Antecedentes
La Constitución de la República del Ecuador, en el artículo 11 numeral 2 manifiesta que todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades.
Si bien es cierto la Constitución de la República del Ecuador, en el Art. 11 numeral 6, manifiesta que todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles, interdependientes y de igual jerarquía, pero vemos que en la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo se vulnera el principio de libertad y no discriminación. Razón por la cual se plantea la siguiente reforma al Art. 40 del Código de Convivencia, para que de esta manera se pueda garantizar los derechos y deberes de los estudiantes y dejar de violentar el principio de libertad y no discriminación.
Esta ley beneficiará sin duda alguna a todos los integrantes de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo como son los estudiantes, profesores y padres de familia, y a la sociedad en general.
Tema: ANTE PROYECTO DE REFORMA AL CÓDIGO DE CONVIVENCIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN FRANCISCO MONTALVO.
Actualmente el Art. 40 del Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo expresa:
“Medidas Disciplinarias.- La práctica docente y la disciplina en las instituciones educativas
respetarán los derechos y garantías de los niños y adolescentes; excluirán toda forma de abuso, maltrato devalorización, por tanto cualquier forma de castigo cruel, inhumano y degradante”.
Realizada la investigación se torna indispensable realizar la reforma correspondiente al Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo.
65 EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN
FRANCISCO MONTALVO.
CONSIDERANDO:
Que es indispensable que la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo cuente con un Código de Convivencia acorde con el desarrollo de la comunidad educativa;
Que es indispensable normar para las buenas relaciones entre autoridades, maestros y estudiantes
Que es preocupación de esta institución prevenir los estragos que ocasiona el Bullying. Que es necesario preparan a los estudiantes en un ambiente agradable y de cordialidad.
Que es indispensable el respeto a las diferentes etnias, así como a la libertad de culto de
nuestros estudiantes.
Que la Constitución de la República del Ecuador, en su Art.11, numeral 2, expresa que
todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades.
EXPIDE
La siguiente reforma al Art. 40 del Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo.
Art. 1. Agréguese al Art 40, lo siguiente:
1. Todos los niños, niñas y adolescentes son iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento, nacionalidad, edad, sexo, etnia, color, origen social, idioma, religión, filiación, opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud, discapacidad o diversidad cultural.
66 2. Respetar irrestrictamente los derechos que tienen los estudiantes mientras permanezca en esta
institución.
3. Se debe garantizar la seguridad de los estudiantes con un control más activo en aulas de clase, formaciones y patios de recreo.
4. Toda persona, incluidas las autoridades que por cualquier medio tenga conocimiento de la violación de un derecho del niño, niña o adolescente, está obligada a denunciarla ante la autoridad competente, en un plazo máximo de cuarenta y ocho horas.
5. De existir algún abuso o maltrato por parte de los docentes o compañeros deben ser comunicadas a las autoridades a fin de que sean sancionados de inmediato los infractores de acuerdo a una escala de valores.
6. Por ningún concepto se deben permitir castigos ni corporales ni psicológicos.
7. Por ningún concepto se permitirá la segregación recial y de existirlo los infractores deben ser llamados al orden.
Para lograr todo lo propuesto se deben realizar reuniones periódicas entre autoridades docentes y dicentes, cada fin de mes.
Difundir el Código de Convivencia a través de trípticos que contengan orientaciones sobre el respeto a los integrantes de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo.
Para la ejecución de esta reforma la Rectora de la institución, designará la comisión compuesta por el señor Vicerrector, el señor representante de los padres de familia, el representante del alumnado, el Psicólogo del Colegio y el Orientador Vocacional.
Dado y firmado en la sala de sesiones del Consejo directivo de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo hoy dia ….. del mes de…………. del 2014.
67 CAPÍTULO III
3.1. VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA
La validación de la propuesta se realizó a través del criterio de expertos. Se denomina criterio de expertos al método de recolección de información que nos proporciona un grupo de especialistas reconocidos en el área que estamos investigando. El aval del criterio de los expertos puede apoyarse en técnicas como por ejemplo encuestas, comentarios, criterios.
El Ante Proyecto de reforma al Código de Convivencia en el Art. 40 de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo a fin de garantizar los deberes y derechos de los estudiantes, está relacionado con el fenómeno del Bullying, que actualmente se encuentra presente en la mayoría de instituciones educativas. Considerando que la presente tesis se trata de un extraordinario aporte para la mencionada institución, ya que a través de esta reforma se norma, regula y corrige a los estudiantes, garantizando el derecho de los mismos como grupo de atención prioritaria.
En la presente investigación se ha recopilado el criterio de dos expertos en el tema, como son: La Dra. Myriam Poveda C. Rectora encargada de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo y del Dr. Bolívar Ruiz Miranda profesor de ésta institución; quienes manifiestan que la tesis con el tema: “Ante Proyecto de reforma al Código de Convivencia en el Art. 40 de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo a fin de garantizar los deberes y derechos de los estudiantes” es importante para el normal desenvolvimiento de los alumnos, ya que profesores y autoridades se encuentran conscientes del problema que representa la presencia del Bullying en el mundo entero y consideran que será de utilidad para la institución.
68 CONCLUSIONES PARCIALES DEL CAPÍTULO
Para que una investigación científica tenga la validez necesaria se deben recurrir a varios métodos y esto es lo que se ha realizado en la presente tesis, como son: inductivo- deductivo, analítico – sintético, histórico- lógico y método sistémico. Igualmente en la presente investigación se utilizó varias técnicas entre ellas.
Técnica documental facilito analiza los datos de documentos y textos de investigación Técnica de la encuesta que permitió recopilar información mediante un cuestionario elaborado previamente.
La muestra motivo de estudio sobre el conocimiento del Bullying, y como este mal vulnera el derecho de los estudiantes como grupo de atención prioritaria.
La reforma propuesta al Código de Convivencia en el Art. 40, es necesaria a criterio de los estudiantes y profesores de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo, logrando de esta manera garantizar los principios de libertad y no discriminación, así como sus derechos y deberes.
El principio de libertad y no discriminación establecido en la Constitución determina que todos los seres humanos son iguales, es decir la igualdad de las personas es norma suprema, intangible, inimpugnable. Su valor y eficacia prevalece frente a cualquier otra norma escrita o consuetudinaria.
Existiendo hoy el Código de Convivencia es fundamental que en todas las instituciones se respeten las libertades individuales de niños y adolescentes, pero haciéndoles comprender lo que esto significa para que sea debidamente aceptas y puestas en práctica.
La educación actual debe ser impartida con mucho respeto y que se convierta en algo normal y rutinario para niños y jóvenes y no quizá como en épocas anteriores se consideraba como algo represivo a tal punto que muchos de ellos no querían asistir normalmente a clases.
69 CONCLUSIONES GENERALES
El Bullying es un mal que está imperando en los centros educativos.
Siendo el Bullying el mal de nuestros días principalmente en la niñez y adolescencia, Falta el accionar de la comunidad educativa para evitar el Bullying en contra de los estudiantes; hay que acabar con él y para eso se deben establecer en todas y cada una de las instituciones Códigos de Convivencia que nos permitan vivir en un mundo de respeto.
El dialogo entre los maestros y alumnos como verdaderos amigos no se aplica en las instituciones educativas.
Los padres de familia son el cimiento principal del futuro de sus hijas, quien siembra bien tiene derecho a cosechar bien; y quien conduce bien a sus hijos, en el futuro tendrá hombre y mujeres útiles a la sociedad.
El Código de Convivencia de la Unidad Educativa juan francisco Montalvo no permite erradicar el Bullying; pero con la reforma el Código de Convivencia se lograra que los estudiantes sean respetados erradicando el Bullying.
La familia es el núcleo de la sociedad y son los padres los primeros maestros.
El Bullying se comete en las instituciones educativas en contra de los estudiantes por parte de algunos profesores y entre alumnos.
70 RECOMENDACIONES
A los estudiantes la recomendación de que no todo se consigue a golpes e insultos, hay algo más útil el razonamiento, deben pensar que todos somos hijos de Dios con virtudes, cualidades, defectos que deben ser aceptados, nadie es perfecto y sólo la solidaridad ayudará a vivir en paz y tranquilidad la más hermosa de nuestra etapa estudiantil.
A colegios e instituciones que no mantengan como letra muerta los Códigos de Convivencia que tienen elaborado, su aplicación evitará el Bullying.
Los estudiantes deben utilizar el razonamiento y no aplicar golpes e insultos en contra de sus compañeros.
Las autoridades y profesores deben dar charlas de disertación sobre el Bullying para prevención dl mismo.
Los centros educativos deben aplicar las sanciones correspondientes a quienes cometen Bullying en contra de los alumnos de la unidad Educativa Juan Francisco Montalvo.
Los profesores son los segundos padres de loa alumnos por lo que deben educarlos con valores, porque eso permitirá que sean buenos seres humanos en beneficio de la sociedad.
Debe difundirse y aplicarse la reforma planteada sobre el Código de Convivencia Juan Francisco Montalvo en la forma propuesta,
BIBLIOGRAFÍA
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CEREZO, Emilio (1999) Conducta Agresiva .Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
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RAMOS, M. (2008) Tesis Doctoral .Violencia y Victimización en Adolescentes. Sevilla España.
RIVERA, Maribel. (2011). Las voces en la adolescencia.
RUGGIERO, María, (2009) Por qué se pelean los chicos en la escuela URRA, Javier. Adolescentes en conflicto 53 casos reales5ta Edición.
HEMEROGRAFÍA
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ORTEGA, Javier, (2013-08-20) Grupo de padres plantean Ley contra la violencia escolar, El Comercio
TAPIA, Ángela, (2013-08-19) Jóvenes se enorgullecen de sufrir “bulying” escolar, El Comercio
LINCOGRAFÍA
Bullying, un drama que crece en silencio,
Bullying o Acoso Escolar,http://guerrero.gob.mx/articulos/que-es-el-bullying-o-acoso- escolar/
Acoso escolar,http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Acoso_escolar&printable=yes Bullying ,http://www.monografias.com/trabajos94/que-es-bullying/que-es-
bullying.shtml
El acoso por orientación sexual, otra manifestación de bullying,
http://www.elcomercio.com/sociedad/Ecuador-bullying-homosexualidad-lesbianas- transexuales-educacion-acoso_escolar-violencia_0_944905524.html.
El acoso escolar, también conocido como bullying,http://www.eldiario.ec/noticias- manabi-ecuador/265311-el-bullying-se-previene/
Consecuencias del Bullying,
http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/bullying/consecuencias
El bullying en Ecuador, http://blogs.udla.edu.ec/bsb/2013/05/28/bullying-en-ecuador- 2/
El Bullying no entiende de distinciones sociales o de sexo,
http://acosoescolarmexico.mex.tl/266647_Consecuencias-del-Bullying.html
Las causas que originan el fenómeno del bullying en la sociedad, http://bullyingson.wikispaces.com/CAUSAS,+TIPOS+Y+CONSECUENCIAS+DE+B ULLYING
Anexo 1
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES”
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN FRANCISCO MONTALVO
OBJETIVO:
Medir la necesidad de realizar una reforma al Código de Convivencia en el Art. 40 a fin de garantizar los derechos y deberes de los estudiantes.
1. ¿Sabe en qué consiste el Bullying?
SI ( ) NO ( )
2. ¿Conoce el contenido del Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo?
SI ( ) NO ( )
3. ¿El Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo norma respecto al Bullying?
SI ( ) NO ( )
4. ¿El Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo regula en forma eficaz el comportamiento de los estudiantes?
SI ( ) NO ( )
5. ¿Existe acoso escolar y discriminación entre los estudiantes de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo?
8. ¿El comportamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo vulnera el principio de libertad y no discriminación garantizados en la Constitución para todos los ciudadanos
SI ( ) NO ( )
7. ¿El Código de Convivencia de la Unidad Educativa Juan Francisco Montalvo garantiza los deberes y derechos de los estudiantes?
SI ( ) NO ( )
8. ¿Considera necesaria una Reforma al Código de Convivencia en el Art. 40, que garantice el derecho de los estudiantes como grupo de atención prioritaria?