งานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่
2
ผูวิจัย
ครูยุพิน
ศักดิ์สิทธิ์
ระดับมัธยมศึกษาปที่
2
ภาคเรียนที่
2
ปการศึกษา
2547
งานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปที่
2
ผูวิจัย
ครูยุพิน
ศักดิ์สิทธิ์
ระดับมัธยมศึกษาปที่
2
ภาคเรียนที่
2
ปการศึกษา
2547
งานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปที่
2
ผูวิจัย
ครูยุพิน
ศักดิ์สิทธิ์
กลุมสาระการเรียนรู
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปที่
2
ภาคเรียนที่
2
ปการศึกษา
2547
โดยไดรับความเห็นชอบจาก
………
ประธาน
(
ภราดาจักรกรี
อินธิเสน
)
………...
ที่ปรึกษา
(
ครูเรณู
อภินันธวัชพงศ
)
ประกาศคุณูปการ
งานวิจัยในชั้นเรียนฉบับนี้สําเร็จลุลวงไดดวยดี ดวยความสามัคคีของผูวิจัย ที่ไดคนควาและหา ขอมูลตางๆและกลุมวิจัยไดใหคําแนะนําและตรวจเนื้อหาใหสมบูรณ ผูวิจัยรูสึกซาบซึ้งในความกรุณาและ ขอขอบพระคุณเปนอยางสูงไว ณ ที่นี้ ขอขอบพระคุณทานประธานงานวิจัย ภราดาจักรกรี อินธิเสน รองผูอํานวยการ โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ไดใหโอกาสและสนับสนุนใหงานวิจัยในชั้นเรียนไดสําเร็จลุลวงไดดวยดีและขอ ขอบคุณอีกหลายทานที่มีสวนรวมในการทําวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ที่มิไดกลาวนามในที่นี้แตมีสวนชวยใน การวิจัยฉบับนี้สมบูรณดวยดีครูยุพิน
ศักดิ์สิทธิ์
ผูวิจัย
ชื่องานวิจัย การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ชื่อผูวิจัย ครูยุพิน ศักดืสิทธิ์
บทคัดยอ
งานวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุงหมายสรางทัศนคติที่ดีตอการเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี เกี่ยวกับงานประดิษฐ เพื่อใหนักเรียนมีเจตคติที่ดีในการเรียนการสอนกับวิชาการงานอาชีพและ เทคโนโลยี งานนประดิษฐตามแผนการจัดประสบการณโดยผานกระบวนการฝกปฏิบัติจากสาระ การเรียนรูโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญจากแผนการจัดประสบการณหลักสูตรสถานศึกษา / หลักสูตร การจัดการศึกษาของโรงเรียนอัสสัมชัญระยองชื่องานวิจัย การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ชื่อผูวิจัย ครูยุพิน ศักดิ์สิทธิ์
กลุมสาระการเรียนรู
เคาโครงการทําวิจัยในชั้นเรียน R มี R ไมมี ที่มาความสําคัญของการวิจัย R มี R ไมมี ออกแบบเก็บขอมูล R มี R ไมมี เก็บขอมูลเรียบรอย R มี R ไมมี แปรผลและอธิบายผล R มี R ไมมี สรุปเปนรูปเลม R มี R ไมมีครูยุพิน
ศักดิ์สิทธิ์
ผูวิจัย
(
ครูเรณู
อภินันธวัชพงศ
)
อาจารยที่ปรึกษา
เรื่อง
การพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่
2
ความสําคัญ จากการสังเกตของผูวิจัยจะเห็นนักเรียนสวนใหญจะคิดวางานประดิษฐสวนใหญเปนหนาที่ ของผูหญิงเกือบรอยละ 80 และคิดวาการเรียนงานประดิษฐนั้นยากกลัวทําไมได จากปญหาที่พบครูผูสอนจึงไดปรับกิจกรรมการสอนของนักเรียนกลุมนี้โดยเนนการปฏิบัติ แบบฝกอยางงายๆและคอยๆปฏิบัติแบบยากเนนความปลอดภัยของนักเรียนเปนสําคัญถึงขั้น ทดสอบปฏิบัติเพื่อใหเทาเทียมกับเพื่อนนักเรียนรวมกัน จุดมุงหมายของการวิจัย เพื่อลดเจตคติของนักเรียนและเปนการสงเสริมพัฒนาการทางดานรางกายอารมณจิตใจสังคม และสติปญญา นวัตกรรมที่ใช ชื่อนวัตกรรม การปฏิบัติงานแบบโครงงาน เหตุที่เลือกใชนวัตกรรม เพื่อใหนักเรียนไดแสดงความคิดเห็น ความรูสึก และทัศนคติเกี่ยวกับการเรียนงาน ประดิษฐ นักเรียนที่รูจักการแกปญหาดวยตนเองจะไดรับความรูการพัฒนาการปฏิบัติกิจ กรรมตางๆเพิ่มเติมในทักษะตางๆเพิ่มมากขึ้น นักเรียนที่ยังขาดทักษะการปฏิบัติที่ถูกตองในการเรียนงานประดิษฐ และนักเรียน บางคนชวยตนเอง เนื่องจากนักเรียนบางกลุม ยังขาดความรับผิดชอบและการเอาใจใสตอการ ปฏิบัติงาน สวนประกอบของนวัตกรรรม เทคนิควิธีการสอนโดยใหนักเรียนเปนศูนยกลางโดยเนนการฝกปฏิบัติของนักเรียนอธิบาย ขั้นตอนการเรียนการสอนไปอยางชาๆและใหตรงกับความสามารถและความสนใจของนักเรียนโดย มีสวนประกอบของแผนการจัดกิจกรรมดังนี้1. จุดประสงค เพื่อสรางความสัมพันธงานผูกับนักเรียนชายและเปนการพัฒนา นักเรียนที่ปฏิบัติไดดี 2. การจัดกิจกรรมดําเนินการตามขั้นตอน ขั้นตอนดังนี้ 2.1ขั้นเตรียม - สํารวจรายชื่อความเรียบรอยและอุปกรณการเรียนการ - สํารวจความสนใจงานที่นักเรียนอยากจะทํา 2.2ขั้นสอนหรือขั้นอธิบายและสาธิต - ครูอธิบายและสาธิตการปฏิบัติกิจกรรมตางๆ - ใหนักเรียนศึกษาใบงานหรือตัวอยางที่นักเรียนแตละกลุมอยากทํา - ครูใหคําอธิบาย หรือสาธิตใหนักเรียนดูวิธีการทํา 2.3ขั้นปฏิบัติ - นักเรียนไดปฏิบัติจริงจากสิ่งที่ครูสอน - นักเรียนที่ปฏิบัติไมไดใหปฏิบัติทบทวนบอยๆจากสิ่งที่ปฏิบัติงายๆไปหายาก - นักเรียนที่ปฏิบัติไดดีแลวครูผูวิจัยจะฝกขั้นสูงตอไปเพื่อเปนการพัฒนาทักษะ ของนักเรียนใหมากขึ้น - นักเรียนสามรถนําไปใชในชีวิตประจําวันและนําไปเปนอาชีพเสริมได 2.4ขั้นนําไปใช - นักเรียนสามารถนําไปใชในชีวิตประจําวันได - นําไปใชประกอบอาชีพได 2.5ขั้นสรุปและสุขปฏิบัติ - นักเรียนและครูรวมกันสรุปบทเรียนที่เรียนมาในแตละครั้งหรือจะมีการทบทวน เนื้อหาเดิมในสัปดาหที่ผานมาและจะพูดถึงบทเรียนครั้งตอไป - สุขปฏิบัติตางๆความปลอดภัยการรักษาความสะอาด
3. สื่อในการจัดกิจกรรม - หนังสือกุลสตรี - หนังสืองานฝมือ - หนังสือประดิดประดอย - อุปกรณในการปฏิบัติงานแตละชิ้น - แบบสาธิตจากครูและเพื่อน 4. การวัดและประเมินผลวิธีการ - แบบสอบถาม - ซักถาม - สนทนา เครื่องมือที่ใช - แบบสังเกตพฤติกรรม - แบบประเมินจากการปฏิบัติจริง ขั้นตอนในการสรางและพัฒนานวัตกรรม 1. วิเคราะหหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนตน ( ชวงชั้นที่ 3 ) 2. วิเคราหผูเรียนโดยสังเกตพฤติกรรมที่เปนปญหาและประเมินความพรอมของผูเรียนใน ระหวางเดือนธันวาคม 2547 ถึงมกราคม 2548 3. ศึกษาการจัดกิจกรรมการสอนโดยสอนไปชาๆโดยทําทีละขั้นตอน 4. นําแผนการจัดประสบการณไปทดลองสอนเพื่อจัดสื่อประกอบกิจกรรมและนําแผนที่ ทดลองใชมาปรับปรุงใหเหมาะสมกับสภาพของนักเรียนในแตละระดับ เครื่องมือที่ใชในการทําวิจัย - แบบบันทึกผลการสังเกตโดยสรุปพฤติกรรมที่แสดงออกเปนระดับคุณภาพดี มาก ดีปานกลาง พอใชปรับปรุง ขั้นตอนการสรางเครื่องมือ - ศึกษาแบบพฤติกรรมการพัฒนาการของนักเรียน 1. การดําเนินการระหวางการทดสอบปฏิบัติจริง
- สังเกตและบันทึกการปฏิบัติของนักเรียนในแตละชั่วโมงตามตารางสอนของนัก เรียน - สังเกตและบันทึกผลการพัฒนาการปฏิบัติของนักเรียนในแตละชั่วโมง 2. ผลการวิเคราะหพฤติกรรมกอนสอน - นักเรียนสวนใหญมีพัฒนาการที่ดีควรมีการเสริมบทเรียนและเทคนิคใหมากขึ้น - นักเรียนบางสวนประมาณ 10 % ที่ตองมีการพัฒนาและทบทวนอยูสม่ําเสมอ 3. ผลการวิเคราหพฤติกรรมหลังสอน - นักเรียนที่ปฏิบัติไดดีมีพัฒนาการมากขึ้น ตารางแสดงผลการสังเกตพฤติกรรมกอนสอน และหลังสอน ครั้งที่ กอนสอน หลังสอน 1 ดานความรู - ความรูยังมีนอยขาดทักษะบางอยาง - การปฏิบัติยังมีการเกร็งขอมือ -นักเรียนไมกลา ออกความคิดเห็นที่จะ เลือกงานที่หลากหลาย ดานความรู - มีความรูมากขึ้นทักษะหลายๆอยางดีขึ้น - รางกายปรับสภาพไดดีขึ้นกลามเนื้อไดผอน คลาย - นักเรียนกลาที่จะตัดสินใจในการทํางานที่ หลากหลาย 2 ความรับผิดชอบ - นักเรียนยังขาดความรับผิดชอบตอผลงาน ที่จะทํางานใหสําเร็จ ความรับผิดชอบ - นักเรียนเริ่มมีความรับผิดชอบมากขึ้นที่จะ ทํางานใหสําเร็จ จากตารางแสดงใหเห็นวามีการพัฒนาของนักเรียนดีขึ้นมีทั้งการพัฒนาทางรางกายจิตใจ อารมณสติปญญา ควรมีการสงเสริมนักเรียนใหมากขึ้นและควรปฏิบัติอยางตอเนื่อง
ภาคผนวก
1. แบบฟอรมรายงานการวิจัยชั้นเรียนปการศึกษา 2547 2. ตารางการทําวิจัยในชั้นเรียน
เครื่องมือที่ใชในการทําวิจัย การประดิษฐ - การประดิษฐนกกระดาษ - การประดิษฐโครงงาน ( นักเรียนเลือกทํา ) สื่อการจัดกิจกรรม - สื่อรูปภาพ - หนังสือกุลสตรี - หนังสืองานฝมือ - หนังสือประดิดประดอย - หนังสือหนึ่งผลิตภัณฑหนึ่งตําบล - สื่อ VDO. - แบบสาธิตจากครูเพื่อนนักเรียนที่ปฏิบัติไดดี
เกณฑการประเมินแบบการพัฒนาการทํางานประดิษฐของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 การทํานก ระดับ 3 ทําไดสวยงามปราณีตเรียบรอยสงงานตามเวลาที่กําหนด ระดับ 2 ทําไดพอใชสงงานตรงกําหนด ระดับ 1 ปรับปรุงผลงาน การทําโครงงาน งานประดิษฐ ระดับ 3 ทําไดสวยงามปราณีตเรียบรอยสงงานตามเวลาที่กําหนด ระดับ 2 ทําไดพอใชสงงานตรงกําหนด ระดับ 1 ปรับปรุงผลงาน อุปกรณในการทํางาน ระดับ 3 มีอุปกรณในการทํางานพรอม การเก็บรักษาอุปกรณเก็บบริเวณพื้นที่เรียบรอย ระดับ 2 มีอุปกรณในการทํางานพรอม การเก็บรักษาอุปกรณ พอใช ระดับ 1 มีอุปกรณบางเล็กนอย ( ควรปรับปรุงผลงาน )