General Discussion of Tests

2. Teorías arquetípicas 3. Actitudes taxonómicas II. ALGUNAS DEFINICIONES

1. Tzvetan Todorov

2. Fernando Lázaro Carreter

3. El género literario: convención e institución 4. Género literario y literatura comparada

III. NOTAS PARA UNA HISTORIA DEL CONCEPTO DE GÉNERO 1. Teoría clásica y clasicista

a. Género y modo de imitación  b. Taxonomías

c. Teoría latina

d. Clasicismo español 2. Teoría romántica

3. Teorías del siglo XX

a. Negación del concepto de género  b. Reinterpretación de la idea de género

c. Género y comunicación literaria

Para el concepto de género conviene tener presentes las características que se refieren a constantes diferenciadas desde un punto de vista muy general y las que se fundan en propiedades textuales particulares. Es a lo que apunta la distinción de géneros teóricos y géneros históricos,  por ejemplo. Otro componente que no se destacará nunca demasiado es el que pone en relación el género con los aspectos institucionales y normativos, aspectos que se integran en una teoría de la comunicación literaria. Lo que resulta imposible es reducir el concepto de género a unas definiciones inmutables y a un cuadro bien establecido de formas típicas. Las siguientes páginas de Jean-Marie Schaeffer, que se traducen del francés, plantean de manera muy gráfica esta situación de pluralismo:

"Nos queda por dar un último (?) paso para rizar el rizo. Habíamos partido de la idea de que el acto literario, y más globalmente el acto lingüístico, es un acto  semiótico complejo, que puede considerarse según múltiples puntos de vista. Las  cuatro lógicas genéricas que habíamos distinguido no son, pues, fenómenos absolutos,  sino relativos: son también otras tantas maneras diferentes de abordar cualquier obra.  Abstractamente, todo texto depende de estas cuatro lógicas: todo texto es, en efecto, un

 acto comunicativo; todo texto tiene una estructura a partir de la cual se pueden  deducir reglas  ad hoc ; todo texto (salvo si se busca algún Urtext inencontrable) se  sitúa en relación con otros textos, posee, por tanto, una dimensión hipertextual; todo  texto, en fin, se parece a otros textos. Esto no quiere decir que todos los niveles sean igualmente pertinentes para todos los textos. La creación de un texto implica ya elecciones: no existe texto desnudo, ni grado cero de la escritura. Por ejemplo, escribir un soneto, es al mismo tiempo privilegiar el régimen de las convenciones reguladoras.  Esto, a su vez, no significa que un texto no pueda ser abordado nada más que según los aspectos genéricos privilegiados por el autor. En efecto, la decisión de abordar una  obra según tal régimen genérico mejor que según otro depende también de nuestros intereses cognitivos: un estudio de la literatura bajo el ángulo de la intencionalidad  pragmática se concentrará sobre todo en el estudio de las propiedades comunicativas; un estudio institucional de la literatura abordará la literatura por el cauce de las  convenciones reguladoras; un estudio de las modalidades de la creatividad literaria  sacará, sin duda, gran provecho de un análisis de la genericidad hipertextual; por último, un espíritu curioso de la naturaleza humana se apasionará sin duda por los  parentescos no genealógicos que puedan existir entre diferentes obras literarias. Uno  puede regocijarse o entristecerse por este pluralismo o por esta dispersión de la 'teoría  de los géneros'. En todos los casos se está obligado a acomodarse a ello. A ello se  decidirá quizá más fácilmente meditando esta constatación desengañada de Paul  Hernadi: 'En general ha sido más fácil construir sistemas genéricos aceptables que

evitar superfluos'".

SCHAEFFER, Jean-Marie: Qu'est-ce qu'un genre littéraire, Paris: Seuil, 1989, 184-185. Lecturas recomendadas

El problema de los géneros, que es tratado en todo manual de estudios literarios, merece también la atención de monografías que pueden ser más o menos minuciosas a la hora de insistir en la historia de los géneros o en la presentación de distintos sistemas de clasificación de los mismos. Piénsese en los trabajos de G. Genette (1979), Delfín Leocadio Garasa (1971), Paul Hernadi (1972, 1978), Díez Taboada (1965), Hamburger (1968), Schaeffer (1989), o en la útil síntesis de Javier Huerta Calvo (1983). De la diversidad de acercamientos a la definición y clasificación de los géneros literarios puede hacerse idea el lector a partir de cualquiera de estos trabajos.

Ejercicios de autocomprobación

1.-¿Qué tres grandes orientaciones pueden distinguirse en la teoría de los géneros literarios? 2.-¿Qué observaciones sirven de conclusión a la actitud taxonómica de B. Tomachevski ante los géneros literarios?

3.-¿Qué es un rasgo de género, según B. Tomachevski?

4.-¿Cuáles son las objeciones a la existencia de géneros que discute T. Todorov? 5.-¿Cuándo se constituye un género, según F. Lázaro Carreter?

6.-Enumere las cuatro lógicas genéricas, según J.-M. Schaeffer.

8.-¿Qué modos de imitación fundamentan la clasificación genérica de Aristóteles? 9.-¿Qué cuatro géneros incluye G. Genette en su cuadro de la clasificación aristotélica? 10.-¿Qué formas naturales de poesía constituyen los géneros literarios, según Goethe? 11.-¿Qué aspecto de la realidad del género destaca la teoría de B. Croce?

12.-¿Qué tipo de acto constituye la poesía lírica, según J.-M. Schaeffer?

13.-¿Con qué tipos de teorías sobre los géneros se relaciona la distinción de lo épico, lo lírico y lo dramático?

14.-¿Qué autor defiende la posibilidad, únicamente, de una división histórica de los géneros fundada en muchos rasgos, y la necesidad de practicar una clasificación pragmática y utilitaria? 15.- ¿Cómo llama Todorov a las clases de géneros que son fruto de la observación de los hechos literarios?

16.- ¿Cómo llama Todorov a la clase de géneros que son deducidos de una teoría de la literatura?

17.- ¿Con cuál de los tres conceptos distinguidos por E. Coseriu –sistema, norma y habla- se relaciona el género literario si atendemos a su carácter institucional?

18.- ¿En qué se funda la distinción genérica propuesta por Platón en la  República? 19.- ¿Qué autor diferencia los géneros por la forma (narrativa o activa) de la imitación? 20.- Enumere los géneros miméticos que diferencia Aristóteles, según G. Genette.

21.- ¿A qué autor se debe la distinción de tres formas naturales de poesía: épica, lírica y dramática?

22.- ¿Cómo llama Bajtin, en relación con los géneros, al concepto que designa los valores cognitivos y éticos, comunes a todas las artes e independientes del objeto estético?

TEMA 8 LA ÉPICA

Prepare los contenidos de este tema estudiando el capítulo 8 del manual,  Introducción a la teoría literaria.

ElESQUEMA-RESUMEN es el siguiente:

I. LA ÉPICA COMO MODO FUNDAMENTAL DE POESÍA