2.5 Creating Awareness of Information Services and Resources to Remote Users
2.5.1 Methods and tools of creating awareness among remote users
Introducción
El presente art,culo presenta un an!lisis sobre el contexto de surgimiento de las Mecnolog,as de la InBormación y la 5omunicación MI5F% Mambién pretende aportar a una discusión cr,tica sobre el uso de las mismas en el !mbito educati)o% Por ello- algunas preguntas gu,an este escrito: [5ómo una pol,tica pGblica @ue promue)e el uso masi)o de MI5 posibilita ciertas Bormas de producción de subjeti)idad alternati)as\ [Es posible comen#ar a construir una opción a la sociedad de la inBormación a tra)és del acerca" miento de MI5 a las comunidades educati)as\
48ora bien- para situar en contexto la producción de conocimiento- se recupera la deBinición @ue propone 4rmand $attelart 2..2F respecto a la sociedad de la inBormación SIF- como as, también a su srcen% 5abe aclarar @ue $attelart es un académico especiali#ado en temas de comunicación% Para él- la SI es un proyecto en)uelto en un discurso @ue- en realidad- es una doctrina sobre las nue)as Bormas de 8egemon,a- siendo la inBormación un elemento Bundamental de la misma% 4simismo- la ideolog,a de la SI es la del mercado- en sinergia con los supuestos de reconstrucción neoliberal del mundo- resistidos por algunos gobiernos y por las redes de la sociedad ci)il en todo el mundo% Por ello- la posibilidad de una reapropiación de las MI5 para construir una alternati)a a la SI es una )iabilidad concreta de inter)e" nir en los instersticios de la )ida cotidiana e institucional- entendiendo @ue
las MI5 ya est!n presentes% Esto nos lle)a a la necesidad de pensar en ellas% Partiendo de esta preocupación se plantea el siguiente interrogante: [Es posible proponer y sostener pol,ticas pGblicas @ue se articulen con mo)i" mientos sociales- como el soBt;are libre\
5on estas reBlexiones se considera la mirada de $anuel 5astells 2..2- &11F- @uien deBine a la transBormación de la cultura material como un inter" )alo 8istórico signiBicati)o @ue se produce a Bines del siglo WW% Signado por el
paradigma tecnológico- su eje son las tecnolog,as de la inBormación- @ue transBorman la cultura material% 5astells toma de Rar)ey roo0s y 7aniel ell roo0s- &1&- de un texto sin publicar- citado por ell- &19F la deBini" ción de tecnolog,a como el uso del conocimiento cient,Bico para especiBicar modos de 8acer cosas de una manerareproducib$ereproducib$eh%
7entro de la l,nea de an!lisis mencionada- este art,culo propone mirar la SI 8aciendo una deconstrucción 8istórica de su srcen- conBormación y e)olución- recuperando el surgimiento de di)ersos paradigmas% 5ada punto a tratar es un interrogante @ue surge con la intención de comprender cómo el pasado determina el escenario de la SI- a Bin de contar con elementos @ue permitan pensar otras Bormas posibles% Se aborda la constitución del esce" nario geopol,tico en el @ue se srcina y e)oluciona el concepto de SI- as, como el atra)esamiento de las di)ersas teor,as @ue lo conBiguran- ya sea por@ue las incorpora o por@ue las sustrae: el determinismodeterminismo- el derec*oderec*o *umano a $a
*umano a $a comunicacióncomunicación y el nexo entre teor'a matem"tica y comunica-teor'a matem"tica y comunica- ción
ción% 4simismo- se presenta una caracteri#ación de la SI en el tiempo pre" sente% Se considera el planteo de Noguel 2...F- @uien expone @ue en los Gltimos a6os se produjo una reHemergencia y diBusión de las tecnolog,as intensi)as de la inBormación 8acia la sociedad- consider!ndolas un elemen" to endógeno al sistema económico @ue determina una construcción desi" gual- conBigura nue)as pr!cticas de produccción- comerciali#ación y pro" ducción de bienes y ser)icios- as, como delinea nue)as Bormas de coopera" ción y competencia% Se proBundi#a la reBlexión con la propuesta de $atte" lart 2..2F- @uien presenta nociones tales como Lsociedad de la inBorma" ciónK y Lera de la inBormaciónK- ambas instaladas al margen de los debates ciudadanos como un ine)itable destino- incuestionable ocupando el lugar de un Lnue)o paradigma de cambioK @ue impulsa pr!cticas desde la Buer#a simbólica @ue genera% El contexto y la caracteri#ación de los nue)os para"
digmas tecnológicos se tratan desde el desarrollo teórico de $ariotti &111F% 7e la obra de $atesan# 2..JF se toma la contextuali#ación de la tecnolog,a en el escenario económico mundial- as, como el desarrollo del ),nculo entre econom,a y tecnolog,a- y las reBlexiones acerca de la importancia de las ins" tituciones en la econom,a- as, como los eBectos económicos y sociales de la creación y diBusión de la tecnolog,a en el marco de la globali#ación% Menien" do en cuenta el Pacto de San Aosé de 5osta +ica- se )incula el planteo del
escenario determinado por las MI5- con la consideración del acceso a la inBormación y la pr!ctica de la comunicación como derec8os 8umanos%
En la conclusión se presentan los puntos neur!lgicos del surgimiento de los debates sobre las MI5/SI con el Bin de actuali#ar su debate% Ca idea es conBormar un planteo cr,tico @ue permita discutir el uso de las MI5 en el campo de la educación%