Servicio:
LEA_X_TODOS _X_TODOS
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros Subgrupos:(Especifica)_______________________
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros
Subgrupos:(Especifica)_______________________
Acciones/Servicios Planeados
Acciones/Servicios Actuales
Gastos Presupuestarios
Gastos
Estimados
Anuales
Actuales
Área de Acción 7 – Seguridad y Protección:
Mantener Comités de Seguridad en las Escuelas y el Distrito.
Proveer desarrollo personal como sea necesario.
Sin costo 7.1 Cada escuela tiene un comité se seguridad que se reúne durante el año y anualmente repasa y revisa el plan de seguridad complete de la escuela. Este plan está disponible en la oficina de la escuela y en la Oficina de Seguridad del Distrito.
El encargado de limpieza de la escuela conduce inspecciones de seguridad mensuales en la escuela. Desarrollo profesional es provisto a medida que es necesario.
$177,324 S/C
Ámbito de Servicio:
LEA
Ámbito de
Servicio:
LEA
_X_TODOS _X_TODOS
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros Subgrupos:(Especifica)_______________________
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros
Área de Acción 8– A m b i e n t e L i m p i o y E f i c i e n t e
Proveer personal de limpieza basado en una proporción de personal de 42,000 pies cuadrados por empleado de limpieza para todas las escuelas. Mantener las instalaciones con calefacción, aire acondicionado apropiadamante, plomería e iluminación en buenas condiciones para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente óptimo.
Renovación fue aceptado $5,026,093 LCFF Base $5,768,526
8.1 Personal de limpieza a 42,000 pies cuadrados: 1 proporción para todas las escuelas
Progreso
Empleados de limpieza contratados
nuevamente en Adams y Franklin a partir de septiembre de 2014
Empleados de limpieza contratados nuevamente en Eisenhower y Hoover en febrero de 2015
Oficiales de Recurso Escolar
Aumentar la participación del costo del Oficial de Recurso con nuestras agencias de la ciudad
Ciudad de Indio aumentado por $60,000
Ciudad de La Quinta aumentado por $30,000
Planear agregar $15,000 para SRO en Amistad a fines del año escolar 2014-2015 Mantener Instalaciones
Reporte Williams – Escuelas visitadas:
Jackson, Eisenhower, Hoover, Horizon, Indio High School, Madison, Kennedy, Roosevelt, Jefferson Middle School
Resultados: Reportes ejemplares ( 100%) para todas las escuelas visitadas
$5,287,936 Renovación fue aceptado
$5,954,928 LCFF Base
Ámbito de Servicio:
LEAÁmbito de
Servicio:
LEA_X_TODOS _X_TODOS
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros Subgrupos:(Especifica)_______________________
O:
__Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __OtrosSubgrupos:(Especifica)______________________
Acciones/Servicios Planeados
Acciones/Servicios Actuales
Gastos
Presupuestarios
Gastos
Estimados
Anuales
Actuales
Área de Acción 9 – Oficial de Información Pública
Contratar el Oficial de Información Pública.
LCFF Base $130,172
Oficial de Información Pública ( P.I.O) contratada en agosto de 2014
La primera prioridad es la comunicación con la comunidas y medios de comunicación.
Responsable por dar mensajes a la comunidad por medio de comunicados de prensa, boletines, noticias en la televisión, radio, etc…
Áreas cubiertas incluyen:
Asuntos de seguridad ( escuelas cerradas ante una emergencia) – trabaja de cerca con el Director de Seguridad
Eventos del distrito Eventos escolares
Problemas de salud (brotes de sarampión, toz ferina, etc…)
Boletín de Noticias
Boletín seminal “The Beacon”, informa a la
comunidad sobre eventos, acontecimientos a través del distrito.
Distributción del Informativo:
Agosto - Gerencia DUSUD/ Miembros de la Mesa Directiva, Cámara de Comercio, noticias en el desierto, líderes de la comunidad, senadores, congresales
Octubre – Todo empleado DSUSD employee, disponible en la pagina de DSUSD en
internet , padres/comunidad pueden suscribirse al boletín de noticias . Supervisa el Programa Mensajero Escolar - medio para aumentar la comunicación entre el hogar y la escuela
Asiste a eventos escolares, del distrito y de la ciudad.
$130,172 Base
Ámbito de Servicio:
LEA
Ámbito de
Servicio:
LEA
_ _ TODOS _ _TODOS
O:
_X_Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros Subgrupos:(Especifica)_______________________
O:
_X_Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros
Subgrupos:(Especifica)_______________________ Para alumnos de bajos ingresos:
Expandir programas sobre educación de carácter en todas las escuelas para aumentar la conducta positiva y
desarrollar más un ambiente de aprendizaje seguro y protegido.
Aumentar la involucración y participación de los padres para apoyar el éxito académico y social de los estudiantes.
Expandir sistemas para monitorear y mejorar la asistencia, incluyendo el establecimiento de un Equipo Facilitador de Asistencia.
Aumentar la asociación entre el distrito escolar y la oficina del Abogado Fiscal por medio del establecimiento de un Equipo de Revisión de Asistencia Escolar (SART) y el proceso de la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB).
Sin Costo Bienestar y Asistencia Juvenil (CWA) proveyó
desarrollo profesional en las 6 R’s de Prevención de Acoso/Bullying presentado por Michelle Borba a escuelas interesadas. Varias escuelas asistieron al entrenamiento y están implementando el programa. Las escuelas proveyeron una variedad de actividades sobre participación de los padres durante el año, estas incluyeron:
Equipos Académicos Padre/Maestro Noches de las Familias, Noches de Lectura y Ciencias, Noche de Regreso a la Escuela
Un Equipo Facilitador de Asistencia del Distrito fue establecido en enero de 2015.
Este equipo revisó los datos de todo el distrito para determinar las escuelas más impactadas por la asistencia regular escolar. .
El equipo está trabajando con tecnología creando reportes nuevos y mejorados que permiten seguir mejor la asistencia escolar.
Un programa piloto con un Equipo de Revisión de Asistencia fue establecido en seis escuelas. SART fue establecido para aumentar la frecuencia de junta y una comunicación temprana antes de la
recomendación formal SARB. .
Juntas de intervención en grupo sobre asistencia
Aumentar la comunicación hogar/escuela y la involucración para mejorar la involucración y el éxito dentro del
ambiente de aprendizaje.
Expandir el apoyo de consejería en las escuelas y por medios del centro del Programa de Asistencia Estudiantil (SAP) lograr las necesidades de los estudiantes de bajos ingresos y sus familias.
Proveer desarrollo profesional para consejeros y persona con un énfasis en logro académico, mejorar la asistencia, preparación para colegio y carrera.
Actualizar anualmente los Planes de Seguridad de todas las escuelas y el distrito, y tener juntas de Seguridad regulares a través dela año.
Proveer desarrollo profesional enfocado y preparar y mantener ambientes de aprendizaje seguros y protegidos.
Fondo ESSC $243,453
Sin Costo
estudiantil tuvieron lugar en noviembre y marzo para las familias de 105 estudiantes. La junta de marzo fue reconfigurada en un formato de grupo SARB e incluyó recursos del distrito y las familias de la comunidad.
La comunicación entre Hogar/Escuela fue provista por medio de:
Informativos Escolares Boletín de noticias del Distrito Marquesinas
Volantes y notas al hogar Boletas de calificaciones Mensajero escolar
Páginas del distrito y escuela en internet Una variedad de servicios de consejería son
provistos a los estudiantes. Tres consejeros SAP son asignados a seis escuelas primarias para proveer asistencia adicional a estudiantes y familias en áreas de bajos ingresos. Estos consejeros son
subvencionados por medio del fondo ESSC. Este fondo termina al finalizar el año escolar 15-16. CWA quisiera retener a estos consejeros después que el fondo haya terminado para continuar
apoyando a nuestros estudiantes con riesgo a través de consejería y facilitando la asistencia por medio del Equipo de Revisión de Asistencia Escolar SART.
Todas las escuelas fueron responsables por
desarrollar un Plan de Seguridad Escolar Completo. El plan de cada escuela fue aprobado por el concilio escolar y está disponible en la escuela y la oficina de seguridad del distrito.
Fondo ESSC $243,453
$309,464 S/C
Aumentar trasporte para asegurar seguridad para ir y venir de la escuela. Reintegrar rutas de transporte/proporciones de millas escuela-hogar.
Proveer aumento de apoyo con Oficial de Recurso Escolar de la ciudad/condado por medio de acuerdos para áreas con más alta poblaciones de bajos ingresos.
Suplemenatario /Concentración $140,000 Suplementario/ Concentración: $346,500
Por razones de seguridad, transporte fue
reintegrado a estudiantes que viven en Fred Young Labor Camp en Indio para ir a la Escuela Secundaria Jefferson.
Transporte fue reintegrado para estudiantes que viven en North Indio Hills para ir a la Escuela Preparatoria Shadow Hills.
Oficiales de Recurso Escolar
Aumentar la participación del costo de Oficiales de Recursos con nuestras agencias de la ciudad:
Ciudad de Indio aumentado por $60,000
Ciudad de La Quinta aumentado por $30,000
Planear agregar $15,000 para SRO en Amistad para el fines del año escolar 2014- 2015
$ 128,048 S/C
$318,873 S/C
Ámbito de Servicio:
LEAÁmbito de
Servicio:
LEA_ _ TODOS _ _ TODOS
O:
_X_Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros Subgrupos:(Especifica)_______________________
O:
_X_Alumnos de Bajos Ingresos
__Estudiantes Aprendiendo Inglés como Segundo Idioma _ Jóvenes de Hogar Temporal
__ Alumnos Reclasificados como Proficientes en Inglés __Otros