4. Defining the concept of economic operator versus undertaking: When are
4.2 The concept of ‘economic operator’ under the procurement rules
Trabajo en grupo
Investigación
a) Organicen equipos de trabajo.
b) Cada equipo lleva a cabo la investigación.
Para investigar los temas de teatro mexicano recomendamos: Argudín, Yolanda, Historia del teatro en México, desde los rituales
prehispánicos hasta el arte dramático en nuestros días, México, Panorama Editorial, 1986.
El teatro en México, México, Artes de México y del Mundo, 1969. c) Cada equipo presenta a los demás los resultados de su investigación.
4.2 Paso de la comedia mexicana de la carpa al cine Trabajo en grupo
Investigación
a) Organicen equipos de trabajo.
b) Cada equipo lleva a cabo la investigación.
Para investigar la historia del cine mexicano, recomendamos:
Taibo, Paco Ignacio, Gloria y achaques del espectáculo en México, 1900-1929, México, Leega-Júcar, 1988.
Ayala Blanco, Jorge, La aventura del cine Mexicano, México, Era, 1979. http://www.usuarios.lycos.es/historia_teatro/
http://www.lanzadera.com/puroteatro/
Wright, Edward, Para comprender el teatro actual, México, FCE, 1982.
Trabajo en grupo
Observación
a) Organicen la proyección de alguna de las siguientes películas:
• De Joaquín Pardavé recomendamos las siguientes:
• Club de señoritas (1955), como Susanito Peñafiel
• ¡Ay qué tiempos señor don Simón! (1941), como Don Simón
• Los hijos de don Venancio (1944), como Don Venancio Fernández
• El casto Susano (1952), como Susano Alegre y Rematado
• Del can can al mambo (1951), como Susanito
• Cuando los hijos se van (1941), como Casimiro
• Ahí está el detalle (1940), como Cayetano Lastre
• El barchante Neguib (1945), como Neguib
• Los millones de Chaflán (1938), como Rómulo Valdés
• El baisano Jalil (1942), como Jalil Farad
De Mario Moreno, Cantinflas recomendamos las siguientes:
• Ahí está el detalle (1940), Cantinflas/ Leonardo del Paso
• El gendarme desconocido (1941), Cantinflas, el 777
• Los tres mosqueteros (1942), Cantinflas/D'Artagnan
• Romeo y Julieta (1943), ruletero/Romeo de Montesco
• Ni sangre ni arena (1941), El Chato y Manuel Márquez, Manolete
• Caballero a la medida (1953), Cantinflas-sastre
• El señor fotógrafo (1952), Cantinflas-fotografo
• Lluvia de estrellas (1951), participación
• Carnaval en el trópico (Fiesta en Veracruz) (1941), participación involuntaria
• Si Yo fuera diputado...(1951), Cantinflas-peluquero
• El bombero atómico (1950), El bombero atómico, el 777-bombero y policía
• El Siete Machos (1950), Margarito/El Siete Machos
• Puerta, joven (El portero) (1949), Cantinflas-portero
• El mago (1948), Cantinflas
• El supersabio (1948), Cantinflas-asistente del científico
• ¡A volar joven! (1947), Cantinflas-piloto
• Soy un prófugo (1946), Cantinflas
• Un día con el Diablo (1945), el voceador
• El circo (1942), el zapatero
De Germán Valdés Tin-Tán recomendamos las siguientes:
• La casa del terror (1960)
• El fantasma de la opereta (1960)
• El violetero (1960)
• Teatro del crimen (1957)
• Las aventuras de Pito Pérez (1957)
• Los tres mosqueteros y medio (1957)
• El gato sin botas (1957)
• Lo que le pasó a Sansón (1955)
• El barba azul (1955) • El vizconde de Montecristo (1954) • El mariachi desconocido (1953) • El vagabundo (1953) • Chucho el remendado (1952) • El bello durmiente (1952) • El ceniciento (1952)
• ¡¡¡Mátenme porque me muero!!! (1951)
• El revoltoso (1951)
• Simbad el Mareado (1950)
• También de dolor se canta (1950)
• La marca del zorrillo (1950)
• El rey del barrio (1950)
• Soy charro de Levita (1949)
• Calabacitas tiernas (1949)
• No me defiendas compadre (1949)
• Músico, poeta y loco (1948)
• Con la música por dentro (1947)
• El niño perdido (1947)
• Hay muertos que no hacen ruido (1946)
• El hijo desobediente (1945)
Trabajo individual
Elaboración de una crítica
a) Elabora una crítica de cada una de las películas observadas.
4.3 Farsa e improvisación en el teatro mexicano Trabajo en grupo
Puesta en común
a) Elijan a un compañero que modere la sesión, organice las participaciones y dé el turno.
b) Presenten la crítica que han elaborado por escrito sobre las películas proyectadas.
c) Reflexionen críticamente acerca de los programas cómicos y de variedad de la televisión mexicana y como incluyen elementos propios de la farsa y la improvisación. Analicen el nivel de dominio actoral, construcción de los personajes y uso del lenguaje entre otros aspectos.
Autoevaluación
Utiliza la siguiente escala de 1 a 5 para valorar tu desempeño: 1 Insuficiente
2 Suficiente 3 Bueno 4 Muy bueno 5 Excelente
( ) El teatro de carpa de principios del siglo XX.
( ) Paso de la comedia mexicana de la carpa al cine. ( ) Elaboración de crítica.
( ) Farsa e improvisación en el teatro mexicano.
Respuestas a la autoevaluación
Esta secuencia ha sido de investigación en la que la consulta de documentos impresos y audiovisuales ha requerido una atención particular para reconocer un género teatral y su impacto en otros medios de comunicación, por eso tu evaluación debe reconocer el grado de profundidad con que realizaste estas actividades.
Materiales de apoyo
Temas Material sugerido Sugerencias de uso
Secuencia 4. La tradición fársica en México.
4.1 El teatro de carpa de principios del siglo XX.
4.2 Paso de la comedia mexicana de la carpa al cine.
4.3 Farsa e improvisación en el teatro mexicano.
SEP,Educación básica.
Secundaria. Artes, Teatro. Programa de estudios, México, 2006.
Argudín, Yolanda, Historia del teatro en México, desde los rituales prehispánicos hasta el arte dramático en nuestros días, México, Panorama Editorial, 1986.
El teatro en México, México, Artes de México y del Mundo, 1969.
Taibo, Paco Ignacio, Gloria y achaques del espectáculo en México 1900-1929, México, Leega/Júcar, 1988.
Ayala Blanco, Jorge, La aventura del cine Mexicano, México, Era, 1979.
http://www.usuarios.lycos.es/ historia_teatro/
http://www.lanzadera.com/ puroteatro/
Películas de Joaquín Pardavé, Mario Moreno, Cantinflas y Germán Valdés, Tin-Tán.
Glosario
Apoteótico. Acción con la que una persona o cosa es ensalzada. Conminar. Mandar, dar una orden.
Frívolo. Ligero, vano o superficial.
Infalsificable. Propiedad imposible de falsificar.
Sketch. Escena corta cuyo contenido es cómico y lo interpreta un número reducido
de actores. Se acentúan los momentos divertidos y subversivos.
Virtuosismo. Manifestación de un altísimo dominio sobre alguna área artística.
Bibliografía
Argudín, Yolanda, Historia del teatro en México, desde los rituales prehispánicos hasta el arte dramático en nuestros días, México, Panorama Editorial, 1986. Ayala Blanco, Jorge, La aventura del cine Mexicano, México, Era, 1979.
El teatro en México, México, Artes de México y del mundo, 1969.
SEP,Educación básica. Secundaria. Artes, Teatro. Programa de estudios, México, 2006.
Taibo, Paco Ignacio, Gloria y achaques del espectáculo en México 1900-1929, México, Leega-Júcar, 1988.
Wright, Edward, Para comprender el teatro actual, México, FCE, 1982.
http://www.lanzadera.com/puroteatro/
http://www.usuarios.lycos.es/historia_teatro/