Chapter 3: Methodology
3.2 Setting and Sample
Autoría: Álvarez, B. et al. (2003). Adaptado por Aguirre, M.E. (2009).
Este instrumento se encuentra estructurado de dos partes importantes como: La primera consta de datos personales de la profesora; la segunda tiene diversas preguntas que son contestadas de acuerdo al rango establecido y existe interrogantes que trata de cuestiones de escuela, familia y comunidad. Pregunta 1: Estilo de educación que rige en el sistema educativo familiar
Tabla 1
No ALTERNATIVAS %
1.1 Exigente y con normas rigurosas. 19 1.2 Total libertad y autonomía para todos los miembros. 31 1.3 Respetuoso, centrado en la autorresponsabilidad de cada
hijo. 19
1.4 Más centrado en las experiencias pasadas que en las
previsiones del futuro. 31
Autora: Investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 1
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta a la Docente
19%
31% 19%
31%
ESTILO EDUCATIVO QUE PREDOMINA ENTRE
LOS DOCENTES
1 2 3 4
95
Interpretación
El estilo educativo que predomina entre la docentes el 38% que ofrece amplia libertad e independencia además exigente con principios y normas rigurosas y el 62% la docente es responsable, respetuoso con los intereses de los alumnos.
96
Pregunta 2: Resultados académicos de su alumnado Tabla 2
No ALTERNATIVAS %
2.1 La capacidad intelectual. 14 2.2. El nivel de esfuerzo personal. 18 2.3 El nivel de interés y método de estudio principal. 17 2.4 El estímulo y apoyo recibido, por parte del profesorado. 17 2.5 La orientación/ apoyo ofrecida por la familia. 17 2.6 La relación de colaboración y comunicación entre familia y escuela. 17
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 2
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente
Interpretación
El gráfico nos indica que el 68% de docentes nos manifiesta que el alumnado muestra interés en su aprendizaje porque pose apoyo por parte de la familia escuela existiendo una relación de colaboración y comunicación entre familia y escuela y el 32% de los alumnos lo realizan por su capacidad intelectual y un nivel de esfuerzo personal. 14% 18% 17% 17% 17% 17%
RESULTADOS ACADÉMICOS DE SU
ALUMNADO
1 2 3 4 5 697
Pregunta 3: Resultados académicos de su alumnado Tabla 3
No ALTERNATIVAS %
3.1 Supervisan su trabajo habitualmente. 26 3.2 Mantiene contacto con las familias de los alumnos. 27 3.3 Solo se contactan con las familias cuando surge algún
problema respecto a sus hijos. 27 3.4 Desarrollar iniciativas de apoyo al desarrollo académico 20
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 3
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente
Interpretación
En este gráfico expuesto nos manifiesta que en un 54% mantienen contacto con las familias de sus alumnos cuando surge algún problema; además el 26% supervisan el trabajo de sus hijos habitualmente y el 20% ayudan apoyando para el desarrollo académico.
26%
27% 27%
20%
PARA FAVORECER EL DESARROLLO ACADÉMICO
DEL ALUMNO
1 2 3 4
98
Pregunta 4: Vías de comunicación más eficaz con las familias Tabla 4
No ALTERNATIVAS %
4.1 Notas en el cuaderno escolar- agenda del hijo. 20
4.2 Llamadas telefónicas. 16
4.3 Reuniones colectivas con familias 12 4.4 Entrevistas individuales, previamente concertadas. 20
4.5 E-Mail. 4
4.6 Página web del centro. 4
4.7 Estafetas, vitrinas y anuncios. 8 4.8 Revista del centro Educativo. 8
4.9 Encuentros fortuitos. 8
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 4
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente
20% 16% 12% 20% 4% 4% 8% 8% 8%
VÍAS DE COMUNICACIÓN MÁS EFICAZ CON LAS
FAMILIAS
1 2 3 4 5 6 7 8 999
Interpretación
El gráfico manifiesta que el 24% de padres de familia se comunican mediante reuniones colectivas, en estafetas, vitrinas, anuncios y revista expuestas por el centro educativo; mientras que el 8% se comunica por Email Pag. Web del centro; además el 28% se comunican por llamadas telefónicas y reuniones colectivas con familias y el 40% se comunica por notas en el cuaderno escolar o agenda del niño y entrevistas individuales previamente concertadas.
Se puede concluir que se mantiene siempre un diálogo cordial y se recepta todas las inquietudes que como padres puedan tener, colaborando en lo posible a la solución de las mismas.
100
Pregunta 5: Vías de colaboración más eficaces con las familias Tabla 5
No ALTERNATIVAS %
5.1 Jornadas culturales y celebraciones especiales(día de la
familia, navidad) 19
5.2 Participación de padres en actividades de aula. 8 5.3 Reuniones colectivas con las familias 11 5.4 Participación en mingas o actividades puntuales del
centro educativo. 8
5.5 Experiencias a través de modelos como comunidades
de aprendizaje. 8
5.6 Escuelas para Padres. 19
5.7 Talleres formativos para padres. 12 5.8 Actividades para Padres con otras instituciones/
organismos de la comunidad. 15
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 5
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente
19% 8% 11% 8% 8% 19% 12% 15%
VIAS DE COLABORACION MAS EFICACES
CON LAS FAMILIAS
1 2 3 4 5 6 7 8
101
Interpretación
El gráfico nos indica lo siguiente que el 24% de vías de colaboración más eficaces con las familias se realizan mediante modelos como comunidades de aprendizaje, participación en mingas, actividades de aula; además el 38% menciona que lo realiza mediante jornadas culturales, día de la familia, navidad y escuela para padres; igualmente el 11% se da mediante reuniones colectivas con familias; por el mismo hecho el 12% mediante talleres para padres y el 15% mediante actividades con otras instituciones/organismos de comunidad.
102
Pregunta 6: Participación de las familias en órganos colegiados del Centro Educativo
Tabla 6
No ALTERNATIVAS %
6.1 Representar adecuadamente la diversidad de etnias del
alumnado. 25
6.2 Participar activamente en las decisiones que afecta al
centro educativo 5
6.3 Promueven iniciativas que favorecen la calidad de los
procesos educativos. 20
6.4 Participan en mingas o actividades puntuales del centro
educativo. 10
6.5 Desarrollan experiencias a través de modelos como
comunidades de aprendizaje. 10 6.6 Participan en escuelas para Padres/ talleres formativos. 15 6.7 Organizan actividades para padres con otras
instituciones/organismos de la comunidad. 15
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 6
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente
25% 5% 20% 10% 10% 15% 15%
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN ÓRGANOS
COLEGIADOS DEL CENTRO EDUCATIVO
1 2 3 4 5 6 7
103
Interpretación
El 20% de participación de familias en órganos colegiados del centro educativo; además 30% participación de padres en talleres formativos, organizan actividades con otras instituciones / organismos de comunidad; mientras que el 45% participa promoviendo la calidad de los procesos educativos y en representación de la diversidad de etnias del alumnado y el 5% participa en decisiones que afecta al establecimiento
104
Pregunta 7: Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y entornos virtuales de Aprendizaje (EVA) en la Escuela.
Tabla 7
No ALTERNATIVAS %
7.1 En su centro se utiliza el Internet como recurso para
acceder a información y actualización de conocimientos. 28 7.2 Participa la escuela en proyectos educativos de desarrollo a través de las TICs. 22 7.3 Los docentes participan en las actividades que implica
el uso de las TICs. 22
7.4
A su juicio las TICs constituye un recurso que debe promoverse en la escuela para incentivar la calidad y
eficacia de los procesos educativos. 28 7.5 Las familias de su centro educativo tienen acceso a l
uso de las TICs. 0
Autora: investigadora
Fuente: Encuestas Socio demográfica para profesores
Gráfico 7
Autor: Julio Alvarado UTPL
Fuente: Resultados de la encuesta al Docente.
28%
22% 22%
28%
0%
UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1 2 3 4 5105
Interpretación
El gráfico nos indica que el 44% de la utilización de tecnologías de la información y comunicación en el centro es a través de Internet y el sugiere el uso de las TICs para así garantizar la calidad y eficacia e la educación y el 56% nos manifiesta que en su centro existe la utilización del internet para actualizar los conocimientos y una preocupación por promover el uso de las TICS; el 0% no opina respecto a la utilización de tecnologías.
106