Policy convergence

Una vez que se ha elegido la herramienta de desarrollo pasamos a la elección del programa que se va a ocupar para la base de datos y basándonos en la elección anterior la herramienta que se ocupará para la base de datos es SQL. A continuación se muestran sus características.

SQL Server 2005

Hoy en día las organizaciones enfrentan numerosos desafíos de datos, tales como la necesidad de tomar decisiones más rápidas y más orientadas a datos, la necesidad de aumentar la productividad y flexibilidad del personal de desarrollo y presionan para reducir los presupuestos generales de informática (IT) a la vez que escalan la infraestructura para satisfacer las exigencias cada vez mayores.

Esta solución de administración y análisis de datos de próxima generación ofrece seguridad, escalabilidad y disponibilidad mayores a las aplicaciones de datos empresariales y analíticas, a la vez que las hace más fáciles de crear, desplegar y administrar.

Con la ampliación de las ventajas de SQL Server 2000, SQL Server 2005 ofrece una solución integrada de administración y análisis de datos que ayuda a las organizaciones de cualquier magnitud a realizar lo siguiente:

• Crear, desplegar y administrar aplicaciones empresariales más seguras, escalables y confiables.

• Maximizar la productividad de IT mediante la reducción de la complejidad y el soporte de aplicaciones de bases de datos.

• Compartir datos en múltiples plataformas, aplicaciones y dispositivos para facilitar la conexión de sistemas internos y externos.

• Controlar los costes sin sacrificar el rendimiento, la disponibilidad, la escalabilidad o la seguridad.

SQL Server 2005 potencia su infraestructura de datos en tres áreas clave: administración de datos empresariales, productividad del encargado del desarrollo e inteligencia empresarial. También abre nuevos caminos en precios y licencias accesibles, rutas de actualización a SQL Server 2005 y el sistema MicrosoftWindows Server.

Plataforma de datos de SQL Server

SQL Server es una solución de datos globales, integrada y de extremo a extremo, que habilita a los usuarios en toda su organización mediante una plataforma más segura, confiable y productiva para datos empresariales y aplicaciones de BI. SQL Server 2005 provee herramientas sólidas y conocidas a los profesionales de IT, así como también a trabajadores de la información, reduciendo la complejidad de la creación, despliegue, administración y uso de aplicaciones analíticas y de datos empresariales en plataformas que van desde los dispositivos móviles hasta los sistemas de datos empresariales.

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 37 A través de un conjunto global de características, la interoperabilidad con sistemas existentes y la automatización de tareas rutinarias, SQL Server 2005 ofrece una solución completa de datos para empresas de todos los tamaños.

La Fig. 3.1 muestra el diseño de la plataforma de datos SQL Server 2005.

Fig. 3.1 Diseño de la Plataforma de Datos SQL Server 2005 La plataforma de datos SQL Server incluye las siguientes herramientas:

¾ Base de datos relacional. Un motor de base de datos relacional más segura, confiable, escalable y altamente disponible con mejor rendimiento y compatible para datos estructurados y sin estructura (XML).

¾ Servicios de réplica. Réplica de datos para aplicaciones de procesamiento de datos distribuidos o móviles, alta disponibilidad de los sistemas, concurrencia escalable con almacenes de datos secundarios para soluciones de información empresarial e integración con sistemas heterogéneos, incluidas las bases de datos Oracle existentes.

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 38

CAPÍTULO 4

ESTRUCTURA DEL PROYECTO 4.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Básicamente nuestro problema se basa en la realización de un Foro de discusión, el cual sea capaz de hacer que los usuarios puedan:

• Darse de alta en la página • Proponer un tema a discutir • Subir información.

• Buscar algún tema.

• Opinar acerca de los diversos temas. • Comentar los temas que se muestren.

Estos temas pueden ser para resolver problemas específicos, ya sea definidos por el usuario o por el administrador que en este caso seríamos nosotros.

El problema específico que se quiere resolver es proporciona a la comunidad estudiantil de la ESIME una herramienta práctica para poder consultar información sobre sus materias. Lo anterior permitirá que alumnos de semestres más avanzados puedan subir información de interés para generaciones futuras.

Además consideramos que es de gran importancia que el alumno pueda resolver un problema en específico de manera cooperativa. Es decir que si al alumno se le presenta, por ejemplo un problema en el armado de un circuito éste pueda proponer un tema acerca de su duda y de esta manera poder obtener ideas para resolverlo.

Otro problema al que se enfrenta un alumno es la falta de material con que se cuenta en la biblioteca y este Foro podría apoyar a los alumnos ya que si alguien tiene la información que se busca se podría decir como encontrarla o poder contribuir con su conocimiento en la materia.

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 39

4.2 ANÁLISIS

El análisis comienza desde el momento en el cual se concibe la idea de realizar un sistema, en este proceso es de suma importancia obtener la mayor información posible ya que a partir de la misma se podrá plantear la mejor solución.

Dentro de los diferentes factores que se tiene para el análisis tenemos los siguientes: • Naturaleza de la empresa (En nuestro caso será de carácter escolar).

• Volumen de la información que manejan. • Cual es la problemática que se ha identificado. • Por qué se quiere hacer un sistema.

• ¿Ha tenido o tiene un sistema instalado?

• En caso de contar con un sistema. ¿Por qué se desea cambiar?

Ahora bien el análisis cumple todos estos factores que como se ve a simple vista, hay algunos que no son de gran importancia para nosotros, pero partiremos por desglosar cada uno de estos.

• Naturaleza de la empresa

Como ya se sabe nuestro Foro de discusión se realizara para la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica unidad Zacatenco, por lo tanto nuestra empresa es una escuela por lo cual es un sistema de tipo educativo que tendrá que satisfacer necesidades tanto para alumnos, maestros y en si toda las personas que entren al Foro.

• Volumen de la información que manejan

En el volumen de la información nosotros contaremos con dos rublos: • Información del Usuario

• Información que suba el usuario

Es decir la información del usuario son los datos que nosotros necesitamos para que pueda acceder a la página. Así como algunos datos personales para su registro en la misma. Nombre, correo electrónico, algún nombre clave, etcétera.

La información que suba el usuario puede ser de varios tipos: • Comentarios

• Notas

• Documentos

Se podría decir que esta información es incuantificable, y dependerá mucho de los usuarios, ya que aunque se dará un espacio específico como límite para la información el usuario puede dejar cuántas veces quiera información, en este.

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 40 • ¿Cual es la problemática que se ha identificado?

El análisis de problema lo empezamos desde, el ver que hay en la web y que no hay, y lo que observamos fue lo siguiente:

• En la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Zacatenco no hay un Foro de discusión lo cual es bastante grave.

• Los foros de discusión educativos que hay en Internet son bastante ineficientes

Aclarando este último punto esto es por el hecho de que no existe un orden, es decir la información no se encuentra clasificada adecuadamente, no se pueden proponer temas, entre otros factores.

Una vez analizado todo lo anterior se preguntó a algunos alumnos de nuestra escuela sobre sus necesidades y las características que quisieran tuvieran un Foro de discusión. La información que obtuvimos fue la siguiente:

• Que la información estuviera clasificada por academias es decir información sobre electrónica, física etcétera.

• Poder subir información. • Bajar información importante. • Poder darse de alta en el sistema. • ¿Por qué se quiere hacer un sistema?

Por la necesidad de compartir información y tener una herramienta útil y fácil ya que la mayoría de alumnos cuentan con una conexión a Internet o pueden acceder fácilmente a una, lo cual es de gran ayuda debido a que los alumnos ya no tendrán que buscar en tantos lugares para encontrar información que les sea de utilidad.

Aquí cabe resaltar que no estamos excluyendo antiguos sistemas de estudio como consulta bibliográfica en una biblioteca, asesoría con algún profesor, etcétera, nosotros tratamos de dar una herramienta más, no una herramienta que sustituya a las anteriores, consideramos que en la actualidad es muy bueno para tener un conocimiento completo tener la mayor cantidad de herramientas y fuentes de información y como es de saberse hoy en día, Internet es la mas grande fuente de información existente.

• ¿Ha tenido o tiene un sistema instalado?

Como ya se mencionó con anterioridad no hay un Foro de discusión para los Alumnos de la ESIME en la actualidad se cuenta con un Foro en la página del IPN que hasta el

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 41 momento es inaccesible creemos que es por el hecho de que aun este en construcción, además de que desconocemos el enfoque que se le vaya a dar, pues no se sabe si es de tipo educativo o esta orientado más a trámites o información de las escuelas, realmente desconocemos.

• En caso de contar con un sistema. ¿Porque se desea cambiar?

Básicamente el Foro de discusión de la ESIME Zacatenco no existe y los que están en la web como el de la UNAM, en este último, la información esta poco organizada y se hablan de temas poco relevantes para estudiantes de Ingeniería de la ESIME Además un Foro específico para los alumnos de la ESIME ayudará a que se hable de temas estrictamente educativos y de temas referentes a la materias impartidas a la escuela.

Una vez ya tomada en cuenta y desglosada, cada sección que compone el análisis, se obtuvo información relevante, ahora el proyecto ha tomado forma, es decir ya se pude establecer una ruta por la cual, se desarrollara el programa y agregando factores extras que nosotros consideramos importantes se llegara al buen funcionamiento de este.

En este análisis sólo se tomó en cuenta a la población estudiantil de la ESIME pero no queremos que nuestro Foro sea únicamente para la comunidad politécnica queremos que se le de apertura. Es decir que personas que no estudien en la escuela accedan al Foro esto podrá enriquecer el conocimiento cabe resaltar que se tendrá que tomar otros factores en cuenta como son las reglas de uso lo cual tendrán que ser más estrictas esto con el fin de que se sigua teniendo la misma función del Foro que al principio la cual es que sea una herramienta educativa.

Desarrollo de un Foro de discusión Escolar 42