Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro, Puerto Caicedo
Putumayo
Docente en Formación Sp María Miralba Ibarra Hernandez
Grado Transición
No de estudiantes 12
Duración de la actividad 2 Horas
Descripción delas actividades:
Al mismo tiempo, en la reunión se pidió permiso escrito a padres de familia para la participación de los estudiantes de transición en el proyecto.
Reflexiones sobre la actividad realizada: La comunidad de padres de familia y/o acudientes expresaron el interés por el
desarrollo del proyecto y manifestaron su apoyo a las actividades propuestas.
Evaluación de la actividad: Todos los padresde familia y/o acudientes participaron la reunión y se comprometieron al
acompañamiento de sus hijo de manera proactiva.
ACTIVIDAD 1
Nombre de la actividad: Socialización del proyecto a los padres de familia y/o acudientes de la IER Maracaibo sede Porvenir
– San Pedro.
Propósito: Lograr la participación y acompañamiento de los padres de familia en los procesos de enseñanza –aprendizaje de
los niños de preescolar.
Por medio de carteleras en una reunión plenaria de la Institución se dio a conocer el proyecto, desde su problemática, la importancia o Justificación de la intervención, los alcances u objetivos, y la metodología a implementar para el desarrollo del mismo.
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha Octubre 10 del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No. de estudiantes 12
Hora de inicio/finalización 2 horas
La docente va a desarrollar un proceso didáctico de como acompañar al estudiante de prescolar en sus actividades escolares en casa.
REFLEXIÓN
El acompañamiento en el aula es muy valioso e importante porque el padre de familia se da cuenta realmente lo que su hijo-a está aprendiendo y cómo se está comportando cuáles son sus reacciones durante las actividades planteadas por la docente. Participar como observadores 2 veces al mes un delegado de los padres y/o acudientes en una sección de clases durante dos (2) horas y convocada por consenso en reunión previa.
Fortalecer la motricidad y motivar su creatividad.
ACTIVIDADES
Los niños o/y niñas recortan papelitos o los rasgan, para pegarlos luego en el cuaderno y decorarlo como los niños y niñas quieran, en lo posible para formar figuras representativas.
Los papas van a hacer seguimiento de los procesos escolares y de la importancia de apoyar los procesos de formación de sus hijos.
INFORMACIÓN BÁSICA DE ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 2 Nombre de la actividad:
Observación y participación de una clase.
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha NOVIEMBRE 22 del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No de estudiantes 12
Hora de inicio / finalización 45 minutos
Dictado y realizar un dibujo libre relacionado al dictado: Como ya se está finalizando el año escolar la docente hace un pequeño dictado de lo que los niños y niñas han visto en el transcurso de ese tiempo y les pide realizar un dibujo libre relacionado con el dictado.
REFLEXIÓN
El acompañamiento en el aula es muy valioso e importante porque el padre de familia se da cuenta realmente lo que su hijo-a está aprendiendo y cómo se está comportando.
Nombre de la actividad: Acompañamiento de los niños y niñas en el aula en el proceso de aprendizaje de los padres de
familia y/o acudientes de la IER Maracaibo sede Porvenir – San Pedro.
PROPOSITO
Participar como observadores 2 veces al mes un delegado de los padres y/o acudientes en una sección de clases durante dos (2) horas y convocada por consenso en reunión previa.
Fortalecer la motricidad y motivar su creatividad.
ACTIVIDADES
INFORMACIÓN BÁSICA
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha Octubre del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No de estudiantes 12
Hora de inicio / finalización 2 horas
-Mediante el cuento, El Gigante egoísta de Oscar Wilde, se explica de forma creativa por qué tenemos que ser más solidarios y menos egoístas con las personitas que amamos: nuestros hijos e hijas.
REFLEXIÓN
La conducta asertiva es la que nos ayuda a tomar las mejores decisiones y tener relaciones sanas y positivas con nuestros hijos e hijas.
Facilitar e desenvolvimiento de los niños y niñas en la sociedad mediante una comunicación asertiva y eficaz.
ACTIVIDADES:
-Dinámica de integración. La piñita, Se coloca en dos círculos el circulo externo van los padres y/o acudientes representando el horero, en el círculo interno los niños simulando un minutero, se inicia el juego con las preguntas por parte de los padres a cerca de las características dl fruto de la piña y las preferencias que tienen los niños de esta fruta, esta actividad demuestra que los niños o niñas tiene comportamientos diferentes y que por lo tanto sus actuaciones deben verse desde distintas maneras. Por ello el padre de familia debe:
-Mirar los hijos directamente a los ojos y escucharle cuando te habla. - No utilizar críticas destructivas ni juzgar
INFORMACIÓN BÁSICA
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha Agosto 16 del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No de estudiantes 12
Hora de inicio / finalización
REFLEXION
Reconocer diferentes relaciones que se gestan en la familia, escuela y comunidad.
ACTIVIDADES:
1. Juego la carrera de las piedras. 2. Somos únicos e irrepetibles.
DESCRIPCION
Análisis del contexto: entorno.
INFORMACIÓN BÁSICA
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha Agosto 23 del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No de estudiantes 12
Hora de inicio / finalización
La finalidad del taller es que los padres entiendan que se les debe garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión.
REFLEXION
Ayudas que se dan para que como padres sepan que la protección es de todos para con nuestros menores
ACTIVIDADES:
-Reconocimiento como sujetos de derecho. -Garantía y cumplimiento de derechos.
-Prevención de la amenaza y vulneración de los derechos. -Restablecimiento de los derechos.
DESCRIPCION
INFORMACIÓN BÁSICA
PROPOSITO:
Fuente: Esta investigación.
UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRIA EN EDUCACION MODALIDAD PROFUNDIZACION PROGRAMA DE BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE
DIARIO DE CAMPO
Fecha Septiembre 6 del 2017
Institución Educativa Institución Educativa Rural Maracaibo, sede Porvenir San Pedro
Docente En Formación Sp. María Miralba Ibarra Hernández
Grado Transición
No de estudiantes 12
Hora de inicio / finalización
-Trabajo grupal para clasificar las SPA
REFLEXION
Se trabajó en esta parte la auto estima de los niños y niñas, además del afecto que deben dar y proporcionarles papá y mamá.
INFORMACIÓN BÁSICA
PROPOSITO:
Qué afectación tienen las sustancias psicoactivas (SPA), ya algunos jóvenes las están consumiendo.
ACTIVIDADES: -Dinámica de integración.
Anexo 4.