poseer unos conocimientos universales de las leyes cósmicas y fundamentar a
partir de éstos todos los mensajes éticos. La Iglesia , tam-
bién progresa cuando deja de privilegiar los dones de la revelación sobre la in-
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MANUAL PRÁCTICO DE ESCRITURA ACADÉMICA. IIvestigacion científica y cuando por fin reconoce a la ciencia como exigencia de toda cultura.
(La Vanguardia, 26-10-1996, p. 16)
2. El acercamiento entre Boeing y McDonnell Douglas se aceleró el pasado abril, después de hacerse público el importante contrato obtenido por una filial de Air- bus en China el encargo de 120 aviones por parte de la compañía norteamericana USAir hizo sonar la voz de alarma ante la entrada del consorcio europeo en mercados hasta ahora controlados por Boeing y McDon- nell.
(La Vanguardia, 17-12-1996, p. 73)
3. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social ha realizado en los cinco primeros meses del año 275.152 inspecciones y ha impuesto sanciones por importe de 5.729 millones de pesetas, según datos facilitados ayer por el Gobierno. La acti- vidad inspectora durante los meses citados ha practicado 905.137 actuaciones en 275.152 inspecciones a empresas. En este mismo período, se han impuesto sanciones que alcanzan la cifra de 1.129 millones de pesetas por infracciones en prevención de seguridad laboral y 4.600 millones en otras infracciones del orden social y laboral , ha promovido el alta de oficio de 16.625 trabajadores a la Seguridad Social, en cuya área se han practicado liqui- daciones por 23.452 millones de pesetas, que han afectado aun total de 137.183 trabajadores.
(La Vanguardia, 30-6-1996, p. 77)
4. En agosto de 1933 —cuenta Ettinger— Hannah Arendt abandonó Alemania y cortó toda relación con Heidegger, apenas cuatro meses después del nombra- miento de éste como rector de la Universidad de Friburgo y de que ingresara en el partido nazi y pronunciase su célebre discurso en el que defendía la ideología nacionalsocialista. Desde ese momento, Arendt acusó a todos los intelectuales, Heidegger incluido, de apoyar a Hitler, de traicionar la cultura occidental y de ac- tuar con ceguera y cobardía. Heidegger, , rompió también su relación con Jaspers —la mujer de éste era judía— y, según Arendt, "prohibió a Husserl, su maestro y amigo, cuya cátedra había heredado, entrar en la facul- tad por ser judío".
(La Vanguardia, 25-10-1996, p. 19)
5. También asistieron [a la boda del ministro Rajoy] una decena de ministros, los ministros del Congreso, del Senado y de la Xunta de Galicia, consejeros autonó-
micos, parlamentarios, etcétera. Hubo representantes del mundo del espectáculo.
(La Vanguardia, 29-12-1996, p. 22)
6. [Demetrio] Carceller Arce, además de presidir Damm, es consejero de CEPSA, en la que sigue la tradición familiar , ocupa un puesto de
7. El sida no sólo ha asestado un golpe devastador a nuestra ilusión de prepotencia y ha hecho añicos la creencia de que las epidemias no volverían a azotar el mun- do desarrollado, sino que nos enfrenta con la irrevocable realidad de que la muerte forma parte inseparable de nuestro cuerpo y de nuestro entorno.
(L. Rojas Marcos, La ciudad y sus desafíos, p. 159)
Aprender a envejecer
vocal en Hidroeléctrica del Cantábrico, de Oviedo, a la que los Carceller echaron ( una mano años atrás, cuando se enfrentaba a las maniobras hostiles de absor-
ción que desplegaba otra eléctrica, la gallega FENOSA. '
(La Vanguardia, 30-6-1996, p. 87) (
Ejercicio 18 t
En el siguiente texto, procedente de la obra de L. Rojas Marcos, La ciudad y
sus desafíos (pp. 59-69) faltan al inicio de varios párrafos expresiones conectivas de ('
tipo aditivo que contribuyan a distribuir y organizar la información del fragmento. De
igual modo, en el interior de algunos de los párrafos es preciso insertar también co- (
nectores de tipo aditivo que organicen la exposición de los datos. La labor del lector / consiste en insertar en los espacios punteados la expresión conectiva que considere
más adecuada en cada caso: (
c
Pienso que de la misma forma que a los niños y adolescentes se les ense- v '
ña y prepara intensamente durante años a afrontar las vicisitudes de la edad (' ¡ adulta, los adultos, deben aprender activamente a enve-
jecer, a conocer y superar los desafíos de la longevidad [...] ( ) , ante la senectud hay que aprender a adaptarse a
una perspectiva diferente del tiempo, pues, tras estar acostumbrados a planear (
para el futuro durante la mayor parte de la vida, a sembrar, a estudiar o trabajar y a privarse de placeres inmediatos con el fin de recibir o recoger los frutos y re-
compensas del mañana, los mayores se enfrentan progresivamente con la incer- / , tidumbre preocupante de un futuro que cada día se acorta más, lo que hace que
los proyectos a largo plazo no tengan sentido. [...] ( ¡ a medida que el futuro se marchita, el pasado se
revaloriza, pues en la vejez es importante repasar con benevolencia el ayer, ( > aceptar la inalterabilidad de la vida ya pasada y reconciliarse con los conflictos
que no se resolvieron, con los errores que no se rectificaron y con las oportunida- des perdidas es valioso reconocer a lo largo de este proceso que ya no se dispone de tiempo para volver a caminos que no se reco- rrieron. [...]
, es esencial mantener en lo posible una cierta au-
tonomía y una vida independiente, lo que no siempre es una tarea fácil, ya que ( !
durante esta fase tardía de la vida existen múltiples amenazas contra la autode- § terminación, y la energía es limitada , el envejecimiento del ( ' cuerpo y de los sentidos disminuye la libertad de acción, mientras que los órga- . ,,
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nos internos llaman la atención constantemente con su mal funcionamiento. las condiciones económicas, que por lo general empeo- ran en la vejez, restringen la capacidad de tomar decisiones libremente. Las apti-
tudes psíquicas y sociales también se van mermando , es como si el proceso natural del desarrollo hubiese dado marcha atrás.