7 Current situation Part II – A Commons perspective
8.4 Requirements information system
8.4.2 System limits
Datos de identificación del profesor Nombre:
_____________________________________________________________________ Edad: ________
Tiempo de ejercer la docencia: ____________________
Tiempo en el que ha laborado dentro de esta institución: ______________________ Nivel de estudios:
_______________________________________________________________ Otros cursos y o acreditaciones:
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
82 Cuerpo de la entrevista
1) ¿Qué es la docencia?
2) ¿Cómo describe su práctica docente en el SAC?
3) ¿Qué estrategias emplea para favorecer el aprendizaje autónomo dentro del SAC?
4) ¿Qué toma en cuenta a la hora de orientar a los alumnos en el SAC para fomentar el aprendizaje autónomo?
5) ¿Qué papel juega la tecnología en la educación hoy en día?
6) ¿De que manera se ha fortalecido el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de información en el SAC?
7) ¿Cuáles han sido algunos de los retos a los que se ha enfrentado en cuanto al uso de las nuevas tecnologías?
8) ¿Qué tipo de capacitación han obtenido los maestros en cuanto al uso de los materiales en el SAC y los beneficios dentro del programa de inglés?
9) ¿Cómo estimula el aprendizaje Autónomo del alumno apoyado en las nuevas tecnologías en el SAC?
10) ¿Qué concepto tiene sobre los contenidos didácticos encontrados en el SAC como apoyo al trabajo docente?
11) ¿Considera que el uso de contenidos en el SAC pueden fortalecer el trabajo del maestro y el aprendizaje de los alumnos? ¿De qué manera? 12) ¿Cuáles son los retos ante los que se encuentran los maestros hoy día?
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Apéndice D Datos de identificación del profesor
Nombre: Pablo Mazatlán San Luis Carlos. Edad: 41 años.
Tiempo de ejercer la docencia: 21 años.
Tiempo en el que ha laborado dentro de esta institución: 10 años. Nivel de estudios: Lic. En Docencia Tecnológica (pasante).
Otros cursos y o acreditaciones: • Teacher’s training course.
• Certificate for Overseas Teachers of English. Cuerpo de la entrevista
¿Qué es la docencia?
Es la actividad que se encarga de promover conocimientos. ¿Cómo describe su práctica docente en el SAC?
La docencia aplicada al SAC involucra desde la realización de actividades dirigidas a los estudiantes, así como la atención personalizada en la orientación hacia el uso de las mismas.
¿Qué estrategias emplea para favorecer el aprendizaje autónomo dentro del SAC?
En primer lugar se tiene que concientizar al alumno acerca de lo que definimos por aprendizaje autónomo, enseguida se le comparten estrategias para el desarrollo del mismo, como la realización de un plan individual que le permita ir construyendo su aprendizaje a través del material a su propio ritmo y necesidades, posteriormente se le dan a conocer las ventajas.
¿Qué toma en cuenta a la hora de orientar a los alumnos en el SAC para fomentar el aprendizaje autónomo?
Su estilo de aprendizaje y sus necesidades hacia el idioma. ¿Qué papel juega la tecnología en la educación hoy en día?
Es importante por las ventajas de comunicación y recursos que contiene, así como también es un gran auxiliar didáctico y gran apoyo en la enseñanza y práctica de la misma.
84 ¿De que manera se ha fortalecido el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de información en el SAC?
Los alumnos tienen mayor oportunidad de practicar el idioma en sus distintas habilidades en un horario que les favorezca, ya que ésta tecnología se concentra en las distintas áreas de un solo lugar.
¿Cuáles han sido algunos de los retos a los que se ha enfrentado en cuanto al uso de las nuevas tecnologías?
A que el uso de las nuevas tecnologías no es del uso común de todos los involucrados, además de que se tiene que ofrecer en equipos de óptimas condiciones con un mantenimiento continúo y demanda actualización constante.
¿Cómo estimula el aprendizaje Autónomo del alumno apoyado en las nuevas tecnologías en el SAC?
Orientándolo en ambas actividades, selección de material y planeación individual de su proyecto de aprendizaje del idioma
¿Qué tipo de capacitación han obtenido los maestros en cuanto al uso de los materiales en el SAC Y de qué manera describe el profesor el impacto de la capacitación recibida para implementar el programa de enseñanza de inglés en los centros de auto acceso?
He recibido un par de cursos para conocimiento del material existente en las áreas del SAC y la relación del contenido de los materiales con los temas que se encuentran en el libro de texto del curso, realizamos un documento entre los participantes que muestra en que material podemos encontrar información o ejercicios de acuerdo a las necesidades de los contenidos del curso unidad por unidad, lamentablemente esta información no nos ha sido proporcionada.
¿Qué concepto tiene sobre los contenidos didácticos encontrados en el SAC como apoyo al trabajo docente?
Creo que pudieran ser mejor seleccionados y en mayor variedad.
¿Considera que el uso de contenidos en el SAC puede fortalecer el trabajo
del maestro y el aprendizaje de los alumnos? Si ¿De qué manera?
Los contenidos disponibles para el alumno no siempre son explícitos por si mismos, lo que da al profesor la oportunidad de crear una mejor manera de abordarlos creando actividades propias que se orienten de manera mas particular hacia el alumno como individuo y no de manera general.
¿Cuáles son los retos ante los que se encuentran los maestros hoy día?
Principalmente la actitud desinteresada de los alumnos hacia el estudio en general además del cambio que les genera pasar de un aprendizaje dirigido a uno autónomo.
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Apéndice D
Datos de identificación del profesor
Nombre: Ricardo Gloria Ramírez
Edad: 35
Tiempo de ejercer la docencia: 14 años
Tiempo en el que ha laborado dentro de esta institución: 9 años
Nivel de estudios: Preparatoria
Otros cursos y o acreditaciones:
(Cote) Certification for overseas Teachers of English Level 12 GESE Examination
Cuerpo de la entrevista ¿Qué es la docencia?
La oportunidad de compartir tus experiencias
¿Cómo describe su práctica docente en el SAC?
Dirigir al usuario hacia actividades más provechosas
¿Qué estrategias emplea para favorecer el aprendizaje autónomo dentro del SAC?
Mostrando al alumno a como utilizar el centro mediante un tour por las diferentes áreas
¿Qué toma en cuenta a la hora de orientar a los alumnos en el SAC para fomentar el aprendizaje autónomo?
Lo que realmente quieren mejorar los alumnos y lo que los motiva a aprender el nuevo idioma
¿Qué papel juega la tecnología en la educación hoy en día?
Nos da la oportunidad de trabajar con más materiales audio-visuales
¿De que manera se ha fortalecido el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de información en el SAC?
Haciendo nuestro centro más versátil
¿Cuáles han sido algunos de los retos a los que se ha enfrentado en cuanto al uso de las nuevas tecnologías?
Principalmente cuestiones técnicas, falta de conocimiento en cuanto al uso de las tecnologías dentro del SAC
86 ¿Cómo estimula el aprendizaje Autónomo del alumno apoyado en las nuevas tecnologías en el SAC?
Le es más atractivo usar la tecnología que en papel.
¿Qué tipo de capacitación han obtenido los maestros en cuanto al uso de los materiales en el SAC y de qué manera describe el profesor el impacto de la capacitación recibida para implementar el programa de enseñanza de inglés en los centros de auto acceso?
Hemos recibido capacitación desde del manejo de la tecnología, la operación de estas mismas. Conocer los materiales existentes en el SAC en las seis áreas y así poder recomendar a sus alumnos los materiales más apropiados para su aprendizaje.
¿Qué concepto tiene sobre los contenidos didácticos encontrados en el SAC como apoyo al trabajo docente?
Es mucho más completo y extenso de lo que se imagina el alumno, son muy importantes para el desarrollo del alumno y para mejorar.
¿Considera que el uso de contenidos en el SAC puede fortalecer el trabajo del maestro y el aprendizaje de los alumnos? ¿De qué manera?
Si y solo si el alumno trabaja lo que realmente necesita. No se puede manipular pero si guiar al alumno en cuanto materiales.
¿Cuáles son los retos ante los que se encuentran los maestros hoy día?
Yo creo que la misma tecnología que los han rebasado a lo que ellos usaban, o están acostumbrados a usar
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Apéndice D
Datos de identificación del profesor
Nombre: Arturo Ramos Villela
Edad: 35
Tiempo de ejercer la docencia: 10 años
Tiempo en el que ha laborado dentro de esta institución: 8 años
Nivel de estudios: Licenciatura
Otros cursos y o acreditaciones:
Teacher’s Training Course COTE
ISE
Cuerpo de la entrevista
¿Qué es la docencia?
Se refiere al hecho de enseñar y transmitir a los alumnos conocimientos que le puedan ser útiles en su vida profesional.
¿Cómo describe su práctica docente en el SAC?
Dentro del SAC mi función es la de guiar a los alumnos en cuanto al uso de los materiales o actividades, trato de que los alumnos sean los que descubran la manera de aprender sin la ayuda de un maestro.
¿Qué estrategias emplea para favorecer el aprendizaje autónomo dentro del SAC?
Básicamente la de mostrar y recomendar nuevos materiales a los estudiantes que acuden al SAC, es decir trato de hacerles ver que existen varias opciones para que ellos elijan lo que mas les agrade, así como mencionarles la manera en la que pueden checar las respuestas de los ejercicios para que ellos mismos se evalúen.
¿Qué toma en cuenta a la hora de orientar a los alumnos en el SAC para fomentar el aprendizaje autónomo?
Hablando de aquellos alumnos que se me asignan como parte de un grupo, primeramente se les aplica un cuestionario para saber su estilo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestético) así como la habilidad que
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más se le dificulta dentro del idioma Inglés, entonces a partir de esto ya puedo empezar a recomendarle ciertos materiales y actividades.
¿Qué papel juega la tecnología en la educación hoy en día?
Es indudable que las nuevas tecnologías resultan en una gran herramienta para apoyar a los alumnos en su aprendizaje, el uso de esta tecnología es motivacional para los alumnos e inclusive lo puede hacer divertido para ellos.
¿De que manera se ha fortalecido el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de información en el SAC?
Me parece que el hecho de utilizar estas herramientas hace que el alumno sienta la necesidad de aprender el idioma Inglés. Nos permite acercar a los alumnos a la cultura de los países en donde se habla este idioma.
¿Cuáles han sido algunos de los retos a los que se ha enfrentado en cuanto al uso de las nuevas tecnologías?
Es importante estar a la vanguardia en cuanto al uso de estas herramientas es entonces que se vuelve imperativo el hecho de capacitarse e ir conociendo nuevas tecnologías a favor de los alumnos.
¿Cómo estimula el aprendizaje Autónomo del alumno apoyado en las nuevas tecnologías en el SAC?
Es claro que el hecho de que los alumnos puedan tener acceso a estas tecnologías sin la necesidad de tener a alguien que les este diciendo constantemente como llevar a cabo sus actividades los vuelve mas independientes y responsables de su propio aprendizaje.
¿Qué tipo de capacitación han obtenido los maestros en cuanto al uso de los materiales en el SAC y que beneficios le da al programa de enseñanza ingles dentro de los centros de auto acceso?
En el caso de este SAC hemos tenido varios cursos de capacitación en donde se ha podido conocer un poco más el material con que se cuenta. El tipo de capacitación que se ha tenido es básicamente en la organización de grupos de trabajo, en donde las áreas se dividen en equipos y a los propios asesores nos toca difundir el material al resto de los maestros en una especie de talleres. Los maestros después de esta capacitación tienen la obligación de permear el conocimiento de los materiales hacia los alumnos así como ofrecerles un mayor número de opciones dentro del SAC todo esto con el fin de que los alumnos que asisten al SAC tengan la oportunidad de mejorar en las diferentes habilidades del idioma.
¿Qué concepto tiene sobre los contenidos didácticos encontrados en el SAC como apoyo al trabajo docente?
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Son muy importantes ya que brindan a los alumnos una gran gama de ejercicios, temas, acentos, etc.
¿Considera que el uso de contenidos en el SAC puede fortalecer el trabajo del maestro y el aprendizaje de los alumnos? ¿De qué manera?
Sin duda que existe una mayor interacción, así como una mayor vinculación de los alumnos con los docentes y también con el resto de los alumnos, y una gran facilidad para acceder a diferentes fuentes de información.
¿Cuáles son los retos ante los que se encuentran los maestros hoy día?
Seguir mejorando, y preparándose para brindarle al alumno más herramientas que pueda utilizar en su vida laboral
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