The ALIC System Architecture

Como se muestra la metodología propuesta por el FEPP en la implementación de los SIPA`S es fundamentalmente participativa y se desenvuelve a través de fases. Estas han sido evaluadas -por parte de las familias beneficiadas (titulares)- el grado de aceptación, comprensión e incidencia.

La primera fase realizada fue la socialización de la propuesta, esta fue llevada a cabo por el FEPP en las asambleas parroquiales, comunitarias y asociativas con el apoyo de Organizaciones de Segundo Grado, principalmente los Cabildos; Organizaciones de Base, y Juntas Comunitarias. Para lograr dicho acercamiento se socializó previamente con las autoridades locales, dirigentes y presidentes información de los SIPA´S como los objetivos, en qué consistía estos sistemas integrales, cómo se

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iba a realizar la implementación, etc. Una vez que se acordó el apoyo de las autoridades se realizó la socialización al público en general. Es importante destacar que para lograr este punto específico, el equipo de trabajo del FEPP realizó anticipadamente un mapeo de actores para identificar las autoridades con las que se trabajaron para la difusión de esta iniciativa.

Una vez socializada la propuesta, se emprendió el proceso de identificación de las personas y familias interesadas en formar parte del grupo de titulares de derecho, es decir los beneficiarios de los SIPA´S. En esta fase se identificaron a las familias con las cuales se conformaron los grupos de trabajo y se ejecutaron los talleres de capacitación e informativos, además recibieron los insumos y materiales de trabajo necesarios para la realización de las actividades contempladas en la consecución de los Sistemas Integrales de Producción Agropecuaria; vale destacar que muchas familias se fueron integrando poco a poco en el grupo de titulares de derecho, principalmente después de que visibilizaron la realización de las granjas integrales.

Para la planificación y ejecución de los SIPA´S los técnicos encargados de llevar a cabo el proyecto realizaron conjuntamente con los titulares de derecho –familias beneficiadas- los cronogramas de la capacitación; esta vinculación participativa fue fundamental para lograr una adecuada formación de los titulares; principalmente porque los horarios de trabajo se acordaron en coordinación al tiempo de los beneficiaros, así se aseguraba la asistencia de los mismos a los talleres. Bajo el mismo modelo participativo se realizó: la entrega de materiales e insumos como bloques, cinc, plántulas, animales menores y la asistencia técnica. Una vez establecido el esquema de trabajo se organizó las jornadas de capacitación prácticas, estos consistían en la realización de una serie de talleres prácticos en técnicas de cultivo agroecológicas y organización productiva realizados en granjas integrales modelo.

Para comprender en que se basaba esta metodología de aprendizaje, es preciso aclarar que los técnicos seleccionaron un grupo de titulares comprometidos, a los cuales capacitaron y formaron intensivamente para transformarles como promotores agropecuarios y reproduzcan los SIPA`S en sus terrenos, de esta manera los demás titulares se capacitaron, en las jornadas, a través de la experiencia ya formada por estos promotores, de esta manera el aprendizaje se realizó de campesino a campesino. Esta estructura tiene el objetivo de que la enseñanza impartida se establezca de manera continua, tanto por el promotor como por los demás titulares; en este caso el papel de

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los técnicos se reducía sustancialmente al asesoramiento para solucionar dudas o inconvenientes que los promotores no puedan realizarlas.

Además de estos talleres situados en los aspectos productivos-agropecuarios se ejecutaron talleres informativos y de formación en temas de nutrición y comercialización; estos fueron dictados únicamente por técnicos especializados del FEPP. A la par de todo este proceso de capacitación y formación se efectuó la entrega física de materiales e insumos, con el fin de que los titulares de derechos ejecuten a la par el establecimiento de las granjas integrales. Vale recalcar, que para la entrega de los materiales los titulares de derechos tuvieron que aportar con el 50% del costo de los materiales, para ello se realizó un sistema de pagos asequible para las familias vinculadas. El objetivo de este modelo de financiamiento y de capacitación compartida y participativa fue demostrar que la relación formada entre el FEPP y los titulares de derechos no respondía al establecimiento de relaciones paternalistas o asistencialistas.

La última fase emprendida fue la de asistencia técnica realizada por los técnicos del FEPP, esta consistió en una visita hecha por los técnicos a cada una de las granjas integrales que formaban parte del grupo de titulares de derecho. Dicha visita tenía el propósito de verificar la aplicación de técnicas de cultivo impartidas, también se solucionaba cualquier inconveniente que cada titular pudo haber tenido en la implementación de las granjas integrales.

Vale recalcar, que estas estrategias metodológicas utilizadas en la aplicación de los SIPA`S fueron explicadas en la etapa de socialización y posterior a su ejecución se evaluó la aceptación comunitaria que tuvieron estas estrategias. Dicha evaluación fue realizada por un equipo consultor externo, que con la realización de encuestas a los titulares de las SIPA´S presentó los siguientes resultados:

Las estrategia metodológicas empleadas tuvieron una aceptación comunitaria del 100% en la etapa de socialización en ambas parroquias; la identificación de los titulares de derechos generó una aceptación del 66% en Cusubamba y del 83% en Mulalillo, estos se debió principalmente al hecho de que algunas familiares se integraron al proyecto una vez concluida esta etapa; en cuanto a la planificación y ejecución de las actividades pudieron evidenciar que: en Cusubamba el 86% de los titulares y el 83% de Mulalillo manifestaron su aceptación, los titulares que no se encontraron de acuerdo con esta etapa fue principalmente porque tuvieron problemas económicos en solventar la contraparte necesaria para la adquisición de los materiales e insumos necesarios; por último en la etapa de asistencia técnica se manifestó un 88% de aceptación en

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Cusubamba y 100% en Mulalillo, el 12% restante mostraron su inconformidad a la asistencia entregada aludiendo que esperaban mayor apoyo por parte de los técnicos. (Chancusig, 2013)