(Ecured, 2014) dice que el diccionario Larousse define ―estrategia‖ como el arte de dirigir operaciones militares, habilidad para dirigir, aquí se confirma la referencia sobre el surgimiento en el campo militar, lo cual se refiere a la manera de derrotar a uno o a varios enemigos en el campo de batalla, sinónimo de rivalidad, competencia; no obstante, es necesario precisar la utilidad de la dirección estratégica no sólo en su acepción de rivalidad para derrotar oponentes sino también en función de brindar a las organizaciones una guía para lograr un máximo de efectividad en la administración de todos los recursos en el cumplimento de la misión.
Es una herramienta de dirección que facilita procedimientos y técnicas con un basamento científico, que empleadas de manera integrativa y transfuncional, contribuyen a lograr una interacción proactiva de la organización con su entorno, coadyuvando a lograr efectividad en la satisfacción de las necesidades del público objetivo a quien está dirigida la actividad de la misma.
Pero la estrategia educativa ambiental de la UBPC Viet Nam Heroico se puede definir como: La movilización de todos los recursos de la Junta Directiva y Asamblea General en conjunto, para tratar de alcanzar objetivos económicos a corto, mediano y largo plazo preservando el medio ambiente.
La estrategia consistente en acciones que facilitan y amplían determinados procesos por los que transita la educación ambiental en la agricultura a través de ella se puede organizar y dirigir los dirigentes, lideres, cooperativistas durante los procesos del logro de la agricultura sostenible en Aguada. La estrategia comprende un conjunto de acciones encaminadas a lograr un desarrollo sostenible en los procesos agrícolas de la cooperativa. Se impone entonces elaborar una estrategia educativa ambiental que logre la integración del Medio Ambiente con la actividad agrícola cañera y que sirva de referencia para dirigir el proceso de desarrollo sostenible a otros sectores agroalimentarios del municipio.
Esta estrategia educativa ambiental diseñada para la UBPC Viet Nam Heroico requiere: 1. Identificar los factores que aquejan la educación ambiental y por tanto el desarrollo
54 2. Actuar sobre los factores que afectan el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida y la protección del entorno en la cooperativa, desarrollando una estrategia educativa ambiental con el fin de minimizar los impactos negativos medioambientales y contribuir a un desarrollo sustentable.
La estrategia educativa ambiental persigue los siguientes objetivos: 1. Tomar conciencia de la dinámica ambiental y su impacto en la salud.
2. Promover conocimientos y experiencias para la comprensión del ambiente global y para actuar localmente.
3. Adquirir valores sociales y sentimientos de interés por el ambiente.
4. Adquirir conocimientos para identificar y solucionar problemas ambientales.
5. Desarrollar la participación y responsabilidad social para ser proactivos en la solución de problemas ambientales.
3.1.1Fundamentación de la estrategia agro-sostenible del municipio de Aguada de Pasajeros.
La idea de confeccionar la estrategia surge a partir de los resultados que se fueron obteniendo en el análisis del problema mencionado anteriormente acerca de la educación ambiental, lo que permitió la proyección de acciones para la implementación de valores educativos ambientales en la cooperativa.
Teniendo en cuenta los fundamentos pedagógicos, políticos, filosóficos y legales.
Fundamentos pedagógicos: Se asume una concepción integradora, la cual propone una concepción de la educación que sintetiza la dimensión científica, humanista y productiva. Se reconocen los principios de la enseñanza de la escuela socialista tales como:
- Atención a la diversidad ya que los cooperativistas necesitan conocer las características propias de la cooperativa, sus suelos, disponibilidad de agua de acuerdo al territorio donde se encuentran para poder explotar los recursos de acuerdo a las potencialidades de cada uno.
- Carácter integrado porque en las condiciones actuales en las que se propone la estrategia es necesario la integración de la cooperativa- comunidad donde deben ser capaces de integrarse a todas las actividades que se desarrollaran en la UBPC referidas a la educación ambiental y la protección del entorno.
Fundamentos políticos: La estrategia tiene en cuenta desde el punto de vista político las directivas emitidas por el PCC en sus lineamientos (Partido Comunista de Cuba, 2011) En
55 su lineamiento de La Política Social y Económica No 187 establece: Desarrollar una agricultura sostenible en armonía con el Medio Ambiente, que propicie el uso eficiente de los recursos Fito y zoo genéticos, incluyendo las semillas, las variedades, la disciplina tecnológica y potenciando el uso de abonos orgánicos, biofertilizantes y biopesticidas, continuar reduciendo las tierras improductivas y aumentar los rendimientos mediante la diversificación, la rotación y el policultivo.
Fundamentos filosóficos: En la estrategia se asume la concepción filosófica del hombre y la educación que parte del materialismo dialéctico e histórico que se concreta en el enfoque histórico cultural.
También se toma partido por la dialéctica en el tratamiento de las categorías de lo abstracto y lo concreto. Esta estrategia fue sometida a la validación y se apoya en las ideas básicas siguientes:
El proceso de elevar la educación ambiental requiere de un elevado nivel de exigencia, por la importancia que tiene en el desarrollo sostenible, precisa de un trabajo cooperado, flexible y dinámico de todos los agentes del proceso.
Fundamentos legales: La educación está condicionada por la Constitución cubana como un derecho del ciudadano cubano y como una obligación estatal de dar educación a todos por igual sin distinción de raza, credo o sexo. La educación constituye un pilar fundamental de la revolución cubana.
La dificultad de los cooperativistas en efectuar las modificaciones pertinentes en la UBPC de modo que se logre optimizar y perfeccionar la educación ambiental ha proporcionado la realización de esta estrategia.
La visión política de una estrategia ambiental agrícola debe perseguir: Alcanzar una agricultura sostenible para logar un comprometimiento con el medio ambiente por parte de las comunidades agrícolas.
La conciliación entre el medio ambiente, la agricultura y la eficiencia productiva de una verdadera agricultura sostenible constituye un problema a solucionar en la cooperativa y en el municipio de Aguada de Pasajeros es así que el municipio se enfrenta a diversas dificultades tales como una producción agropecuaria por debajo de sus posibilidades y con altos costos, el insuficiente aprovechamiento de las tierras cultivables, la degradación de un porcentaje significativo de los suelos, la existencia de productos y procesos industriales
56 atrasados en relación con el nivel tecnológico internacional en el sector alimentario, la falta de recursos materiales y financieros para efectuar los cambios necesarios, así como la ineficiencia todavía presente en las etapas de posproducción como el acopio, distribución y comercialización de los productos alimentarios.
El municipio de Aguada de Pasajeros debe dirigir sus acciones a gestionar nuevas políticas activas sin distorsión del comercio mundial y fundamentar una determinante intervención estatal en aras de lograr un Desarrollo Sostenible en la agricultura e implantar u nuevo modelo de gestión de la agroindustria que permitirá, entre otros aspectos, paliar las amenazas que presentan el brutal bloqueo que Estados Unidos le ha impuesto durante cinco décadas y el incremento constante de los precios de los alimentos en el mercado mundial conjuntamente con la conservación del Medio Ambiente.
Aguada debe afrontar desafíos tales como: Reevaluar la creciente importancia de la economía rural no agrícola, la superación de las diferencias urbano–rural, la preservación de los recursos naturales, la transformación de la vida rural, el papel de la mujer rural en la agricultura y de la familia, la evolución de las expectativas de los consumidores y de los mercados y el auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y la correcta capacitación de los principales productores. Reanimar la industria cañera en el municipio constituye un reto importante dentro de la estrategia educativa ambiental que el municipio debe adoptar para futuros años en aras de lograr una agricultura cañera y comenzar la labor por las unidades productivas cañeras del municipio y extendiéndolo a los productores independientes. Es urgente según las transformaciones económicas y políticas elaborar una estrategia educativa ambiental que propicie la preparación de los dirigentes ,cuadros y cooperativistas de la UBPC Viet – Nam Heroico primero y luego a funcionarios de la Delegación de la Agricultura; AZCUBA, APA en el municipio, para la orientación del proceso de desarrollo sostenible en la industria cañera con la activa la participación de productores independientes, la mujer campesina y la familia rural.
(Ortiz, 2015) Dice en su artículo: Se ha comprendido que la agricultura cañera puede contribuir a importantes retos que tiene el mundo y Cuba que son: 1 la producción de alimentos, 2 la producción de energías y 3 la preservación del medio Ambiente ya que se considera que los campos de caña propician el efecto bosque emitiendo CO2 a la atmósfera proporcionado resultados positivos para la conservación del medio Ambiente.
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La producción cañera en concurso con las nuevas tecnologías y la adecuada intervención de la Gestión Ambiental encierran una importante estrategia para la economía cubana por ser una agroindustria auto sustentada por lo tanto la industria de la caña de azúcar puede y debe ayudar a enfrentar un futuro donde los principales desafíos son la erradicación del hambre, la producción de energía y la disminución del cambio climático