r equeri mient os del PRETEC ( Pr oyect o de Educaci ón Técni ca) ?. Ar gu ment e su r espuest a.
10¿Consi der a ust ed que l a Educaci ón t écni ca ha mej or ado con l a impl e ment aci ón del PRETEC? Ar gu ment e su r espuest a.
ANEXO No. 9.- ENTREVI STA A ESPECI ALI STA Esti mado Especi ali st a.
Pr evi a aut ori zaci ón. Se est á desarr oll ando una i nvesti gaci ón sobr e “ Si st ema de acci ones par a pot enci ar l a i nvesti gaci ón f or mati va. La mi s ma que es de t al tr anscendenci a par a el perf ecci ona mi ent o de l a gesti ón educati va de l a i nstit uci ón. Ust ed ha si do sel ecci onado co mo vali osa f uent e de i nf or maci ón, par a l o cual se l e pi de que r esponda con l a mayor si nceri dad el cuesti onari o si gui ent e
1. ¿Est án de acuer do que l a i nstit uci ón cuent e con un si st ema de acci ones par a pot enci ar l a i nvesti gaci ón ci entífi ca en l os educandos. Ar gu ment e su r espuest a?
2. ¿Consi der a ust ed que es i mport ant e r eali zar acci ones de i nvesti gaci ón que den r espuest a a l os li nea mient os del PRETEC?
3. ¿Han desarr oll ado habili dades y destr ezas l os est udi ant es del Bachill er at o en r eali zar pr oyect os ci entífi cos y por qué?
4. ¿Consi der a ust ed que han pr epar ado a l os est udi ant es con l os pasos necesari os par a r eali zar i nvesti gaci ones f or mati vas?. Argu ment e su r espuest a
5¿Có mo evi denci a si los Docent es cu mpl en o no con l as acti vi dades t eóri ca- pr acti ca 6 ¿El Col egi o con qué fr ecuenci a parti ci pa y pr epar an a l os est udi ant es en f eri as ci entífi cas?
7. ¿Ust ed consi der a necesari o l a apli caci ón de una estr at egi a par a mej or ar l a i nvesti gaci ón educati va?
8¿Consi der a necesari o l os buenos hábi t os de l ect ur a sobr e t emas ci entífi cos par a l a act uali zaci ón pedagógi ca de l os Docent es?
9¿Cr ee ust ed que l a co muni dad educati va est á capaci t ada y pone en pr ácti ca l os r equeri mient os del PRETEC ( Pr oyect o de Educaci ón Técni ca) ?. Ar gu ment e su r espuest a.
10¿Consi der a ust ed que l a Educaci ón t écni ca ha mej or ado con l a impl e ment aci ón del PRETEC? Ar gu ment e su r espuest a.