هلجم زكرم تاعلاطم و هعسوت شزومآ يكشزپ س هرود ی ،مهدز ص ،لوا هرامش 33 -02 ، 5331
يسررب
لماوع
م
ؤ
رث
رب
تلاکشم
شزومآ
ي
نايوجشناد
جراخ
ي
هاگشناد
مولع
کشزپ
ي
ناهفصا
هجيدخ
يديشمج
مدقم
1 *،
اضردمحا
رصن
2،
ديس
ميهاربا
هاشريم
يرفعج
3 1 . سانشراک دشرا همانرب ير ز ي شزومآ ی ، همانرب هورگ ر ي ز ي شزومآ ی ، هدکشناد ناور یسانش و مولع برت يت ی ، هاگشناد ،ناهفصا ،ناهفصا ا ي نار 2 . رتکد ي صصخت ی همانرب ير ز ي سرد ی ، داتسا ، هورگ مولع برت يت ی ، هدکشناد ناور یسانش و مولع برت يت ی ، هاگشناد ،ناهفصا ،ناهفصا ا ي نار 3 . رتکد ي صصخت ی همانرب ير ز ي سرد ی ، داتسا ي را ، هورگ مولع برت يت ی ، هدکشناد ناور یسانش و مولع برت يت ی ، هاگشناد ،ناهفصا ،ناهفصا ا ي نار تفايرد :هلاقم 92 / 01 / 29 نيرخآ حلاصا هلاقم : 01 / 9 / 29 شريذپ هلاقم : 01 / 9 / 29 * هدنسيون سم ؤ :لو هورگ همانرب ر ی ز ی شزومآ ی ، هدکشناد ناور سانش ی و مولع برت یت ی ، هاگشناد ،ناهفصا ،ناهفصا ای نار نفلت : 91139013 -190 :ربامن 93299199 -190 Email: jamshidi.khadijeh@yahoo.com :فده و هنيمز یشزومآ تلاکشم اب لیصحت نیح رد یجراخ نایوجشناد یفلتخم یم هجاوم نآ یارب ار نابزیم روشک رد لیصحت همادا هک دنوش راوشد اه یم م لماوع ییاسانش و یجراخ نایوجشناد یشزومآ تلاکشم تیمها هب هجوت اب .دزاس ؤ انآ تلاکشم شهاک رد رث ن شهوژپ ، یسررب هب رضاح تلاکشم یکشزپ مولع هاگشناد یجراخ نایوجشناد یشزومآ .تخادرپ ناهفصا :راک شور عون زا هعلاطم نیا یمک -یفیک هب هک دوب صوت شور ی ف ی -یلحت ل ی .دش ماجنا یفیک شخب رد ، اب 09 مولع هاگشناد یجراخ نایوجشناد زا رفن کشزپ ی هبحاصم ناهفصا تفرگ تروص یمک شخب رد و زین 11 هنومن هویش هب نایوجشناد زا رفن یریگ یفداصت بسانتم اب مجح هنومن ، باختنا دندش . زا هبحاصم ین هم راتخاس ی هتفا شسرپ و ارب هتخاس ققحم همان ی عمج آ رو ی تاعلاطا هدافتسا .دیدرگ هداد اه اب زا هدافتسا شور هلوقم یدنب ، رامآ صوت ی ف ی ، نومزآ یاه یبیقعت ، ANOVA ، t مرن رد هریغتم دنچ نویسرگر و هریغتم کت رازفا SPSS دروم زجت ی ه لحت و ی ل تفرگ رارق . هتفاي :اه یجراخ نایوجشناد یشزومآ تلاکشم هاگشناد کشزپ مولع ی ناهفصا لماش یفیک شخب رد « ماظن ندوب توافتم ،یسراف نابز مهف رد فعض شزومآ ی ، سیردت شور ندوب بسانمان ناداتسا اضران و یت ی باتک زا یاه سرد ی » دوب حطس رد یشزومآ تلاکشم ،یمک شخب رد . 11 / 1 نعم ی دوبن راد . ،نینچمه تلاکشم وجشناد ی نا ط و گنهرف بسح رب لو ناریا رد تماقا نعم توافت ی راد ی .تشاد هجيتن :يريگ اتن ی ج پ لماوع هب طوبرم ی ش یب ن ی هدننک شزومآ تلاکشم ی هک داد ناشن دننام یدراوم گنهرف هباشت مدع ی پ ،ناریا رد رتمک روضح و ی ش یب ن ی هدننک م ی دشاب ا رب . ی ن ساسا ، وجشناد ندرک انشآ اب ی نا جراخ ی ا موسر و بادآ اب ی نار ی سلاک یرازگرب و یاه یهیجوت رد یفرعم ماظن یشزومآ ،ناریا یم ناوت ا هب ی گنا داج ی هز ی گدا ی ر ی تن رد و ی هج نآ یشزومآ تلاکشم شهاک اه کمک درک . هژاو ديلک اه : ،یجراخ نایوجشناد کشزپ مولع ،یشزومآ تلاکشم ،نابزیم روشک ی ، فیک هعلاطم ،ناریا ی مک و یهمدقم
همدقم
هدیدپ یناهج ندش و ورف نتخیر یاهزرم شناد رد هرازه ،موس تلاسر یاه ینیون ار رد ربارب تلاسر یاه کیسلاک شزومآ یلاع میسرت هدرک تسا هک هاگشناد اه ار یارف شزومآ و ،شهوژپ هب بذج نایوجشناد یجراخ قوس م ی دهد . نایوجشناد یجراخ کی دروم صاخ زا تماقا هاتوک تدم تسیروت اه ای نانامهم ( 0 ) ، هب روظنم هعلاطم ندرک م ی شاب د و ی ا یدارفا هک ریغ زا تیعبات روشک ،ناشدوخ اب تماقا تقوم رد روشک رگید اب فده همادا صحت ی ،ل کی هورگ یلصا زا نارجاهم نیب گنهرف ی ار لیکشت یم دنهد ( 9 ) . نایوجشناد یجراخ یارب اهروشک و هاگشناد اه زا تیمها یدربهار لااب یی رادروخرب دنتسه و هولاع رب عفانم ،یداصتقا عبانم لاقتنا یاهدادعتسا ناشخرد و هیامرس یاه یملع هاگشناد اه بوسحم یم دنوش . Johnson لیلاد امح ی ت زا نایوجشناد یجراخ دعب زا گنج یناهج مود ار دیاوف یشزومآ یارب د ا هاگشن اه ، تازایتما یداصتقا و شزومآ لسن یاه یلاوتم زا ناربهر هدنیآ یاهروشک یجراخ م ی دناد ا رد هک ی ن م ی ،نا یخرب زا اهروشک زا هلمج تلاایا هدحتم اکیرمآ فده موس ار هب روط یدج لابند یم دننک ( 9 .) قبط شرازگ Institute of International Education ، دوس لصاح زا تبث مان نایوجشناد یجراخ رد هاگشناد یاه اکیرمآ رد لاس یلیصحت 9109 -9109 دودح 90 درایلیم رلاد دروآرب هدش تسا ( 9 .) ناتسود و هداوناخ یاه نایوجشناد یجراخ هک هب ناونع مسیروت یارب تاقلام هب روشک نابزیم ترفاسم یم دننک ، زین هب روط ریغ میقتسم رد تفرشیپ یداصتقا روشک نابزیم شقن یمهم دنراد ( 1 ) . نارود لیصحت یارب نایوجشناد یجراخ هب هژیو نایوجشناد یکشزپ ، رد دراوم بلغا هرود جیهم و شلاچرپ ی .تسا رد لوط نیا ،هرود نایوجشناد هب لیلد ییورایور اب لماوع سرتسا از و موزل یراگزاس ،بسانم اب تلاکشم یشزومآ یدایز هجاوم یم دنوش . نیا شلاچ اه نکمم تسا یعبانم زا بارطضا ار یارب نانآ مهارف دروآ و رد هجیتن تفرشیپ یلیصحت نآ اه ار هب رطخ دزادنا . هعلاطم جیاتن Tseng و Newton شرازگ درک هک تلاکشم نایوجشناد یجراخ لماش یراگزاس رد هنیمز یاه ،یملع یعامتجا -یگنهرف و یناور یم دشاب ( 1 .) رتشیب نایوجشناد یجراخ رد هنیمز یاه ،یگنهرف تراهم یاه ینابز و براجت زومآ یش توافت یاه یدایز اب روشک نابزیم دنراد ( 3 .) Kaur رد شهوژپ دوخ ناشن داد هک بلغا نایوجشناد یجراخ هب لیلد نیا هک شیپ رت رد ماظن شزومآ ی یسیلگنا ای یوسنارف ( هک اهنت سورد طبترم اب هتشر یصصخت زا تیمها یصاخ رادروخرب تسا ) لیصحت هدرک دنا ، رد لوط هرود لیصحت رد اکیرمآ هک یاراد ماظن یشزومآ توافتم ی ،تسا اب تلاکشم یناوارف هجاوم یم ش و دن . ،نینچمه نایوجشناد یجراخ رد نیح دورو هب اکیرمآ زا یگنوگچ و ییارچ باختنا سورد ریغ یصصخت تخانش یفاک دنتشادن و هب نیا لیلد رد نیح باختنا سورد توافتم زا هتشر یصصخت ،دوخ یمگردرس دنتشاد یدایز ( 3 .) یرایسب زا تاقیقحت هب توافت یاه نیب قباوس یشزومآ نایوجشناد یجراخ هجوت هتشاد دنا . زا هلمج هعلاطم Jochems و ناراکمه ناشن داد هک نایوجشناد یجراخ رد م ق هسیا اب نایوجشناد یموب اب تلاکشم ی رد هنیمز ت تواف یاه ،یگنهرف فعض نابز و مدع ییاناوت رد رارقرب نتخاس طابترا م ؤ رث اب ناسردم و ریاس نایوجشناد یم هجاوم دنشاب ( 2 ). فعض رد طلست هب نابز نابزیم ، لماع شنت از یی تسا هک یم دناوت هنیمز زاس تلاکشم یدایز یارب نایوجشناد یجراخ دشاب ( 01 .) بلغا نایوجشناد یجراخ هب لیلد نتشادن ییاناوت یفاک رد نیح ینارنخس و تاناحتما ،یهافش اب لکشم هجاوم یم دنوش ( 00 .) یکی زا نایوجشناد لکشم دوخ ار رد هبحاصم اب Briguglio نیدب تروص حیضوت داد : « لکشم نم طقف رد نتشون ،تسین هکلب رد نایب دیاقع و مراکفا رد طیحم هاگشناد اب لکشم هجاوم یم موش » ( 09 .) قح تسود ناراکمه و رد شهوژپ دوخ مهم نیرت لماوع م ؤ رث رب لوط تدم لیصحت نایوجشناد هیسروب یناریا رد ایناتیرب ار هب بیترت ا و تیول ، فعض نابز یسیلگنا و مدع ییاناوت داتسا امنهار رد تیاده وجشناد یفرعم دندرک . رتشیب نایوجشناد یجراخ هتشر یاهیکشزپ هب لیلد فعض نابز اب ، یتلاکشم زا هلمج یراوشد مهف ینارنخس و سیردت ناداتسا ، مهف تخس س ؤ تلاا ناحتما و مدع لیامت هب تکرش رد ثحابم یسلاک هجاوم یم دنوش ( 09 .) هلمج زا ع و لما داجیا هدننک ،لکشم دنیارف یبایشزرا .تسا رد یلاح هک یرایسب زا نایوجشناد یجراخ ییاناوت لوبق ندش رد کی ناحتما بوخ رادناتسا هدش ار ،دنراد اما رد هدافتسا زا نیا نابز رد طیحم یملع اب لکشم هجاوم یم دنوش ( 09 .) رب ساسا رازگ ش NASFA ( National Association of
Foreign Student Advisors ) ، تاناحتما درادناتسا هدش سایقم یاه دیفم و یبسانم ،دنتسه اما دیابن زا نآ اه هب ناونع رایعم و کلام یلصا رد لوبق ندش نایوجشناد هدافتسا .درک هب روظنم لوبق ندش نایوجشناد یجراخ رد یبایزرا درکلمع ، مزلا تسا هک ناداتسا همانرب یاه تیامح یملع یارب نآ اه مهارف دنروآ و نینچمه ، رواشم نایوجشناد یجراخ هب همانرب یزیر یاه مزلا رد هنیمز ارقرب ر ی طابترا هنامیمص اب نیا نایوجشناد دزادرپب ( 01 .) یراگزاس یملع نایوجشناد یجراخ اب لوط تماقا نآ اه رد روشک نابزیم طابترا .دراد Eustace نایب درک ، ینایوجشناد هک تدم نامز یرتشیب رد روشک نابزیم روضح ،دنراد رد طیحم دیدج هب یبوخ راگزاس یم دنوش هک ارچ ؛ نآ اه لحارم فلتخم یراگزاس ار رد هسیاقم اب یدارفا هک تدم نامز یرتمک رد روشک نابزیم روضح ،دنراد یط هدرک دنا ( 01 .) زکارم شزومآ یلاع ناریا رب فلاخ یرایسب زا یاهروشک هعسوت ،هتفای رد بذج نایوجشناد یجراخ فادها یرگید زا هلمج مهارف یزاس رتسب بسانم یارب شرتسگ ملع رد روشک یاه یملاسا ، یفرعم شزرا یاه یملاسا هب یاهروشک فلتخم ناهج و تیوقت حور یروآون رد نیب ناناوج ناملسم ار لابند یم دنک ( 03 .) اب نیا ،دوجو رتشیب یاهروشک ناهج ار یتامادقا رد هنیمز شیازفا تبث مان نایوجشناد یجراخ ماجنا هداد دنا و یاضف یتباقر یدیدش نایم نیا رد مکاح تسا ( 03 .) زا رظن رامآ ،ی دادعت نایوجشناد یجراخ رد ناریا رد حطس رایسب یزیچان تسا ( 02 .) اب هجوت هب دادعت دودحم نایوجشناد ،یجراخ دوجو اما تلاکشم ماظن شزومآ یلاع ،روشک روصت نیا نایوجشناد ار زا ناریا هب ناونع ینیمزرس نهک و اب هقباس ناشخرد یملع ، شودخم دهاوخ درک و مدع عفر نیا تلاکشم یم دناوت هب یعنام یدج رد بذج شناد ج نایو یجراخ لیدبت .ددرگ اب هجوت هب بلاطم رکذ هدش و نیا هک رد ناریا هعلاطم یا هب روط میقتسم لماوع م ؤ رث رب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ مولع یکشزپ ار دروم یسررب رارق هدادن ،تسا یسررب ،رضاح هعلاطم ماجنا زا فده تلاکشم نیا دوب نایوجشناد ات سم ؤ لاو ن رب ساسا جیاتن نآ همانرب یزیر یاه بسانم یرت دنهد ماجنا .
شور
شور
راک
راک
نیا قیقحت عون زا یفیصوت -یلیلحت هب هک دوب شور یمک -یفیک .دش ماجنا یارب عمج یروآ هداد اه رد شخب یمک زا شسرپ همان ققحم هتخاس و رد شخب یفیک زا هبحاصم همین راتخاس هتفای هدافتسا دیدرگ . هعماج یرامآ ار شهوژپ همه نایوجشناد یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ ناهفصا ( 33 )رفن رد لاس یلیصحت 32 -0933 دنداد لیکشت . یارب هبساحم هنومن نایوجشناد یجراخ ، ادتبا سنایراو هعماج اب ماجنا کی هعلاطم یتامدقم دروآرب دیدرگ ( 319 / 1 .) سپس اب هدافتسا زا لومرف Cochran ، مجح هنومن 11 رفن دروآرب .دش نیا دارفا اب هدافتسا زا شور هنومن یریگ هقبط یا بسانتم اب مجح نایوجشناد یجراخ ره ،تیلم باختنا .دندش هولاع رب نیا ، هب روظنم باختنا تکراشم ناگدننک زا شور هنومن یریگ دنمفده هدافتسا .دیدرگ نیا رد عون هنومن یریگ ، هنومن ییاه باختنا یم دنوش هک زا ظاحل فادها قیقحت ، تاعلاطا ینغ دنراد ( 91 .) یاهرایعم هب دارفا دورو لماش هعلاطم دنمقلاع ندوب هب یرارقرب طابترا و نایب تایبرجت دوخ ، طلست یفاک هب نابز یسراف ، رد روضح لاس هس لقادح .دوب تلاکشم اب دروخرب یارب یفاک براجت نتشاد و ناریا رد نیا اتسار ، زا قیرط رتفد یتسرپرس نایوجشناد یجراخ اگشناد ه یاه ناهفصا ، اب نایوجشناد یجراخ مولع یکشزپیاراد کلام یاه حرطم هدش سامت ینفلت رارقرب دیدرگ و زا نآ یارب اه هبحاصم توعد هب لمع .دمآ رد تاعلاطم ،یفیک ندیسر هب عابشا هداد اه ناشن هدنهد نامز مامتا هبحاصم اه یم دشاب ینعم نیدب ؛ هک تاعلاطا یلبق رارکت دوش و هداد دیدج هب تسد دیاین ( 90 .) نیاربانب ، رد هعلاطم رضاح هنومن یریگ زا نایوجشناد یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ ات نامز عابشا هداد اه همادا ادیپ درک و رد تیاهن اب 09 رفن زا نایوجشناد هبحاصم ماجنا رگ تف . ود رازبا هبحاصم و شسرپ همان رد نیا شهوژپ دروم هدافتسا هک تفرگ رارق رد همادا یتاحیضوت تسا هدش هیارا : فلا . :هبحاصم رد شهوژپ رضاح زا هبحاصم راتخاس همین هتفای هدافتسا دش ؛ هب نیا ترت ی ب هک رگشهوژپ یارب هدافتسا زا تارظن و هدیا یاه نایوجشناد یجراخ ، اب نانآ هب تروص یروضح هبحاصم ماجنا داد ( 91 .) ی ک ی زا لاد ی ل لصا ی هدافتسا زا هبحاصم راتخاس همین ی هتفا و مدع هدافتسا رگشهوژپ زا هبحاصم مع ی ق ا ی ن دوب هک دنچره تکراشم ناگدننک ارب ی وگخساپ یی هب تلااؤس فاک طلست زا ی سراف نابز رب ی رادروخرب دندوب ، اما نآ اه رد اقم ی هس اب وجشناد ی نا ا ی نار ی اناوت یی فاک ی ارب ی ب ی نا براجت مع ی ق دوخ هب نابز سراف ی دنتشادن . تلااؤس ی هک رد هبحاصم حرطم درگ ی د ، لماش « ارچ ا ی نار ار ارب ی صحت ی ل باختنا درک ی ؟د ، زا ا ی ن هک نابز لصا ی شزومآ رد هاگشناد سراف ی ،تسا ضار ی تسه ی ؟د ، آ یا ماظن شزومآ لاع ی ا ی نار اب روشک امش توافتم ؟تسا ، تاکن تبثم ماظن شزومآ لاع ی چ ی ؟تس و رد ح ی ن صحت ی ل اب هچ تلاکشم شزومآ ی هجاوم تسه ی د ؟ » دوب . ققحم هب روظنم بسک تاعلاطا زا تکراشم ،ناگدننک تلااؤس ار هب تروص ی ناسک حرطم درک و رد دراوم ی هک ش تکر هدننک زا تاعلاطا ب ی رتش و اناوت یی فاک ی رد ب ی نا خساپ اه رادروخرب ،دوب تلااؤس اب قمع ب ی رتش ی سرپ ی هد م ی دش . هب ناونع لاثم ، رد دروم لاؤس « آی ا س ی متس شزومآ ی ناشروشک اب ا ی نار توافتم ؟تسا » رد همادا زا وجشناد ی اراد ی تاعلاطا ب ی ،رتش سرپ ی هد دش هک نیا توافت رد هچ مز ی هن اه یی دوجو ؟دراد رگشهوژپ سپ زا ریگیپ ی یاه هبتاکم یا ، روضح رد ،هاگشناد هاگباوخ یاه ییوجشناد و لهأتم ی و نییعت نامز و ناکم ،هبحاصم تسناوت تیاضر هناهاگآ تکراشم ناگدننک ار هب تروص یبتک ذخا .دیامن هولاع رب ،نیا هب نآ اه نانیمطا هداد دش هک تاعلاطا هب تروص هنامرحم یم یقاب دنام و هب زج دارفا هورگ شهوژپ ، رد رایتخا درف یرگید رارق دهاوخن .تفرگ نامز ره هبحاصم نیب 11 -91 هقیقد هب لوط .دیماجنا سپ زا طبض و هدایپ ندرک ،هبحاصم یارب هیزجت و لیلحت هداد اه زا شور لیلحت اوتحم هدافتسا .دیدرگ لحارم هب راک هتفرگ هدش رب ساسا درکیور لیلحت ییاوتحم عوضوم و اب شور Krippendorff ، لماش عمج یروآ هداد اه طبض( )بلاطم لیلقت هداد اه ، طابنتسا و لیلحت دوب ( 99 .) ره مادک زا هبحاصم اه طبض و رب یور ذغاک هدایپ یزاس دش نیدب ؛ تروص هک خساپ ره کی زا س ؤ تلاا هب تقد هعلاطم دیدرگ و یارب ره هلمج حرطم دش ه ینعم راد زا یوس م تکراش ناگدننک ، کی دک دیدج داجیا و رد همادا اهدک هتسد یدنب دش . بیترت نیدب یاهدک یاراد موهفم کرتشم تحت کی هقبط هتسد یدنب و مان یراذگ .دیدرگ رد همادا هبحاصم ، ب خر ی زا ناگدننک تکرش رب تاکن ارا ی ه هدش یلبق دیکأت هدرک دندوب هک هب ماغدا نآ هقبط هفاضا دش و رد تروص دوجو دراوم ،دیدج هقبط یدیدج داجیا .دیدرگ سپ زا هقبط یدنب ، تاکن بلاج و دنمشزرا ی هک رد یاتسار ره کی زا تاقبط رکذ هدش دوب ، هب تروص لقن لوق میقتسم هدروآ دش . هب روظنم شیازفا رابتعا هبحاصم و تقد هداد اه و اب بسک هزاجا زا تکراشم ناگدننک ، راک هقبط یدنب هب تروص بوتکم طسوت ود رفن زا ناداتسا رظان دروم یرگنزاب رارق تفرگ و رد تیاهن ، تاقبط و تاقبطریز صخشم .دیدرگ ب . شسرپ همان ققحم هتخاس : هب لیلد نادقف دوجو شسرپ همان درادناتسا رد طابترا اب عوضوم ،شهوژپ رب یانبم تاعلاطا ب ه تسد هدمآ زا هبحاصم و عبانم طوبرم هب ،عوضوم شسرپ همان یا لماش 03 شسرپ اب خساپ هتسب رب یانبم سایقم جنپ هجرد یا ترکیل طسوت رگشهوژپ هیهت و میظنت .دیدرگ هب روظنم نییعت ییاور شسرپ همان ، تارظن بحاص نارظن و ناصصختم نیا هزوح ( ناداتسا ) و نایوجشناد یجراخ
هتشر یاه یکشزپ رد عطاقم فلتخم یلیصحت و نایوجشناد لوغشم هب لیصحت رد عطقم یرتکد عمج یروآ دش و دروم یسررب رارق .تفرگ سپ زا لامعا تاحلاصا داهنشیپ هدش ، شسرپ همان هب روط یفداصت نایم 91 رفن زا نایوجشناد یجراخ عیزوت دیدرگ و سپ زا تفایرد شسرپ همان یاه لیمکت هدش ، اب هدافتسا زا تارظن نانآ تاحلاصا مزلا یور رب هرابود نآ دش ماجنا . هب روظنم نییعت ییایاپ شسرپ همان ، بیرض Cronbachs alpha دروم هدافتسا تفرگ رارق هک رادقم نآ رد مرن رازفا SPSS ، 39 / 1 دروآرب دیدرگ . هیزجت و لیلحت هداد یاه هبحاصم زا هدافتسا اب شور لیلحت اوتحم ماجنا رگ تف . هب روظنم هیزجت و لیلحت هداد یاه شخب یمک زین زا کینکت یاه رامآ یفیصوت لوادج( عیزوت یناوارف و نیگنایم و فارحنا رایعم ) و یطابنتسا [ نومزآ یاه ت یبیقع LSD ( Least significant difference ) t کت ،هریغتم ANOVA ، و نویسرگر دنچ هریغتم ] رد مرن رازفا SPSS ( SPSS Inc., Chicago, IL ) هدافتسا .دش
هتفاي
هتفاي
اه
اه
س ؤ لا :لوا وجشناد ی نا یجراخ هتشر یاه یکشزپ رد ح ی ن صحت ی ل اب هچ تلاکشم یشزومآ هجاوم یم دنوش ؟ هتفای یاه لصاح زا شهوژپ لماش ود شخب هبحاصم و شسرپ همان دوب . رد تمسق یمک زا 11 شسرپ همان لیمکت هدش ، 99 رفن درم ، 09 رفن ،نز 99 رفن لهأتم و 99 رفن درجم .دندوب 93 دصرد نایوجشناد باختنا هدش رد عطقم ،یرتکد 93 دصرد رد عطقم یسانشراک و 91 دصرد رد عطقم یسانشراک دشرا هب لیصحت دنتشاد لاغتشا . تاعلاطا طوبرم هب هنومن اه و تکراشم ناگدننک رد لودج 0 هدمآ .تسا هبحاصم لیلحت رد :هبحاصم .فلا اوتحم لیلحت شور زا اه هدافتسا دش یاهدک فذح زا دعب تیاهن رد . یرارکت و ماغدا دراوم هباشم دادعت زا و 013 دک ییادتبا هتبلا( 93 دک طوبرم هب س ؤ تلاا جراخ زا هزوح ثحب زا هلمج تلع باختنا ناریا یارب لیصحت ، فذح )دش ، 091 دک هب تسد دمآ هک رد 9 هقبط یلصا « فعض رد نابز یسراف ، توافتم ندوب ماظن یشزومآ ، بسانمان ندوب سیردت ناداتسا و یتیاضران زا باتک یاه یسرد » هقبط یدنب .دیدرگ تاعلاطا طوبرم هب شخب هبحاصم رد لودج 9 هدمآ .تسا لودج 5 : تاصخشم هنومن اه و تكراشم ناگدننك باختنا هدش شسرپ همان هبحاصم تیلم تیسنج دادعت تیلم تیسنج دادعت درم نز درم نز هیروس 02 6 06 هیروس 3 5 4 نانبل 52 1 51 نانبل 0 5 3 نیطسلف 3 5 4 قارع 5 5 0 ناتسناغفا 0 5 3 ناتسناغفا 5 5 0 نمی 3 2 3 نمی 5 2 5 رصم 5 2 5 دنه 2 5 5 انغ 5 2 5 انغ 5 2 5 عمج لك 43 53 16 عمج لك 3 1 54 لودج 9 : جیاتن لصاح زا شخب یفیک تاقبطریز تاقبط مدع سیردت سورد یصصخت هب نابز یاه نیب یللملا فعض رد نابز یسراف فعض رد مهف ثحابم یسلاک یناوتان رد ارا ی ه هاگدید یاه یصخش هب نابز یسراف فعض رد مهف س ؤ تلاا ناحتما مدع ییانشآ اب باختنا دحاو توافتم ندوب ماظن یشزومآ دوبمک ییامنهار مزلا زا یوس سم ؤ نلاو شزومآ نتشادن تاعلاطا یفاک رد دروم نیناوق و تاررقم یشزومآ کرد بسانمان ناداتسا زا یاهزاین نایوجشناد یجراخ بسانمان ندوب سیردت ناداتسا هدیدان نتفرگ یگنوگچ و کبس یریگدای نایوجشناد زا یوس ناداتسا مجح دایز فیلاکت یسرد یرارکت ندوب سورد یصصخت یتیاضران زا باتک یاه یسرد مجح دایز سورد یمومع دربراک باتک یاه یسرد اب همجرت بسانمان رد سلاک0 -فعض رد مهف نابز یسراف : هب داقتعا رتشیب تکراشم دننک ناگ ، یکی زا هدمع نیرت اسم ی یل هک نایوجشناد یجراخ مولع یکشزپ رد هنیمز یلیصحت اب نآ هجاوم یم دنوش ، نابز یسراف و نتخومآ نآ .تسا نیا هورگ زا تکراشم دننک ناگ دنتشاد داقتعا هک مدع سیردت سورد یصاصتخا هب بز ا ن اه ی نیب یللملا دننام یسیلگنا و یناملآ ، نایوجشناد هزات دراو ار اب تلاکشم هدمع یا هبور ور هدرک تسا هک عفر نآ یمن دناوت لیصحت ار یارب نآ اه اب شمارآ رطاخ یرتشیب هارمه .دزاس هب داقتعا نانآ فعض نایوجشناد یجراخ رد هنیمز نابز یسراف ، مهف یثحابم ار هک رد سلاک سرد حرطم یم دوش ، راوشد یم دزاس و نیا فعض نایوجشناد ، ناکما لاؤس ندرک و ارا ی ه هاگدید یاه یصخش ار زا نآ اه یم دریگ . رد نیا هنیمز تکراشم هدننک هرامش 2 یم وگ ی د : « رثکا تلاکشم نایوجشناد یجراخ طوبرم هب نابز یسراف تسا و نیدب لیلد هک هنماد تاغل و ناگژاو و تاحلاطصا یسراف نیا نایوجشناد رایسب دودحم یم دشاب ، مهف سورد رد سلاک سرد راوشد و یتح رد یخرب عقاوم ریغ نکمم تسا ». هب داقتعا یخرب زا تکراشم دننک ناگ ، بلغا نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ نیا لیلد هب هک رب نابز یسراف طلست یفاک دنرادن ، اب لکشم دوبمک تقو رد تاناحتما هجاوم یم دنوش . نیا هورگ زا دارفا دندقتعم ، هب تلع نیا هک یخرب زا تاغل و ناگژاو نابز یسراف مهف لاؤس ار یارب نایوجشناد یجراخ راوشد یم دزاس ، نامز یدایز زا نایوجشناد رد هسلج ناحتما فلت یم دوش و نآ اه اب دوبمک تقو هجاوم یم دنوش . دوجو نیناوق یشزومآ رد تهج لح لکشم دوبمک تقو ناحتما و نایوجشناد یجراخ نیدب تروص تسا هک دیاب ب یار ره وجشناد هولاع رب نامز صاصتخا هتفای ، 01 دصرد زا نامز نییعت هدش ار هب تقو نییعت هدش ناحتما هفاضا دننک و یوجشناد یجراخ هب تبسن ریاس نایوجشناد نامز یرتشیب رد هسلج ناحتما هتشاد ،دشاب اما نیناوق نیا رد رثکا عقاوم زا یوس ناداتسا و سم ؤ نلاو یشزومآ رازگرب هدننک تاناحتما تیاعر یمن دوش . رد نیا هنیمز تکراشم هدننک هرامش 9 تشاد راهظا : « لکشم نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ رد نابز ،یسراف ثعاب زورب تلاکشم یرگید یم دوش ... نیا نایوجشناد اب دوجو صاصتخا نداد نامز و تقو دایز یارب سرد ندناوخ ، اما هب لیلد لکشم رد مهف لاؤس و دوبمک تقو ،ناحتما تارمن یبوخ بسک یمن دننک . دنچره هک رد هنیمز تقو ناحتما یارب نایوجشناد یجراخ ینیناوق دوجو ،دراد اما سم ؤ نلاو و ناداتسا ًلاومعم راهظا یب یعلاطا یم دننک و هب لیلد تارمن دب نایوجشناد ،یجراخ ناداتسا روصت یم دننک هک نیا نایوجشناد لبنت دنتسه ». 9 -توافتم ندوب ماظن یشزومآ : قبط رظن یخرب زا تکراشم دننک ناگ ، رثکا ماظن یاه شزومآ ،یلاع ماظن یاه یلاس -یدحاو دنتسه و رد ماظن یاه یدحاو همه سورد یارب نایوجشناد زا لبق نییعت هدش تسا و مزلا تسین هک وجشناد دوخ هب باختنا دحاو .دزادرپب نیا هورگ زا تکراشم دننک ناگ دقتعم تسه دن هک راذگاو ندرک باختنا دحاو هب نایوجشناد هب هژیو نایوجشناد یجراخ دورولادیدج هلأسم زاس تسا ؛ هک ارچ نیا نایوجشناد اب یرایسب زا نیناوق و تاررقم یشزومآ رد ماظن شزومآ یلاع ناریا و هویش باختنا دحاو ندرک انشآ دنتسین و نکمم تسا نودب یهاگآ ، یاهدحاو یسرد ار باختنا دننک هک دعب رد نآ هنیمز راچد لکشم .دنوش نینچمه ، نانآ دنراد داقتعا هک سم ؤ نلاو یشزومآ ییامنهار یاه مزلا ار رد هنیمز باختنا دحاو هب نایوجشناد یجراخ هیارا یمن دنهد . رد نیا هراب تکراشم هدننک هرامش 09 درک نایب : « یعیبط تسا هک هب لیلد توافتم ندوب متسیس شزومآ یلاع رثکا یاهروشک نایوجشناد یجراخ اب ماظن شزومآ یلاع ،ناریا یارب نایوجشناد یجراخ تلاکشم یدایز ب ه دوجو یم دیآ و زا هلمج نیا ،تلاکشم لکشم باختنا دحاو ندرک تسا . یلیخ زا تاقوا نایوجشناد هب تلع شومارف ندرک باختنا دحاو دیاب همیرج تخادرپ دننک ». یخرب زا ماظن یاه شزومآ یلاع زا ظاحل نیناوق و تاررقم یشزومآ اب روشک ناریا توافت .دنراد یضعب زا تکراشم ناگدننک دقتعم تسه دن هک رد نیا ماظن یاه شزومآ ،یلاع نوناق روضح و بایغ نایوجشناد رد سلاک سرد دوجو درادن و رد
تروص فلخت و یچیپرس نایوجشناد زا نیا ،نوناق یبقاوع زا هلمج فذح سورد و مک ندرک هرمن دراد دوجو و طقف رد یخرب زا سورد هب هژیو سورد یلمع نیا نوناق ارجا یم .دوش تکراشم هدننک هرامش 9 :درک نایب « رد متسیس یشزومآ روشک ام روضح و بایغ نایوجشناد رد سلاک یاه سورد یرظن ماجنا یمن دوش و هچنآ هک شیب زا ره زیچ یرگید زا تیمها و شزرا رادروخرب ،تسا مهف بلاطم یم دشاب ». 9 -بسانمان ندوب سیردت ناداتسا : هب داقتعا یخرب زا تکراشم دننک ناگ رد هاگشناد مولع یکشزپ ناهفصا ، ناداتسا هب اهزاین و هتساوخ یاه نایوجشناد یجراخ هجوت ی یمن دننک و رد رتشیب تاقوا تلاکشم نیا نایوجشناد ار کرد یمن دننک . نیا هورگ دنراد داقتعا ، یکی زا فیاظو داتسا نیا تسا هک سیردت وا رد سلاک سرد بسانتم اب ییاناوت یاه نایوجشناد دشاب ؛ رد یلاح هک نیا هفیظو هب هژیو رد دروم نایوجشناد یجراخ یلمع یمن دوش . تکراشم هدننک هرامش 3 تفگ : « رثکا نایوجشناد یجراخ رد مرت یاه لوا اب لکشم نابز هجاوم دنتسه و یناعم یرایسب زا ناگژاو و تاغل یسراف ار یمن دنناد ناداتسا و هب یاج هجوت هب فعض نیا نایوجشناد رد هنیمز نابز ،یسراف رد سلاک سرد یلیخ عیرس فرح یم دننز . نیا لماوع ثعاب یم وش د هک مهف سورد یارب نایوجشناد یجراخ راوشد دشاب ». یخرب هک دندقتعم زین عبانم و بتک یسرد یفرعم طسوت هدش ناداتسا یارب ره دحاو ،یسرد شیب زا دح و رتارف زا ییاناوت وجشناد تسا ؛ هب هنوگ یا هک نایوجشناد اب دوجو نیا هک نامز یدایز ار یارب هعلاطم صاصتخا یم دنهد ، یمن دنناوت زا هدهع فیلاکت یسرد رب آ دنی . 9 -یتیاضران زا باتک یاه یسرد : یخرب زا تکراشم دننک ناگ دنتشاد رواب هک دایز ندوب سورد یصصخت یارب نایوجشناد دیفم تسین و بلغا تاقوا طقف نیا سورد رارکت یم وش د . رد نیا هنیمز تکراشم دننک ه هرامش 1 :درک نایب « دنچره هک مزلا تسا رد هاگشناد اه رتشیب هب سورد یصصخت هتخادرپ دوش ، اما ناداتسا رد سورد یصصخت هب یثحابم هک ًلابق نآ ار سرد هداد دنا ، یم دنزادرپ و نیا لاکشا یگرزب تسا هک هب سورد یصصخت زین هب روط صاخ هتخادرپ یمن دوش و طقف مجح سورد ار یلیخ دایز یم دننک ». نینچمه ، داقتعا نانآ دنراد هک دادعت سورد یمومع رایسب دایز ، رد یخرب دراوم یراوشد نآ اه رتشیب زا سورد یصصخت و یریگدای نیا سورد یارب وجشناد تقو ریگ تسا . تکراشم هدننک هرامش 3 یم :دیوگ « یراوشد سورد یمومع شیب زا سورد رگید تسا و تلع یلصا ندوب یبرع نابز هب ،نآ رتشیب سورد یمومع تسا و نایوجشناد یجراخ هک ًلابق اب نیا نابز ییانشآ هتشادن دنا ، دیاب نامز یرتشیب ار فرص یریگدای نیا سورد دننک ». یکی زا یثحابم هک نیا هورگ زا تکراشم دننک ناگ ب نآ ه هتخادرپ دنا ، نیا تسا هک رتشیب عبانم یسراف ار هک ناداتسا هب ناونع باتک یاه یسرد یفرعم یم دننک ، زا بز نا یاه رگید زا هلمج یسیلگنا هب نابز یسراف همجرت هدش دنا و همجرت نیا باتک اه بسانم تسین ؛ هب هنوگ یا هک یتح کرد و مهف نآ اه یارب نایوجشناد یناریا زین راوشد .تسا م تکراش هدننک هرامش 00 :درک نایب « رگا باتک اه و عبانم یسرد هب نابز یسیلگنا هیارا یم دش ، یلیخ رتهب دوب ؛ هک ارچ رثکا باتک یاه یسرد هتشر یاه یکشزپ زا نابز یسیلگنا هب نابز یسراف همجرت هدش دنا و همجرت یاه نآ اه ناور تسین و نیا باتک یاه یسرد یارب نایوجشناد یجراخ ریغ لباق مهف و کرد تسا .» ج . شسرپ همان س : ؤ هب طوبرم تلاا تلاکشم یشزومآ 03 دروم دوب خساپ اب هارمه نآ هصلاخ هک لودج رد اه 9 ارا ی ه هدش .تسا
لودج 9 : عیزوت یناوارف تلاکشم شزومآ ناگدننک تکراشم ی تلاکشم یشزومآ یلیخ مک مک ات یدودح دایز یلیخ دایز یرظن مرادن نیگنایم ± فارحنا رایعم دادعت )دصرد( دادعت )دصرد( دادعت )دصرد( دادعت )دصرد( دادعت )دصرد( دادعت )دصرد( فعض رد نتشون هب نابز یسراف ( 9 / 09 ) 3 ( 3 / 91 ) 91 ( 1 / 91 ) 09 ( 9 / 09 ) 3 ( 3 / 01 ) 1 ( 1 ) 1 91 / 0 ± 30 / 9 کرد صقان سورد هب لیلد سیردت ناداتسا هب نابز یسراف ( 0 / 3 ) 9 ( 3 / 02 ) 00 ( 9 / 90 ) 09 ( 0 / 99 ) 03 ( 3 / 02 ) 00 ( 1 ) 1 90 / 0 ± 93 / 9 دنک ندوب رد تشاددای یرادرب ( 0 / 3 ) 9 ( 0 / 01 ) 2 ( 1 / 93 ) 01 ( 9 / 91 ) 03 ( 3 / 03 ) 01 ( 1 ) 1 01 / 0 ± 91 / 9 مک ندوب نازیم تکراشم نایوجشناد یجراخ رد تیلاعف یاه یسلاک ( 9 / 1 ) 9 ( 3 / 02 ) 00 ( 3 / 02 ) 00 ( 2 / 99 ) 02 ( 9 / 90 ) 09 ( 1 ) 1 02 / 0 ± 91 / 9 هجوت ندرکن ناداتسا هب کبس یاه یریگدای و ییاناوت یاه نایوجشناد یجراخ ( 9 / 09 ) 3 ( 0 / 99 ) 03 ( 3 / 91 ) 01 ( 2 / 3 ) 1 ( 3 / 03 ) 01 ( 1 ) 1 91 / 0 ± 39 / 9 هجوت ندرکن ناداتسا هب تکراشم نایوجشناد یجراخ رد تیلاعف یاه یسلاک ( 0 / 01 ) 2 ( 3 / 01 ) 1 ( 3 / 01 ) 1 ( 91 ) 09 ( 9 / 90 ) 09 ( 0 / 01 ) 2 13 / 0 ± 39 / 9 دروخرب و راتفر بسانمان ناداتسا اب نایوجشناد ریغ یناریا ( 0 / 01 ) 2 ( 3 / 03 ) 01 ( 91 ) 09 ( 3 / 01 ) 1 ( 9 / 09 ) 3 ( 0 / 01 ) 2 19 / 0 ± 91 / 9 دادعت دایز سورد یمومع ( 2 / 3 ) 1 ( 3 / 02 ) 00 ( 3 / 91 ) 91 ( 3 / 02 ) 00 ( 1 / 9 ) 9 ( 1 / 09 ) 3 91 / 0 ± 93 / 9 یراوشد سورد یمومع یارب نایوجشناد ریغ یناریا ( 2 / 3 ) 1 ( 9 / 09 ) 3 ( 1 / 93 ) 01 ( 3 / 91 ) 01 ( 9 / 1 ) 9 ( 0 / 01 ) 2 99 / 0 ± 92 / 9 مجح دایز سورد یصصخت ( 1 / 09 ) 3 ( 9 / 09 ) 3 ( 3 / 91 ) 01 ( 1 / 93 ) 01 ( 0 / 01 ) 2 ( 3 / 0 ) 0 91 / 0 ± 93 / 9 عونت نتشادن ای دادعت مک سورد یرایتخا ( 9 / 1 ) 9 ( 9 / 90 ) 09 ( 3 / 91 ) 01 ( 1 / 91 ) 09 ( 3 / 02 ) 00 ( 3 / 0 ) 0 99 / 0 ± 93 / 9 دوبمک سلاک یاه قوف همانرب طبترم اب هتشر یکشزپ ( 2 / 3 ) 1 ( 9 / 99 ) 09 ( 1 / 91 ) 09 ( 1 / 91 ) 09 ( 2 / 03 ) 01 ( 1 ) 1 99 / 0 ± 91 / 9 ییانشآان اب شور یاه هعلاطم و یریگدای رد هاگشناد یاه ناریا ( 1 / 91 ) 09 ( 3 / 91 ) 01 ( 9 / 09 ) 3 ( 1 / 91 ) 09 ( 2 / 3 ) 1 ( 1 ) 1 99 / 0 ± 11 / 9 انشآ ندوبن اب هویش یبایشزرا رد هاگشناد یاه ناریا ( 9 / 1 ) 9 ( 1 / 09 ) 3 ( 2 / 99 ) 02 ( 2 / 99 ) 02 ( 9 / 09 ) 3 ( 1 ) 1 11 / 0 ± 99 / 9 یفاک ندوبن تاناکما یشزومآ ( 9 / 90 ) 09 ( 1 / 91 ) 09 ( 3 / 02 ) 00 ( 2 / 3 ) 1 ( 1 / 91 ) 09 ( 1 ) 1 92 / 0 ± 20 / 9 یراوشد تاناحتما ( 9 / 09 ) 3 ( 3 / 03 ) 01 ( 9 / 91 ) 03 ( 9 / 09 ) 3 ( 9 / 99 ) 09 ( 1 ) 1 91 / 0 ± 09 / 9 دوبمک تقو رد هسلج ناحتما یارب نایوجشناد ریغ یناریا ( 3 / 01 ) 1 ( 0 / 01 ) 2 ( 9 / 99 ) 09 ( 1 / 91 ) 09 ( 1 / 91 ) 09 ( 1 ) 1 90 / 0 ± 93 / 9 انشآ ندوبن اب هویش باختنا دحاو ( 0 / 3 ) 9 ( 0 / 3 ) 9 ( 9 / 99 ) 09 ( 2 / 3 ) 1 ( 0 / 3 ) 9 ( 9 / 91 ) 91 31 / 0 ± 19 / 9 نیگنایم لک 99 / 0 ± 13 / 9 T 01 / 0 درادناتسا یاطخ 112 / 1 رب ساسا هداد یاه لودج 9 ، س ؤ لاا ت « مک ندوب نازیم تکراشم نایوجشناد یجراخ رد تیلاعف یاه یسلاک » و « یراوشد سورد یمومع یارب نایوجشناد ریغ یناریا » هب بیترت اب تارمن 91 / 9 و 92 / 9 ، نیرتشیب نیگنایم دنتشاد ار .
س ؤ لا « دروخرب و راتفر بسانمان ناداتسا اب نایوجشناد ریغ یناریا » نیرتمک نیگنایم ( 91 / 9 ) ار هب اصتخا دوخ ص داد . اب هجوت هب نیا هک t هدهاشم هدش رد حطس یاطخ 11 / 1 زا رادقم ینارحب لودج کچوک رت یم دشاب ، نایوجشناد یجراخ هتشر یکشزپ رتمک زا ایعم ر نییعت هدش اب تلاکشم یشزومآ هجاوم هدش دندوب . س ؤ لا مود :شهوژپ ایآ نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ هب کیکفت یاهریغتم تیعمج تخانش ی ،تیسنج( تیعضو هأت ل ، عطقم ،یلیصحت عون ذپ ی شر ،نابز گنهرف و لوط تماقا رد )ناریا ، توافت نعم ی یراد دوجو ؟دراد یارب ییوگخساپ هب نیا س ؤ لا ، ادتبا نومزآ یلماوع هک توافت نیگنایم نآ اه اب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ نعم ی راد دوب ، ب ه لیصفت ثحب دهاوخ دش . توافت نیگنایم تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ رب ساسا لماوع تیعمج انش تخ ی رد لودج 9 هدش هیارا تسا . لودج 9 : نومزآ توافت نعم ی یراد نیگنایم تلاکشم یشزومآ رب بسح لماوع تیعمج انش تخ ی و نویسرگر تیعمج لماوع انش تخ ی F نعم ی راد ی نومزآ LSD نیگنایم ± فارحنا رایعم حطس نعم ی راد ی 9 هورگ 0 هورگ تیسنج 101 / 1 139 / 1 لهأت تیعضو 910 / 1 112 / 1 یلیصحت عطقم 901 / 1 331 / 1 شریذپ عون 099 / 1 119 / 1 گنهرف 111 / 0 110 / 1 * ریغ گنهرف هباشم هباشم گنهرف 993 / 1 ± 393 / 1 * 119 / 1 * گنهرف ات هباشم یدودح 909 / 1 ± 999 / 1 * 191 / 1 * ندنام لوط 932 / 9 192 / 1 * رتشیب زا 1 لاس 9 -1 لاس 391 / 1 ± 990 / 1 * 119 / 1 * 9 -9 لاس 931 / 1 ± 003 / 1 * 191 / 1 * هصلاخ نویسرگر R )هطبار( RS ( شیپ ینیب ) ARS ( R قیبطت هداد )هدش نیمخت یاطخ درادناتسا بیارض درادناتسا هدشن بیارض درادناتسا هدش T حطس ینعم یراد لدم B اطخ ی درادناتسا اتب 119 / 1 919 / 1 991 / 1 031 / 1 تباث بیرض 030 / 9 390 / 1 -391 / 9 110 / 1 * گنهرف 003 / 1 939 / 1 910 / 1 111 / 9 119 / 1 * ندنام لوط 022 / 1 -213 / 1 911 / 1 112 / 9 109 / 1 * * توافت رد حطس 11 / 1 نعم ی راد تسا . LSD: Least significant difference; ARS: Adaptive Regression Splines; RS: Regression Splines
رب ساسا هتفای یاه لودج 9 ، نوچ F هدهاشم هدش رد حطس 11 / 1 P رد طابترا اب ود لماع زا تشه لماع گنهرف و لوط تماقا نعم ی راد ،دوب نیاربانب نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هتشر یاه کشزپ ی اب هجوت هب لماوع گنهرف و تدم تماقا رد ناریا توافت یرامآ نعم ی راد .دش هدهاشم ی ساسا رب هتفای یاه لودج 9 ، توافت یرامآ نعم ی یراد نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هتشر یاه کشزپ ی یاراد
گنهرف غ ی ر هباشم اب ریاس نایوجشناد هباشم( و ات دودح ی )هباشم دش هدهاشم ؛ هک ارچ حطس ینعم یراد ( رادقم P رتمک ) زا 11 / 1 دمآ تسد هب . ی هتفا اه یکاح زا دوب نآ هک توافت نعم ی یراد نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هتشر یاه کشزپ ی هک تدم نامز رتشیب زا 1 لاس رد ناریا یگدنز هدرک دنا ، اب ینایوجشناد هک 9 -1 و 9 -9 لاس ناریا رد تماقا د تشا ه دنا تشاد دوجو ، ؛ هک ارچ حطس ینعم یراد ( رادقم P رتمک ) زا 11 / 1 دمآ تسد هب . س ؤ لا :موس هچ لماوع ی رد شهاک و ای ازفا ی ش تلاکشم شزومآ ی وجشناد ی نا جراخ ی مولع کشزپ ی شقن م ؤ رث ی ؟دراد هطبار نعم ی راد ی نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هتشر اه ی کشزپ ی و یاهریغتم گنهرف و لوط تدم تماقا رد ناریا ( 919 / 1 ) هدهاشم دش ( 110 / 1 > P ) لودج( 9 ). رد عقاو صخشم دش هک 91 دصرد زا سنایراو تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ رب ساسا یاهریغتم گنهرف و لوط تدم تماقا رد ناریا لباق شیپ ینیب .تسا زا نومزآ ماجنا هدش رد دروم ریثأت یاهریغتم لقتسم رب ریغتم هتسباو تلاکشم( شزومآ ی ،) نیا ن تی هج هب تسد دمآ هک ریثأت گنهرف ( 119 / 1 = P ) و لوط ندنام رد ناریا ( 109 / 1 = P ) ینعم راد م ی دشاب .
ثحب
و
هجيتن
يريگ
شهوژپ رضاح فده اب یسررب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ ناهفصا دیدرگ ماجنا و جیاتن نآ لماش ود شخب یفیک و یمک .دوب تکراشم ناگدننک رد شخب یفیک 9 هقبط یلصا و 09 هقبطریز ار حرطم .دندرک جیاتن هقبط فعض رد طلست هب نابز یسراف شرازگ درک هک سیردت سورد هب نابز یسراف رد هاگشناد یاه ناریا و هب روط صاخ هاگشناد مولع یکشزپ ،ناهفصا تلاکشم یلیصحت ار یارب نایوجشناد یجراخ هب هارمه هتشاد تسا هک کی دعب رب فعض رد مهف نابز یسراف و تبحص ندرک هب نیا نابز و دعب رگید رب عماج ندوبن سلاک یاه شزومآ نابز یسراف هب نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ دیکأت تشاد . قح تسود ناراکمه و رد شهوژپ دوخ نایب دندرک هک زا هلمج مهم نیرت لماوع م ؤ رث رب لوط لیصحت نایوجشناد ، فعض نابز نابزیم رد عورش لیصحت یم دشاب و نیا هتکن مهم ناشن هدنهد تیمها هجوت هب هنیزه یاه نیگنس هرود یاه شزومآ نابز و یگدرشف مجح یراک نایوجشناد رد نیح لیصحت یم دشاب . ،نیاربانب هب رظن یم دسر هک یزاسدنمناوت نایوجشناد دیاب لبق زا مازعا هب روشک نابزیم رظندم دریگ رارق ( 09 .) هتکن لباق هجوت رگید رد هنیمز فعض نابز ،نابزیم هب تلاکشم نایوجشناد یجراخ رد مهف بلاطم یسرد و ثحابم حرطم طسوت هدش ناداتسا رد سلاک تشاد صاصتخا . جیاتن قیقحت Nicholson ناشن داد هک نیرتشیب فعض نیا نایوجشناد ، رد نایب ندرک س ؤ تلاا و ارا ی ه هاگدید یاه یصخش رد سلاک یم دشاب ( 00 .) هتفای یاه قیقحت Briguglio ( 09 ) اب زین تاعلاطم روکذم ( 09 ، 00 ) تشاد تهباشم . یکی زا تلاکشم نایوجشناد یجراخ هاگشناد یاه مولع ،یکشزپ توافتم ندوب ماظن یشزومآ تسا تاقبط هلمج زا هک دوب یفیک شخب رد لکشم یاراد . Colvin و Jaffer رد هعلاطم دوخ شرازگ دندرک ، بلغا نایوجشناد یجراخ هک یارب همادا لیصحت مزاع روشک یرگید یم دنوش ، یمرد دنبای هک هب لیلد دروخرب اب ماظن یشزومآ ،انشآان یراگزاس اب نینچ یماظن یارب نآ اه راوشد تسا ( 99 .) شهوژپ Balas اشن داد ن هک اب دوجو یگدامآ دایز نایوجشناد یجراخ یارب بسک فادها ،یملع اما نآ اه هب لیلد توافتم ندوب تاراظتنا ماظن یشزومآ روشک نابزیم رد هنیمز ییاه زا هلمج تکراشم رد تیلاعف یاه ،سلاک ،هثحابم س ؤ لا ،ندرک فیلاکت ،یسرد تاناحتما و تاطابترا داتسا -،وجشناد اب لکشم کوش یملع هجاوم یم دنوش ( 99 .) یکی رگید زا جیاتن مهم طوبرم هب تلاکشم نایوجشناد یجراخ هاگشناد یاه مولع ،یکشزپ لامها یراک سم ؤ نلاو شزومآ رد کمک هب نیا نایوجشناد و انشآ ن ندرک نآ اه اب هویش باختنا دحاو .تساهقبط رگید شخب هبحاصم هرابرد تلاکشم نایوجشناد ،یجراخ رد هنیمز سیردت ناداتسا دوب و زا هلمج هوجو انشآ و سوملم نیا رما ، یب یهجوت نآ اه رد نیح سیردت دوجو اب طلست نتشادن یفاک نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ هب نابز یسراف یم دشاب . رد نیع لاح ، تخس یریگ اه و راتفر بسانمان ناداتسا رد داجیا تلاکشم یلیصحت ، دروم دیکأت رتشیب ی تشاد رارق . جیاتن شهوژپ Epstien نایب ناراکمه و هک دومن دیاب ناداتسا اب « شزومآ » و « شهوژپ » هاگشناد یاه یاهروشک فلتخم و هقباس و ییاناوت یاه یملع نیا نایوجشناد یجراخ انشآ دنوش ات تلاکشم یشزومآ نآ اه صخشم ددرگ ( 91 ) . نیا جیاتن هتفای اب تشاد یناوخمه رضاح هعلاطم یاه . یتیاضران زا باتک یاه یسرد ، دعب یرگید زا اسم ی ل یشزومآ نایوجشناد یجراخ هبحاصم شخب رد دوب . هتکن لباق هجوت نیا تسا هک دنچره سورد ،یمومع رارکت وتحم ا ی سورد یصصخت و هدافتسا زا باتک یاه همجرت هدش ، یکی زا لوصا همانرب یزیر یسرد تسا هک ماظن یشزومآ و ناداتسا مزلم هب تیاعر نآ یم دنشاب ، اما هدافتسا شیب زا دح فراعتم زا نیا ،لصا رجنم هب شهاک هزیگنا و تبغر دای ناگدنریگ یم دوش . Kaur زین رد جیاتن شهوژپ دوخ شرازگ درک هک رثکا نایوجشناد یجراخ رد اکیرمآ هک ماظن یشزومآ نآ رب سورد یمومع و یصصخت هرود یلیصحت دیکأت یدایز ،دراد اب تلاکشم یناوارف هجاوم یم دنوش ( 3 .) رادقم F هدهاشم هدش رد لودج 9 ناشن م ی دهد هک نایوجشناد یجراخ مولع کشزپ ی اب تلاکشم یشزومآ ینادنچ هجاوم هدشن دنا . اتن ی ج شهوژپ رضاح اب ی هتفا اه ی هعلاطم شوماح و نامز ی ( 91 ) تقباطم ادن تش . نآ اه شرازگ دندومن هک نایوجشناد ریغ یناریا رد مز ی هن اه ی شزومآ اب تلاکشم ناوارف ی بور ه ور م ی دنوش ( 91 .) اش ی د ی ک ی زا مهم رت ی ن لاد ی ل نچ ی ن توافت ی ا ی ن دشاب هک ب ی رتش هنومن اه ی هعلاطم ،روکذم وجشناد ی نا جراخ ی لاس لوا دندوب و بط ی ع ی تسا هک ا ی ن وجشناد ی نا هب لد ی ل مدع طلست فاک ی هب نابز سراف ی و ن ا انشآ ندوب اب ماظن شزومآ ی ا ی نار ، اب تلاکشم ب ی رتش ی هجاوم م ی دنوش . رد نیب س ؤ تلاا شسرپ همان ، « مک ندوب نازیم تکراشم نایوجشناد یجراخ رد تیلاعف یاه یسلاک » و « یراوشد سورد یمومع یارب نایوجشناد ریغ یناریا » نیرتلااب نیگنایم ار هب داد صاصتخا دوخ . دیاش یکی زا مهم نیرت یجوت تاه مدع تکراشم نایوجشناد یجراخ هتشر یاه یکشزپ رد ثحابم یسلاک هب هژیو رد عطقم ،هیاپ مدع طلست نآ اه ب ه نابز یسراف .دشاب جیاتن نیا شخب ،یمک اب هتفای یاه لصاح زا هبحاصم ییوسمه اد تش . تکراشم نایوجشناد یجراخ هب لیلد تلاکشم نابز زا هلمج شوگ ،نداد تبحص ،ندرک ارا ی ه یاه یهافش هب نابز روشک نابزیم و طابترا اب ناعونمه و ناداتسا هک یارب نآ اه راوشد ،تسا رد ثحب یاه یسلاک ات یدودح ریغ نکمم یم دوش ( 93 .) یکی رگید زا داعبا مهم هدش هتخانش و هب ناونع هصخشم زیامتم ماظن شزومآ یلاع ،ناریا دادعت دایز سورد یمومع یم دشاب هک رد شخب یفیک زین هب نیا لکشم هراشا .دش مدع ییانشآ نایوجشناد یجراخ اب نیا سورد و تامادقا تخس هناریگ ناداتسا ، سورد یمومع ار هب لماع مهم دوبمک تقو هعلاطم سورد یصصخت و تفا یلیصحت نآ اه لدبم هتخاس .تسا نیا هتفای اب جیاتن هبحاصم قیقحت و نینچمه اب شهوژپ Kaur ( 3 ) .تشاد تقباطم رد نیا دروم زین توافت یاه یراکشآ نیب هاگدید یاه نایوجشناد یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ رد عطاقم فلتخم یلیصحت دش هدهاشم هک نایوجشناد مولع یکشزپ عطقم مولع هیاپ زا نآ هب ناونع هنیمز زاس تلاکشم یلیصحت دای دندرک . رگید جیاتن شخب یمک ناشن داد هک رب بسح ،تیسنج تیعضو ،لهأت عطقم یلیصحت و عون شریذپ ، نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ توافت نعم ی یراد دوجو .تشادن هتفای یاه شهوژپ جیاتن اب رضاح هعلاطم Poyrazli و Kavanaugh ( 93 ) مه یناوخ ادن .تش نآ اه دوخ قیقحت رد ناشن دنداد هک نایوجشناد یجراخ لهأتم تبسن هب دارفا درجم اب تلاکشم یشزومآ یرتمک هجاوم یم دنوش ( 93 .) لیلد هیجوت نیا توافت نیا تسا هک رسمه و نادنزرف یخرب زا نایوجشناد
یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ ناهفصا هک لهأتم یم دنشاب ، رد ناریا یگدنز یمن دننک و رد هجیتن اب یتلاکشم هباشم نایوجشناد درجم هجاوم .دنتسه شخب رگید جیاتن هطیح یمک رگناشن نآ دوب هک گنهرف ای تیموق ، نیب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یاراد گنهرف ریغ هباشم اب گنهرف هباشم و ات یدودح هباشم توافت نعم ی راد ی یم داجیا دنک . دایز ندوب تلاکشم یشزومآ نیا نایوجشناد ار یم ناوت رد یللع نوچمه توافت یاه یگنهرف دایز اب روشک نابزیم و مدع یرارقرب طابترا یعامتجا اب نایوجشناد و مدرم ناریا وجتسج .دومن نیب تلاکشم نایوجشناد یجراخ رد نامز یاه فلتخم و رب بسح لوط ناریا رد تماقا ، توافت نعم ی یراد دوجو اد تش . رظن نیا زا ، نایوجشناد یجراخ یاراد تماقا رتمک رد ،ناریا اب تلاکشم یشزومآ یرتشیب هجاوم دندوب . نویسرگر دنچ هریغتم زین تیلباق شیپ نیب ندوب تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ رب ساسا گنهرف و لوط تماقا رد ناریا ار ناشن .داد جیاتن هباشم ی هتفای اب یاه شهوژپ هنیمز نیا رد رضاح تفای دشن ، اما Hechanova و ناراکمه رد دوخ قیقحت هب روظنم نییبت توافت یاه یگنهرف نیب نایوجشناد یموب و یجراخ ، شرازگ دندرک هک نایوجشناد یاراد گنهرف ییایسآ تبسن هب نایوجشناد ییاپورا ، رد نیح لیصحت اب تلاکشم یراگزاس یرتشیب دروخرب هدومن دنا و براجت یفنم نیا نایوجشناد رد گنهرف نابزیم ، رجنم هب داجیا یعناوم رد تفرشیپ یلیصحت نآ اه یم ددرگ ( 92 .) Ramsay و ناراکمه رد شهوژپ دوخ هب دندیسر هجیتن نیا هک تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ رد تدم نامز روضح نآ اه رد روشک ،نابزیم ناسکی تسین و نایوجشناد دیدج دورولا رد نیا هنیمز اب شلاچ یاه یرتشیب هجاوم یم دنوش . نایوجشناد یجراخ لاس لوا رد هنیمز مهف ینارنخس یاه ا ناداتس هب هژیو ناگژاو اب تلاکشم یدایز هجاوم دنتسه ( 91 ) تشاد تقباطم رضاح هعلاطم جیاتن اب هتفای نیا هک . شهوژپ جیاتن Wilton و Constantine ناشن داد هک اب تماقا ینلاوط رت نایوجشناد رد روشک ،نابزیم زا تلاکشم ، ینارگن اه و سرتسا یاه نآ ا ن هتساک یم دوش ( 90 .) هجیتن یریگ تکراشم ناگدننک ، تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ ار هب 9 یلصا هقبط و 09 هقبطریز میسقت .دندرک اب هجوت هب نیا هک گنهرف و تدم تماقا رد ناریا زا لماوع م ؤ رث و شیپ ینیب هدننک نایوجشناد یجراخ هاگشناد مولع یکشزپ ،دوب نآ اه رد نارود لیصحت اب تلاکشم یشزومآ لباق یهجوت دندوب هجاوم . رتشیب نایوجشناد زا هبرجت یصخش یارب فرطرب ندرک تلاکشم دوخ هدافتسا یم دندرک ؛ رد یلاح هک ؤسم و نیل دیاب لماوع هنیمز زاس ار ییاسانش دنیامن و تامادقا مزلا ار رد تهج لح نیا تلاکشم دنهد ماجنا . اب هجوت هب جیاتن هب تسد هدمآ ، یاهداهنشیپ ریز ارا ی ه یم ددرگ : 0 -زا نآ اج هک نایوجشناد یجراخ رد تیلاعف یاه یسلاک تکراشم یفاک ،دنرادن سم ؤ نلاو هاگشناد اه دیاب اب حرط یریبادت زا هلمج یرازگرب سلاک یاه شزومآ نابز یسراف و هاگراک یاه ی یارب ،ناداتسا یگنوگچ دروخرب نآ اه اب نایوجشناد دنیامن حیحصت و لیهست ار . 9 -اب هجوت هب نیا هک تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ یاراد گنهرف ریغ هباشم هب روط نعم ی یراد رتشیب زا نایوجشناد ریاس گنهرف اه یم ،دشاب نیاربانب اب هب راک نتفرگ نایوجشناد یاراد گنهرف یناریا و انشآ ندرک نآ اه اب بادآ و موسر یناریا ، یم ناوت ندرک فرطرب و شهاک تهج رد تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یاراد گنهرف ریغ هباشم دومن ششوک . 9 -،هعلاطم جیاتن قبط تلاکشم یشزومآ نایوجشناد یجراخ اب هقباس روضح رتشیب هب روط نعم ی یراد رتمک زا تلاکشم ریاس نایوجشناد دوب ، سپ مزلا تسا هک اب کرادت همانرب ییاه زا هلمج یرازگرب سلاک یاه یهیجوت رد یفرعم ماظن یشزومآ ناریا هب نیا ،نایوجشناد نآ اه ار اب نیناوق یشزومآ انشآ تخاس و رد هجیتن هب شهاک تلاکشم نآ اه کمک .درک
یدودحم ت اه 0 -هب لیلد نامز رب ندوب و هنیزه دایز ،شهوژپ هعلاطم رضاح طقف رد هاگشناد مولع یکشزپ ناهفصا ماجنا .دش نیاربانب ، جیاتن نآ ار دیاب اب طایتحا یرتشیب هب نایوجشناد یجراخ هاگشناد یاه مولع یکشزپ لک ناریا میمعت .داد 9 -تیساسح دایز و سرت زا هتخانش ندش یخرب زا نایوجشناد یجراخ یاهروشک صاخ هک اهنت نآ اه هب ناونع یناگدنیامن زا ناشروشک رد ناریا رد لاح لیصحت دندوب ثعاب ، ات دیدرگ نآ اه زا یراکمه اب رگشهوژپ عانتما دنیامن . 9 -مدع طلست یفاک یخرب زا نایوجشناد یجراخ هب نابز یسراف هب هژیو نایوجشناد لاس یاه لوا ، عنام یدج رد بسک تاعلاطا یفاک رد هنیمز تلاکشم یشزومآ نآ اه .دوب References:
1. Rosenthal DA, Russell J, Thomson G. Social connectedness among international students at an Australian University. Social Indicators Research. 2007; 84(1), 71-82.
2. Zhang, W. (dissertation). Academic adaptation experiences of Chinese graduate students at JFOU. Tokyo: J. F. Oberlin University; 2009. 3. Johnson V. When we hinder foreign students and
scholars, we endanger our National Security. The Chronicle of Higher Education. 2003; 49(31): 7-9. 4. Institute of International Education. Open doors: Report on international educational exchange. Institute of International Education: United State, New York. 2013
5. Baumgartner J. The economic benefits of international education to the United States.
[Cited 2009 Jul 28]. Available from:
http://globalhighed.wordpress.com/2009/05/13/ec onomic-benefits-of-internationaleducation-to-the-united-states.
6. Tseng WC, Newton FB. International students’ strategies for well-being. College Student J. 2008; 36 (4): 591-7.
7. Klomegah RY. Social factors relating to alienation experienced by international students in the United States. College Student J. 2006; 40(2): 303 -15
8. Kaur D. (Dissertation). International students and American higher education: a study of the academic adjustment experiences of six Asian Indian international students at a research level II University. Charlotte, North Carolina: University of North Carolina at Charlotte; 2006.
9. Jochems W, Snippe J, Smid, HJ, Venrweij A. The academic progress of foreign students: study achievement and study behavior. Higher Education. 1996; 31(3): 325- 40.
10. Hayden L. (dissertation) Meeting the needs of international students at Dominican University of California. California: Dominican University of California; 2003.
11. Nicholson MW. Adaption of Asian students to American culture. [Cited 2001 Apr 28]. Available
from:
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED453751.pdf 12. Briguglio C. Language and cultural issues for
English-as-a-second/foreign language students in transnational educational settings. Higher Education in Europe. 2011; 25(3): 425-33. 13. Haghdoost A, Pourkhandani A, Afzalan F.
Investigating the effective factors on the time length of the Iranian granted students education in Britain. Res Planning Higher Educ. 2007; 12(4). 107-25. [In Persian]
14. Selvadurai R. Problems faced by international students in America colleges and Universities. Community Review. 1992; 12(1): 27-32.
15. NAFSA. The Economic Benefits of International Education to the United States for the 2009-2010 Academic Year: A Statistical Analysis. New York: NAFSA, Association of International Educators; 2010.
16. Eustace RW. (dissertation). Factors influencing acculturative stress among international students in the United States. Manhattan: Kansas State University; 2007.
17. Portal Director of Student Affairs. The regulations of registering foreign students in the universities and other higher education institutes in the Islamic Republic of Iran. [Cited 2007 Oct
20]. Available from: http: //www.
http://edd.behdasht.gov.ir/. [In Persian].
18. Schneider M. ‘Others’ open doors. How other nations attract international students: Implications for US educational exchange. [Cited 2001 May
29]. Available from:
http://nccastaff.bournemouth.ac.uk/hncharif/Math sCGs/Desktop/PGCertificate/Assignment%20-%2002/execsummary.pdf.
19. Moslemi Naeini H. the conditions of foreign students in Iran: Every day better than yesterday. Afghan Students Association Semnan. [Cited 2009 Apr 10]. Available from: http://www.afg-uns.blogfa.com/post-50.aspx. [In Persian]
20. Nasr AR, Arizi HR, Abolghasemi M, Pakseresht MJ, Kiamanesh A, Bagheri KH, et al. Educational
research: An introduction. (Translation). Gall M, ed. Tehran: Samt; 2007. [In Persian]
21. Krippendorff. Content analysis: an introduction to its methodology.2nd ed. London: Sage Pub; 2009. 22. Lichtman M. Qualitative Research in Education:
A Users Guide. New York: Sage Pub; 2010. 23. Colvin C, Jaffar F. Enhancing the International
Student Experience: The importance of
International Student Groups and peer support at Edith Cowan University. [Cited 2007 Jul 6].
Available from:
http://fyhe.com.au/past_papers/papers07/final_pa pers/pdfs/2c.pdf
24. Balas A. Using participation to assess students’ knowledge. College Teaching. 2000; 48(4): 122-3.
25. Epstien D, Boden R, Kenway J. Teaching and supervision. 5nd ed. London: Sage Pub; 2012. 26. Hamosh M, Zamani N. Investigating the problems
of foreign students of medical sciences university of Iran. Tehran: Medical Sciences University of Iran; 2008. [In Persian]
27. Mostafa, G. M. M. Learning and cultural experiences of Arab Muslim graduate students in a Canadian University. J Contemporary Issues in Education. 2006; 1(1): 36-53.
28. Poyrazli S, Kavanaugh PR. Marital status, ethnicity, academic achievement, and adjustment strains: The case of graduate international students. College Student J. 2006; 40 (4): 767-80. 29. Hechanova-Alampay R, Beehr TA, Christiansen
ND, Van Horn RK. Adjustment and strain among domestic and international student sojourners: A
longitudinal study. School Psychology
International. 2012; 23 (4): 458-74.
30. Ramsay S, Barker M, Jones E. Academic adjustment and learning processes: A comparison of international and local students in first-year University. Higher Education Research & Development. 1999; 18(1): 129–44.
31. Wilton L, Constantine MG. Length of residence, cultural adjustment difficulties, and psychological distress symptoms in Asian and Latin American international college students. Journal of College Counseling. 2008; 6 (2): 177-86.
Journal of Medical Education Development Center 2016; 13(1):20 -33
An Investigation of Factors Effective on Foreign Students’ Educational
Problems in Isfahan University of Medical Sciences, Iran
Khadijeh Jamshidi-Moghaddam1*, Ahmad Reza Nasr2, Seyed Ebrahim Mirshah-Jafari3
1.M.Sc. in Educational Programming, Department of Educational Programming, School of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan,
Isfahan, Iran
2.Ph.D. in Curriculum Planning,Professor, Department of Educational Sciences, School of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan,
Isfahan, Iran
3. Ph.D. in Curriculum Planning, Assistant Professor, Department of Educational Sciences, School of Psychology and Educational Sciences, University of
Isfahan, Isfahan, Iran
Received: 19 Jan, 2015 Received Corrected Version: 5 May, 2015 Accepted: 6 May, 2015
٭Correspondence: Department of Educational Programming, School of Psychology and Educational Sciences, University of
Isfahan, Isfahan, Iran
Tel: (+98) 31 3668 3107 Fax: (+98) 31 3793 2542 Email:jamshidi.khadijeh@yahoo.com Background & Objective: Foreign students encounter educational problems which make studying in the host country difficult. Given the importance of the educational problems of foreign students, and identifying the factors which alleviate these problems, this study examined the educational problems of international students of Isfahan University of Medical Sciences, Iran.
Methods: This was a quantitative-qualitative study with a descriptive-analytical design. In the qualitative section, interviews were conducted with 14 foreign students, and in the quantitative section, 56 students were selected through random sampling proportional to sample size. Semi-structured interviews and a researcher-made questionnaire were used to collect information. Data analysis was conducted using categorization methods, descriptive statistics, univariate t-test, ANOVA, post hoc test, and multiple regression in SPSS software.
Results: In the qualitative section, the foreign students’ educational problems included weakness in understanding Persian, different educational system, the professors’ inappropriate teaching method, and dissatisfaction with textbooks. In the quantitative section, the educational problems were not significant at a 0.05 level. Moreover, the students' problems in terms of culture and the length of stay in Iran showed significant differences.
Conclusion: The results of predictor factors of educational problems revealed that cultural dissimilarity and short presence in Iran are the main predictor factors. Therefore, in order to motivate learning in foreign students, and thereby, decrease their educational problems, it is necessary to familiarize them with Iranian customs and hold classes to introduce them to the Iranian educational system.
Key Words: Foreign students, Host country, Educational problems, Medical sciences, Iran, Qualitative-quantitative study
