3 Basic skills
UPPER TIER
3.6.2 For numeracy
compone de la mama, una tía y una prima que la crió la tía, aunque ella le dice hermana. El papa ha estado presente en ocasiones, aunque la mamá cuando era novia de él no supo que el ya tenía otra familia, se enteró cuando ella quedo embarazada y en ese momento la mama presentó depresión. Posteriormente cuando ella ya tenía más o menos 6 años el fue a vivir con ellas, pero le pegaba a la mamá, ella afirma
“que fue una situación muy difícil por él nunca la apoyo”.
Actualmente no conviven juntos, y su familia presenta problemas a nivel económico.
La familia de él, se compone de mama, papá y un hermano. Él la describe como una familia unida, sin problemas. La mamá es la que decide en la casa. El papá es músico y toca con sus hijos en bares y fiestas.
Cuando los dos comparten con sus familias, ella afirma que él es muy sarcástico y cortante,
que habla de manera
monosilábica, cosa que la molesta mucho.
La familia de él interactúa normal con Mónica, pero no comparten mucho tiempo con la familia de él, ya que casi siempre están en la casa de ella.
ACADEMICA Los dos son profesionales, aunque él se graduó antes que ella. Adicionalmente él está actualmente estudiando una especialización.
En esta área, él siempre ha dicho que ella es insegura en cuanto a su trabajo y por eso dice que no se graduó antes. Ella afirma que él es bueno, pero que siempre le estaba diciendo a ella cómo debería organizar su tiempo para los diferentes trabajos.
LABORAL Los dos trabajan freelance. Él sin embargo trabaja tanto en su profesión como con la empresa de la mamá.
Ella afirma que a él le han salido mejores oportunidades de trabajo pero las ha rechazada porque la mamá de él le dice que eso no es lo que debe aspirar. Él afirma que a ella también le han salido buenas oportunidades pero ella no sabe manejar bien su tiempo, aunque ella es muy buena
en lo que hace.
SOCIAL Los dos son personas que no tienen muchos amigos. Les gusta compartir tiempo junto. Los amigos que tienen son
principalmente de la
universidad y la familia.
Ella afirma que él no es muy conversador cuando están con sus amigos y pasa has por
“antipático”, situación que se
presenta también con su familia. Él afirma que cuando ella está con sus amigos no le presta tanta atención, por eso prefiere estar sólo con ella.
Formulación de hipótesis:
PROBLEMA HIPÓTESIS
Presentación de
insatisfacción de pareja por las diferencias que se presentan en cada tema entre la pareja, Está determinada por la presentación patrones de comportamientos que
tienden a modificar el
comportamiento del compañero,
como los patrones de
comportamientos negativos (deprivación de un reforzamiento, y/o la exposición a una estimulación aversiva) y los patrones de comportamientos de polarización (evitación mutua, los comportamientos de interacción
negativa mutua y los
comportamientos de retirada)
PREDISPOSICIÓN:
Los factores que pueden predisponer a que esta pareja presente conflicto son:
- Las diferencias individuales
- Las diferencias en la crianza de cada uno - Las diferencias en las dinámicas familiares - Los problemas de ansiedad por parte de ella
ADQUISICIÓN:
La administración inadecuada de contingencias, pudo influir en que las personas empezaran a presentar conflicto al interior de su pareja por las diferencias existentes entre ellos.
MANTENIMIENTO:
Posiblemente, los conflictos entre la pareja se siguen presentando por la presentación de las contingencias directas que se presentan actualmente. Las cuales están determinadas por dos patrones de comportamiento, los patrones de comportamientos negativos (deprivación de un reforzamiento, y/o la exposición a una estimulación aversiva) y los patrones de comportamientos de polarización (evitación mutua, los comportamientos de interacción negativa mutua y los comportamientos de retirada).
Insatisfacción de pareja: Es la forma en que la persona percibe su propio matrimonio respecto a un continuo de mayor o menor favorabilidad (nivel de malestar) en un punto en el tiempo, dependiendo de la presentación de incompatibilidades en diferentes temas (cercanía/distancia, control/responsabilidad, tu no me amas/yo sí te amo y el artista/el científico), lo cual genera conflicto entre la pareja. Está determinada por la presentación patrones de comportamientos que tienden a modificar el comportamiento del compañero, como los:
1. Patrones de comportamientos negativos: son los comportamientos de deprivación de un reforzamiento, el cual se presenta cuando en una situación se le está quitando o imposibilitando la obtención de algo agradable para la persona; la exposición a una estimulación aversiva, el cual se presenta cuando una situación se le expone a algo negativo o desagradable para la persona; y los dos patrones al mismo tiempo, el cual se presenta cuando en una situación se le está quitando o imposibilitando la obtención de algo agradable pero al tiempo se le expone a algo negativo o desagradable para la persona.
2. Los patrones de comportamientos de polarización: son los comportamientos de evitación mutua, en donde ninguno de los dos confronta una incompatibilidad abiertamente sino que la evitan y no la discuten. Los comportamientos de interacción negativa mutua, en donde los dos compañeros emplean ataques aversivos, interactuando con rabia, críticas, culpas y ataques. Y los comportamientos de retirada, en donde un compañero emplea la interacción negativa como demandar, culpar y acusar; el otro evita y se retira de la interacción.
Hipótesis explicativa.
que cada uno de los compañeros realiza sobre el nivel de insatisfacción, de acuerdo a los temas de conflicto (cercanía-distancia, tú no me amas - yo si te amo, eres tú la que no me ama y el artista/el científico) que se presentan en la pareja; esas diferencias están determinadas por patrones de comportamientos que tienen la tendencia de modificar el comportamiento del compañero, estos son los patrones de comportamientos negativos, en donde uno o los dos compañeros están deprivados de reforzamiento y/o expuestos a una estimulación aversiva, como por los patrones de comportamiento de polarización, donde los compañeros presentan comportamientos de evitación mutua, de interacción negativa mutua y el patrón de retirada; incrementando aún más el conflicto. Esto lleva a la pareja a una trampa mutua, donde cada uno de los miembros presentan un estado de desesperanza de que las cosas no van a cambiar.
Este problema pudo ser predispuesto por las diferencias individuales, las diferencias en la crianza de cada uno, las diferencias en las dinámicas familiares y los problemas de ansiedad por parte de ella. Se adquirió por la administración inadecuada de contingencias y se mantiene por la presentación de las contingencias directas que se presentan actualmente. Estas contingencias son los patrones de comportamientos negativos y los patrones de comportamientos de polarización.
Pareja número 2.
Análisis descriptivo del caso clínico.
Para poder entender los componentes generales de un caso clínico, es necesario operacionalizar el motivo de consulta, describir tanto la historia actual (evaluación sincrónica), como la historia pasada o de aprendizaje (evaluación diacrónica) del consultante. Estos dos tipos de evaluaciones, permitieron obtener cuales son los factores de
adquisición y de mantenimiento de la conducta problema del consultante. Se inicia con la descripción y operacionalización del motivo de consulta.
Descripción y operacionalización del motivo de consulta.
El motivo de consulta con el cual llegó la pareja, se clasificó de acuerdo a los temas de conflictos, donde se observan los patrones de comportamientos negativos, los cuales son:
1. Cercanía-distancia, el esposo quiere que ella sea más activa en la pareja, “ella no da tanto como yo en la relación y en la familia”, adicionalmente que este constantemente en contacto “no sé donde ella está, mientras ella si sabe donde yo estoy; ella conoce todos mis
amigos y yo no conozco los amigos de ella” “Somos como módulos independientes”.
Mientras que la esposa reporta “Esos celos de él, se enloqueció, no puedo hacer nada, mi
trabajo es estar en la calle pero él no lo entiende”. Adicionalmente ella le critica la forma en
que él se comporta con sus amigos y por eso no le gusta que el comparta con ellos porque
según el “mis amigos se creen de un estrato más alto, son pedantes y no le agradan”.
2. Control y responsabilidad, ella afirma “yo soy siempre la que tomo las decisiones, la
que invita, la que hace los planes. Él solo toma las decisiones pequeñas, como cosas de la
casa, del día a día”. El afirma: “Ella no me deja ni hablar, no acepta explicaciones, ella
maneja la conversación, yo empiezo a hablar y ella me quita la palabra”. Adicionalmente, él afirma: “con las cosas relacionadas de la casa, ella se ha alejado, yo me encargo de los
niños, de la comida y demás responsabilidades de la casa, ella debería colaborar un poco
más”.
3. El artista y el científico, el esposo afirma “ella no es arriesgada, sigue en ese trabajo
donde no le pagan bien y tiene que hacer el trabajo de varias personas; mientras que yo siempre he tomado decisiones arriesgadas, y me ha ido bien, he conseguido mejores
trabajos”. Ella afirma “yo he luchado para conseguir mi trabajo, no ha sido tan fácil como para él, pero yo quiero demostrar que si puedo y por eso me quedo”.
El motivo de consulta, también se clasificó de acuerdos a los patrones de polarización, los cuales son:
1. Comportamientos de evitación mutua, en donde ninguno de los dos confronta una incompatibilidad abiertamente sino que la evitan y no la discuten. El afirma que prefiere hacerse cargo de las responsabilidades de la casa sin decirle a ella, “porque no gano nada si le digo, igual no lo hace entonces prefiero quedarme callado y no decirle”. Ella, dice que lo mejor para ella, es tomar las grandes decisiones “igual le pregunto qué debemos hacer y él
simplemente no responde nada, entonces yo como siempre termino yo tomando las
decisiones, entonces prefiero ya ni preguntarle”.
2. Patrón de retirada, en donde un compañero emplea la interacción negativa como demandar, culpar y acusar; el otro evita y se retira de la interacción. Cuándo él empieza a acusarla con que le está siendo infiel, ella simplemente o se baja del carro o se va de la casa. Igualmente cuando ella le empieza a decir que no es cariñoso, que si no es capaz de simplemente tutearla, él se queda callado o cambia el tema, cuando se vuelve muy insistente prefiere dormirse o ir a ver a los niños.
3. Interacción negativa mutua, en donde los dos compañeros emplean ataques aversivos,
ambos interactúan con rabia, críticas, culpas y ataques. Como por ejemplo: Ella afirma “Él
siempre me saca en cara que es el que más gana, el que más hace en la casa, me critica mi
trabajo y mis amistades”. Él afirma “Ella nunca me deja hablar, siempre me está cortando,
me está culpando por lo que nos está sucediendo, me dice que ya no me quiere, que todo lo
Estado actual –análisis sincrónico.
Son una pareja, tienen 2 hijos que están estudiando en el colegio. Cada uno trabaja. El gana más en su trabajo a nivel económico, y tiene mayor tiempo disponible. Ella gana menos y el tiempo que le dedica a su trabajo es mayor. Motivo por el cual él le dedica más tiempo al hogar y al cuidado de los hijos.
El trabajo de él es en una oficina, mientras que ella tiene que hacer constantemente visitas a otras empresas, tiene que viajar y por lo tanto no siempre está en la oficina.
Comparten el fin de semana con sus hijos, cuando ella no sale de viaje. Llevan a los hijos a sus actividades como el football y demás actividades.
Cuando él la llama, y ella no le contesta, el empieza a llamarla varias veces y empieza a
piensa “quien sabe con quién estará que no puede contestar el teléfono”. Ella afirma, que
está en reuniones o que dejó el celular en la cartera y por eso no lo escuchó.
Cuando ella llega a la casa o en el carro cuando lo recoge en trabajo, el empieza a decirle que si tiene otra persona, ella le dice que otra vez con el mismo tema y termina sacándole el pasado de su infidelidad, y adicionalmente involucra el tema de la plata,
“como el carro es suyo, me bajo”. Así continua la interacción hasta que pelean por todos los temas del pasado y el conflicto actual queda a un lado.
Historia – análisis diacrónico.
Son una pareja que llevan juntos 26 años. Desde el colegio, iniciaron a ser pareja. Ella afirma que desde el colegio ella era la que toma las decisiones, como por ejemplo
de cuadrarse “yo fui la que me le acerque y lo busque, además fui la que decidió que ya éramos una pareja”. El dice “desde esa época yo siempre fui parco con ella, no la tuteaba,
A través de su relación, ella fue la que siempre motivó que estudiaran, “incluso mi familia fue la que nos dio la ayuda económica para que los dos pudiéramos estudiar”. El afirma “ella tomaba esas decisiones y por eso yo inicié a estudiar lo mismo que ella, pero en segundo semestre me retiré porque de verdad eso no era lo mío, entonces dejé de estudiar, y por lo que ella me molestaba empecé a estudiar otra carrera en otra universidad
y lo logré”.
Durante la época de la universidad, cada uno tubo sus amigos, el afirma “ella siempre
sabia donde estaba yo, mientras que yo no sabía dónde estaba ella, y si le preguntaba no me
decía”. En esa época, tuvieron una crisis fuerte porque ella empezó a consumir drogas,
motivo por el cual ella se le perdía a él. Adicional, él empezó a tomar alcohol con sus amigos. Cuando él se dio cuenta, le ayudó a salir del problema y continuaron su relación, tomando la decisión de casarse.
Al casarse, ella arregló todo, la ayuda económica se la dieron la familia de ella. Al tiempo de estar casados, ya cada uno con sus trabajos, inicialmente ella ganaba mejor que él, entonces aportaba más que él, posteriormente el empezó a conseguir mejores trabajos y empezó a ganar mejor que ella y por lo tanto aportaba más que ella. Compraron el apartamento y carro, cosas que él pagaba. El cambio en varias ocasiones de trabajo, mientras que ella continua en su trabajo inicial.
En una de las partes en donde él trabajaba, tuvo una relación con una subalterna, relación que duró aproximadamente un año, hasta que la esposa se dio cuenta, él termino con la relación. Ella empezó a distanciarse y a salir sola con sus amistades, adicionalmente
familia”, entonces cuando salen no habla con ellos, prefiere quedarse callado, porque él
dice que ella lo critica si habla cualquier cosa.
Grado de afectación de la problemática. Conducta problema (Nombre) Áreas de funcionamiento afectado y gravedad Afectación de otras personas Insatisfacción de pareja
Familiar: afectación elevada Social: afectación elevada
A los hijos y a la familia de ella
Amigos en conjunto y compañeros del trabajo
Condiciones biológicas del/la consultante.
Tanto él como ella han tenido problemas con el consumo de sustancias. Ella consumió drogas el consumió alcohol. Actualmente, cuando él consumo alcohol, se presentan conflicto principalmente porque ella lo deja solo. Eso genera mayor tensión en la relación, porque ella dice que está con otras personas, que se puede gastar su dinero como él quiera. Él afirma, que le molesta que él no pueda salir con sus amigos mientras ella si sale con los de ella.
Contexto de funcionamiento
CONTEXTO DESCRIPCIÓN DEL
CONTEXTO
COMPORTAMIENTOS QUE