Improving Translation Using Alignment Gap Features

 Delegado/a – Subdelegado/a de curso. Delegado/a de material.

5.- EVALUACIÓN20

“La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de formación profesional inicial del sistema educativo será continua, integradora y diferenciada según los distintos módulos y se realizará a lo largo de todo el proceso formativo del alumno. La evaluación continua exige el seguimiento regular del alumnado de las actividades programadas para los distintos módulos que integran el ciclo formativo. Con carácter general la asistencia será obligatoria. Una asistencia inferior al 80% de las horas de duración de cada módulo profesional supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua. Las faltas de asistencia debidamente justificadas no serán computables.

Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrán derecho a la realización de una prueba objetiva. Dicha prueba tendrá como objeto comprobar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje establecidos para cada módulo y en base a ella se realizará la calificación del alumno en la primera sesión de evaluación ordinaria.

El alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua o aun no habiéndolo perdido, por justificar las faltas adecuadamente, no haya asistido a más del ochenta por ciento de la horas de duración de cada módulo, no podrá realizar aquellas actividades prácticas o pruebas objetivas que, a juicio del equipo docente, impliquen algún tipo de riesgo para sí mismos, para el resto del grupo, o para las instalaciones del centro.

El profesor tutor con el visto bueno de la Dirección del centro, comunicará, según modelo establecido en el Anexo I, la pérdida del derecho a la evaluación continua y sus consecuencias, al alumnado objeto de tal medida y, en el caso de ser menor de edad, a sus representantes legales, en el momento en que se produzca”.

Criterios de evaluación.

1. Analizar las características de las personas con disminución física, psíquica y sensorial con respecto a la actividad físico-deportiva.

2. Analizar las condiciones de un espacio determinado con el fin de proponer adaptaciones que den solución a posibles barreras arquitectónicas.

3. Concretar actividades teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias para su práctica por personas con discapacidades.

 La calificación de los módulos profesionales de formación en el centro educativo y del módulo profesional de Proyecto se expresará en valores numéricos de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán con evaluación positiva las puntuaciones iguales o superiores a 5 y negativa las restantes.

 El módulo de FCT se calificará como “Apto” o “No Apto”.

 Los módulos profesionales convalidados por otras enseñanzas o por tener acreditadas unidades de competencia del Catalogo Nacional de Cualificaciones

20 _{ORDEN de 29/07/2010, de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se regula la evaluación,}

promoción y acreditación académica del alumnado de formación profesional inicial del sistema educativo de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. [2010/14361]

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Profesionales, según lo establecido en el artículo 21 de la presente Orden, se reflejarán con la expresión “Convalidado”, con abreviatura “CONV”.

 Los módulos profesionales que hayan sido objeto de correspondencia con la práctica laboral se reflejarán con la expresión “Exento”, con abreviatura “EXEN”.  La renuncia a convocatoria de alguno de los módulos profesionales se reflejará en

las actas de evaluación ordinarias con la expresión “Renuncia a convocatoria”, con abreviatura “RC”.

 Una vez superados todos los módulos profesionales que constituyen el ciclo formativo, se determinará la calificación final del mismo. Para ello, se calculará la media aritmética simple de las calificaciones profesionales que tienen valoración numérica; del resultado se tomará la parte entera y las dos cifras decimales, redondeando por exceso la cifra de las centésimas si la de las milésimas resultase ser igual o superior a cinco.

 Los módulos profesionales convalidados o exentos no podrán ser computados a efectos del cálculo de la calificación final del ciclo formativo.

 Aquellos alumnos de Formación Profesional que hayan obtenido calificación final del ciclo formativo igual o superior a 9, se les podrá conceder “Matrícula de Honor”, con abreviatura MH. La matrícula de honor será otorgada por acuerdo del equipo docente del curso. Se tendrá en cuenta además del aprovechamiento académico, el esfuerzo realizado por los alumnos y la evolución observada a lo largo del ciclo formativo. Se podrá conceder una matrícula de honor por cada ciclo formativo y centro.

 La matrícula de honor obtenida en un ciclo formativo de grado superior dará derecho a matrícula gratuita en el primer curso de estudios universitarios que se cursen en la Universidad de Castilla La-Mancha.

Ámbitos de calificación: 1.- Procedimientos.  Prácticas docentes.  Trabajos de clase.  Cuaderno de campo… 2.- Conceptos.  Pruebas teóricas.  Exámenes.  Preguntas orales…

3.- Actitudes. Asistencia. Trabajo. Esfuerzo. Interés. Colaboración... Porcentajes en la calificación final.

Competencia práctica: Exámenes prácticos. Prácticas docentes. Ejercicios prácticos… 60 % Competencia teórica: Exámenes teóricos. Trabajos teóricos. Cuaderno de trabajo… 40 %

Instrumentos y técnicas de evaluación.

Instrumentos - Técnicas Conceptos Procedimientos Actitudes

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA. - Escalas de observación. - Listas de control. - Registro anecdótico. - Diario de clase. (X) (X) (X) X X (X) (X) X X X X X

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ANÁLISIS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS. - Producciones motrices.

- Producciones orales. - Monografías. - Resúmenes.

- Trabajo de aplicación y síntesis. - Cuadernos de clase.

- Cuadernos de campo.

- Resolución de ejercicio y problemas. - Textos escritos. - Investigaciones. X X X X (X) (X) X X (X) X X X X X X X X X X X (X) (X) (X) X (X) X (X) (X) X X PRUEBAS ESPECÍFICAS. - Objetivas. - Abiertas. - Interpretación de datos. - Exposición de un tema.

- Resolución de ejercicios y problemas. - Pruebas de capacidad motriz.

X X X X X (X) (X) (X) X X X X (X) (X) (X) (X) X X CUESTIONARIOS X (X) (X) AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN X X X

El signo X indica que es adecuado para ese tipo de contenido. El signo (X) expresa que permite también evaluar dichos contenidos.

Criterios de calificación final 1ª ordinaria (junio).

 La calificación final del curso se obtendrá de la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones.

 El módulo estará aprobado siempre que, al realizarse esta media, el alumno/a tenga una calificación igual o superior a 5 en cada una de las evaluaciones.

 La calificación final de cada trimestre corresponderá a la media ponderada de las notas parciales que los alumnos obtengan en los diferentes apartados de los criterios de evaluación (conceptos, procedimientos y actitudes) y sus correspondientes subapartados (Prácticas docentes. Fichero de juegos. Trabajos de clase. Cuaderno de campo. Pruebas teóricas. Exámenes. Preguntas orales. Cumplimiento de las normas. Trabajo. Esfuerzo. Interés…).

 Para APROBAR cada evaluación, la media de dichos apartados debe ser igual o superior a 5. Para ello, será requisito imprescindible, que el alumno obtenga, al menos, un 4 de calificación (sobre 10) en cada uno de los subapartados (Prácticas docentes. Fichero de juegos. Trabajos de clase. Cuaderno de campo. Pruebas teóricas. Exámenes. Preguntas orales. Cumplimiento de las normas. Trabajo. Esfuerzo. Interés…) que componen cada apartado. De no ser así, el alumno no alcanzaría el mínimo exigido y tendría la evaluación suspendida. Para aprobar la evaluación, al final de la suma de los diferentes apartados, la nota debe ser igual o superior a 5.  Una asistencia inferior al 80% del total de horas de duración del módulo profesional

en el curso académico supondrá la pérdida del derecho a la evaluación continua del alumno:

- Las horas debidamente justificadas no computaran en este caso.

- El alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua tendrá derecho a la realización de una prueba objetiva.

- Dicha prueba tendrá como objeto comprobar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje establecidos para cada módulo y en base a ella se realizará la calificación de los alumnos en la primera sesión de evaluación ordinaria.

13 Se aplicará el sistema de redondeo aprobado por el Departamento, que consiste en redondear al número entero más cercano, es decir hasta el 0.5 al número inferior y a partir del 0.6 al número superior.

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14 Al alumno suspendido en la 1ª convocatoria ordinaria (junio), recibirá un informe con las actividades a realizar en la 2ª convocatoria ordinaria (septiembre).

15 La calificación que figurará en la 2ª convocatoria ordinaria (septiembre) de aquellos alumnos que necesiten hacer uso de la misma, será la que se obtenga en la prueba final realizada en septiembre.

16 Habrá que obtener una calificación igual o superior a 5 para superar el módulo.

17 Se aplicará el sistema de redondeo aprobado por el Departamento, que consiste en redondear al número entero más cercano, es decir hasta el 0.5 al número inferior y a partir del 0.6 al número superior.

Procedimientos para la recuperación de las evaluaciones.

 La recuperación del primer y segundo trimestre tendrá lugar a lo largo del trimestre siguiente al suspenso.

 Asimismo, en el tercer trimestre tendrá lugar una recuperación de éste, así como una recuperación global.

 La recuperación consistirá en la realización de aquellas pruebas o trabajos que el alumno tenga suspensos (pruebas escritas, pruebas prácticas, elaboración de trabajos…).

 Se guardará la calificación de las partes aprobadas durante el curso para después hallar la media ponderada final de la evaluación con la calificación de la recuperación de los apartados suspensos.

 Habrá que obtener una calificación final igual o superior a 5 en cada uno de los apartados suspensos y en la calificación final para recuperar la evaluación.

Procedimientos para la recuperación del módulo pendiente de cursos anteriores.  Se aplicarán los procedimientos para la recuperación de las evaluaciones.  Se aplicarán los siguientes criterios de evaluación:

- Calificación final de los exámenes y trabajos: 100%.