PEDAGOGICAS DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO
Entorno vivo Analizo el ecosistema que rodea y lo comparo con otros.
Comprendo que existen diferentes tipos de ecosistemas (terrestre y acuático) y sus características físicas (temperatura, humedad tipo de suelo, altitud) permiten habiten en ellos diferentes seres vivos.
Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez)
Comprende que el fenómeno día y noche se debe a que la tierra rota sobre su eje y en
Los ecosistemas del entorno.
Masa y volumen de los diferentes objetos que los rodean.
El sistema solar, la tierra y características.
La contaminación.
SABER CONOCER:
Reconoce la importancia del cuidado del ecosistema de su entorno.
Identifica las diferentes características que tiene la tierra.
Reconoce el sistema solar y la implicación que tiene para la vida en el planeta tierra.
SABER HACER:
Utiliza diferentes objetos para medir la masa y el volumen.
Diseña experiencias para comprobar sus hipótesis sobre la contaminación del planeta y sus implicaciones.
SABER SER:
Se interesa por su función cuando trabaja en grupo, acepta el aporte de los otros y genera ideas para alcanzar los objetivos comunes.
Entorno físico Establezco relaciones entre los objetos masas iguales y volúmenes diferentes o viceversa y la posibilidad de flotar.
Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relación de tamaño, movimiento y posición.
Describo las características físicas de la tierra y su atmosfera.
Ciencia, tecnología y sociedad.
Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan.
consecuencia el sol ilumina la mitad de la superficie. PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL: medio ambiente
Reconozco la importancia del cuidado del medio ambiente
El reciclaje.
Prevención y atención de desastres
Aprendo a reconocer el peligro y la importancia de la prevención de riesgos, en el hogar, sede educativa, y en su entorno.
Cuido mi escuela y mi cuerpo
Sexualidad y Prevención a la drogadicción
Reafirmo la confianza en sus talentos a través de la opinión de los seres importantes en su vida
Que talento ven en mi
Educación vial
Valoro las normas de seguridad, mediante el conocimiento y las prácticas de las señales de tránsito.
AREA: ciencias naturales ASIGNATURA: GRADO: CUARTO PERIODO ACADÉMICO: CUARTO
OBJETIVO:
Identificar aspectos que aporten a la problemática del calentamiento global y sus implicaciones que tienen para los seres vivos. Describe la importancia que tiene el mimetismo para algunos seres vivos y su implicación para la conservación de la vida.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante identificar las consecuencias de un calentamiento global para la vida de los seres vivos? ¿Por qué es importante el mimetismo en alguno de los seres vivos?
COMPETENCIAS:
Explicación de fenómenos: Explicar situaciones físicas y químicas a través de la apropiación de modelos teóricos y matemáticos para la formación de conceptos sobre el mimetismo en los seres vivos.
Indagación: Comunicar el proceso de indagación y sus resultados, utilizando herramientas de trabajo científico como las características del mimetismo en los seres vivos. Uso comprensivo del conocimiento científico: Promover alternativas de solución a problemas ambientales, mediante la aplicación de elementos conceptuales y metodológicos propios de las Ciencias Naturales y el mimetismo en los seres vivos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Puedo diferenciar las expresiones verdaderas de cariño de aquellas que pueden maltratarme. (Pido a los adultos que me enseñen a diferenciar las muestras verdaderamente cariñosas de las de abuso sexual o físico y que podamos hablar de esto en la casa y en el salón.)
Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas; manifiesto satisfacción al preocuparme por sus necesidades.
COMPETENCIAS LABORALES:
Identifico las personas afectadas por los problemas. Consulto las posibles soluciones que los afectados Proponen para solucionar un problema.
COMPONENTES ESTANDARES DE COMPETENCIA/ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
NUCLEOS TEMATICOS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Entorno vivo Identifico fenómenos de camuflaje en el entorno y los relaciono con las necesidades de los seres vivos.
Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en cada una de los niveles tróficos y que las relaciones entre ellos pueden representarse en cadenas o redes alimenticias.
Comprende que algunos materiales son buenos conductores de corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes), y que el paso de la corriente siempre genera calor.
Comprendo que existen diferentes tipos de ecosistemas (terrestre y acuático) y sus características físicas
El mimetismo en los seres vivos (camuflaje). Aparatos eléctricos y la conducción de electricidad. Calentamiento global y sus efectos.
Los cambios climáticos
SABER CONOCER:
Reconoce el mimetismo en la vida de los seres vivos.
Comprende la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente frente al calentamiento global en la actualidad.
Reconoce los cambios climáticos y los beneficios o consecuencias que tren para los seres vivos.
SABER HACER:
Describe aparatos eléctricos de su entorno y uso cotidiano.
SABER SER:
Tiene en cuenta el aporte de los compañeros para futuras actividades. Manifiesta su punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar
Entorno físico Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales.
Ciencia, tecnología y sociedad.
Establezco relaciones entre el efecto invernadero, la lluvia acida y el debilitamiento de la capa de ozono con la contaminación atmosférica.
Asocio el clima otras características del entorno con los materiales de construcción. Los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales y las costumbres de las diferentes comunidades.
(temperatura, humedad tipo de suelo, altitud) permiten habiten en ellos diferentes seres vivos
PROYECTO PEDAGÓGICO
TRANSVERSAL:
medio ambiente
Reconozco la importancia del cuidado de nuestro cuerpo, mediante la observación en su entorno.
Taller sobre una buena alimentación y aseo personal.
Prevención y atención de desastres
Realizo simulacro El simulacro
Sexualidad y Prevención a la drogadicción
Demuestro mis talentos Mis talentos.
AREA: ciencias naturales ASIGNATURA: GRADO: QUINTO PERIODO ACADÉMICO: PRIMER
OBJETIVO:
Identificar estructuras en las células animal y vegetal.
Reconocer la importancia de las células como unidad funcional en los seres vivos.