La presente propuesta que se presentará a las autoridades del “Colegio nacional Portoviejo” pretende promover una planificación curricular instituida de Educación sexual, de primero a tercer año bachillerato. Consiste en trabajar con los docentes del área de Educación sexual, escoger los temas de acuerdo a las edades comprendidas en el bachillerato, en las diferentes esferas de la vida personal y social, incluyendo aquella faceta futura referente al amor en la pareja estable y la constitución de la familia, la maternidad y paternidad responsable situaciones decisivas en su maduración psicológica y para los cuales deben ser muy bien preparadas.
Por estos motivos el presente proyecto pretende impulsar una formación integral en las adolescentes del “Colegio Nacional Portoviejo “y desarrollar competencias para vivir de una manera sana y responsable su sexualidad.
OBJETIVOS:
Objetivo general:
Instituir una planificación curricular de Educación sexual en el bachillerato para el desarrollo de competencias y ayudar a los adolescentes a vivir su sexualidad sin riesgos de una forma responsable.
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Objetivo especifico.
Socializar la propuesta “Planificación curricular instituida de Educación Sexualen la sección diversificada del Colegio Nacional Portoviejo.
Desarrollar en la comunidad educativa un pensamiento crítico que posibilite adquisición de actitudes positivas hacia la sexualidad entendida como elemento inherente al ser humano.
construir conductas sexuales conscientes y responsables en las estudiantes.
INSTITUCIÓN EJECUTORA:
“Colegio Nacional Portoviejo” de la ciudad de Portoviejo, como institución que garantiza una capacitación, conjuntamente con la autora de la investigación.
EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Directivos del Colegio
Docentes del área de educación sexual.
Autora de la investigación.
Psicólogo.
DURACIÓN DEL PROYECTO:
La planificación curricular del bachillerato, tendrá una duración de dos meses, la misma que se realizará de la siguiente forma:
Primera Fase: Conferencia, taller “La Adolescencia”
Segunda Fase: Escogitamiento de los temas por edades, entre 15a17 años.
Tercera Fase: Socialización del proyecto.
45 3.4.3. METODOLOGÍA A UTILIZAR.
Para la realización del presente proyecto se realizarán acciones de carácter participativo, para comprometer a todos los involucrados. Se efectuará en el contexto de la realidad presente y futura de la mencionada institución educativa.
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
El financiamiento de la propuesta será cubierto por la autora de la investigación
RUBROS CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA COSTO UNITARIO COSTO TOTAL Psicólogo conferencista 1 100.00 Carpetas 5 Unidades 5.00 5.00
Papel Boom 1 Rema 5.00 5.00
Internet 50 Horas 0.80 40.00
Break 35 7 sesiones 2.00 70.00
Tinta Impresora 2 Cartuchos 25.00 50.00
Transporte 10 viáticos 5.00 50.00
Socialización autoridades 50.00
TOTAL 370.00
3.4.4. CONTENIDO DE LA PROPUESTA:
Realizar una planificación instituida sobre educación sexual en el Colegio Nacional Portoviejo, es una propuesta que se cimienta en esta institución. Y la aplicación de la presente es un importante desafío para el establecimiento, desde una educación sexual integral. A través de la planificación curricular persigue convertirse en fuerza impulsadoras de cambio, para aprender, desmitificar y romper paradigmas dominantes y despertar procesos de concienciación en torno a la vida sexual de las adolescentes.
Las estudiantes recibirán una hora semanal Educación sexual durante el año lectivo con los siguientes temas
46 Competencias específicas para primer año de bachillerato.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
-Conoce, acepta y valora los cambios
Psico-sexuales que se dan durante la adolescencia respetando las diferencias culturales y de género y generando y participando
en actividades de
importante contenido social y de defensa de una sexualidad sana e integral.
U I-Principios básicos de la sexualidad.
Elementos fundamentales. Categorías; sexo y Género. Búsqueda de Identidad y de Género en el desarrollo humano.
U2- Adolescencia y sexualidad.
-Valores y Antivalores en sexualidad.
U4- El Enamoramiento y el Amor.
-Las Relaciones Sexuales y su prevención. -Derechos humanos sexuales y reproductivos.
U5-Las diversas manifestaciones de la sexualidad humana y su relación con la diversidad cultural. -Factores de riesgo de transmisión de ITS y VIH- SUDA y la importancia de prevenirlos. ¿Cómo hacerlo?
-La participación cívica contra la discriminación y por la prevención de la ITS y VIH-SIDA.
1.1 La identidad, búsqueda de identidad adolescente 1.2 Identidad sexual
1.3 El Género equidad de Género 2.1 Definición de Sexo y Sexualidad.
2.2 Relación entre padres y maestros en la educación La sexualidad.
2.3 Orientación Sexual
2.4 Conducta Sexual precoz y sus consecuencias 2.5 Me amo y por eso me cuido.
3.1El Enamoramiento.
3.2Las enfermedades típicas del Enamoramiento. 3.3El Amor y la Obsesión.
3.4Vivir una vida sana, satisfactoria y placentera.
4.1Cuándo decir SI y cuándo decir NO a las Relaciones Sexuales.
4.2La Primera Experiencia Sexual.
4.3 ¿Por qué se dan las Relaciones Sexuales en la Adolescencia.
4.4Los Métodos Anticonceptivos. 4.5 La Responsabilidad y Libertad
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Competencias específicas para segundo año de bachillerato COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
-Valora la equidad de
género, estableciendo
relaciones interpersonales sobre la base de la equidad, tolerancia, asertividad y afectividad gracias a su
conocimiento de los
derechos de las diferencias culturales que existen en torno a la sexualidad y la capacidad de análisis y expresión del pensamiento y las decisiones propias.
U.1-La asertividad.
U.2- El Embarazo Adolescente.
U.3-Valores y Antivalores en sexualidad.
U.4-Prevención de delitos sexuales en el sistema educativo y en la sociedad.
-Manifestaciones de grupos y sus amenazas a los derechos sexuales y reproductivos.
U.5-Manifestaciones de violencia física, sexual y psicológica.
U.6-.Métodos anticonceptivos.
1.1 Definición de asertividad y su importancia
1.2 cómo desarrollarla en las relaciones interpersonales 2.1 Reproducción y Procreación.
2.2 Las Causas del Embarazo Adolescente. 2.3 Consecuencias del Embarazo Adolescente. 2.4 El Aborto.
2.5 Ser Adolescente, Ser Mamá.
3.1Amor, sexualidad y proyecto de vida 4.1La Propuesta Indecente o Acoso Sexual. 4.2 Las Perversiones Sexuales.
4.3 Estereotipos, costumbres y prácticas culturales que contradicen en los derechos humanos
5.1 La Violencia Familiar, a la mujer, niños(as) y Adolescente.
5.2 Violencia Sexual y el Abuso Infantil. 5.3 Clasificación de las Parafilias.
48 Competencias específicas para tercer año bachillerato
COMPETENCIA ESPECÍFICA
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
-Comprende y valora la importancia de la sexualidad como parte del desarrollo integral, reconociendo el ejercicio responsable y saludable de la sexualidad para prevenir el embarazo adolescente, las ITS y el
VIH/SIDA, asumiendo la
construcción de su proyecto de vida.
U.1- Relación de parejas estables. -Valores y antivalores.
U.2-Proyecto de vida.
Las relaciones entre las inequidades de género, clase y etnia.
U.3-Formas y delitos.
-Instancias a las que puede acudir para hacer respetar sus derechos en los ámbitos civil y penal.
U.4-Habilidades sociales -Formas de cuidado
-Actividades de prevención
1.1Cómo organizo mi futuro en base al amor. 1.2Códigos de la sexualidad de la relación de Pareja estable.
1.1desarrollo del proyecto.
1.2 Equidad de oportunidades, profesión y Empleo.
1.1explotación sexual 1.2 trata de personas
1.3Promoción de los derechos.
1.4 Cómo promuevo el ejercicio de los derechos.
1.5Dónde denunciarlos
1.1Que son las habilidades sociales
1.2.-Cómo desarrollar habilidades sociales. 1.3La salud sexual y reproductiva de la pareja.
49 3.4.5. ESTRATEGIAS DE GESTIÓN
- Coordinación con los Directivos del plantel.
- Capacitación a los y las docentes que colaboraran con el proceso.
- Reunión con los padres y las madres de familia.
- Aplicación de la propuesta a las estudiantes de esta institución, a partir del año lectivo 2010.
3.4.6. RESULTADOS ADQUIRIDOS Y ESPERADOS
La implementación de la Educación Sexual Integral en el colegio Nacional Portoviejo, ha trascurrido por un largo proceso lo cual ha permitido obtener resultados muy satisfactorios en la comunidad educativa tales como:
- Docentes capacitados para facilitar temas relacionados a la sexualidad.
- Estudiantes orientadas para tomar decisiones responsables sexual-afectivas.
- Diminución del número de estudiantes con embarazo precoz.
- Mayor participación de los padres en el proceso formativo de sus hijas
- Desarrollo de competencias y valores en las estudiantes como parte de su formación integral y humanística.
3.4.7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
La Educación Sexual Integral y su planificación instituida en el colegio Nacional Portoviejo, será evaluada a corto y largo plazo del proceso educativo, puesto que una de las estrategias que permitirá facilitar de manera integral los conocimientos sobre sexualidad es, incluida la Educación Sexual como asignatura en la malla curricular de la institución, permitirá evaluar a las estudiantes, siendo los principales indicadores, la actitud y aptitud como manejan los temas y el nivel de competencias que muestren las estudiantes sobre temas relacionados con la sexualidad, en debates, paneles y talleres que se organizarán dentro y fuera de la institución.
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51 ANEXO 1
TALLER DE EDUCACIÓN SEXUAL PARA DOCENTES DEL COLEGIO NACIONAL PORTOVIEJO
EJERCICIO: N° 1 : “LA LÍNEA RECTA”: AYUDA A LOS PARTICIPANTES A EXPERIMENTAR EL VALOR DEL APOYO Y COOPERACIÓN.
52 ANEXO 2
DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS
TRABAJANDO EN GRUPOS SOBRE EL TEMA: IMÁGENES LIGADAS A LA SEXUALIDAD
53 ANEXO 3
IMÁGENES QUE RESALTARON EN LOS GRUPOS
PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES DEBATIENDO EL TEMA DE LAS TARJETAS CON LAS IMÁGENES
54 ANEXO 4
EJERCICIO N° 2: “MI NUEVA IDENTIDAD”
SENTADOS EN CIRCULOS REFLEXIONAN SOBRE QUIENES SON EN ESTE MOMENTO
SIMULANDO QUE SE ENCUENTRAN ACOSTADOS DENTRO DEL ÚTERO, CADA PARTICIAPNTE QUE VA A NACER DEBE CONSTRUIR SU IDENTIDAD.
55 ANEXO 5
EJERCICIO N° 3: EVALUANDO EL TALLER “MANO SOBRE MANO”TODOS DICEN ALGO BUENO Y ALGO MALO DE LA SESIÓN