3. Theoretical Framework
3.2 Actor Network Theory
Criterios/Niveles Novato (1) Aprendiz (2) Avanzado (3) Experto (4)
Especificación de los elementos de trabajo 1. No identifica las características físicas y eléctricas de los instrumentos de medida. 2. No describe los elementos a utilizar para el desarrollo del ejercicio.
1. Reconoce las características físicas y
eléctricas de los instrumentos de medida. 2. Comunica los elementos
que se emplearán en la práctica.
1. Propone a su grupo de trabajo usar determinados
elementos en la práctica. 2. Especifica los equipos más eficientes para cada
ejercicio.
1. Clasifica los diferentes componentes del banco de
trabajo, como fuentes de alimentación y cargas. 2. Escoge adecuadamente los instrumentos de medida
disponibles. 3. Analiza los rangos de operación de los elementos
usados en la práctica. Fundamento teórico 1. Repite procesos, volviendo el ejercicio mecanizado. 2. Memoriza algunos conceptos teóricos para
solucionar el problema. 3. No investiga fuentes
bibliográficas.
1. Recuerda los conceptos teóricos necesarios para
solucionar el problema. 2. Reconoce los objetivos
del ejercicio. 3. Ilustra de manera ordenada los fundamentos
teóricos.
1. Desarrolla la mayoría los objetivos del ejercicio.
2. Comprende el procedimiento necesario para hallar una solución. 3. Aplica correctamente los
conceptos teóricos para solucionar el problema
propuesto.
1. Interpreta y desarrolla totalmente los objetivos del
ejercicio.
2. Evalúa los resultados obtenidos.
3. Propone una solución no convencional.
4. Investiga todas las fuentes bibliográficas a su
Simulación
1. No reconoce los elementos disponibles dentro del software de
simulación. 2. No emplea un software
de simulación que apoye el desarrollo del ejercicio.
3. Bajo nivel de comprensión de los resultados obtenidos en
la simulación.
1. Se evidencia un bajo nivel en el manejo del software de simulación. 2. Construye un diagrama
de conexión confuso que no representa información
relevante. 3. Comprende los resultados entregados por el software de simulación.
1. Ejecuta todos los objetivos del ejercicio dentro
del software de simulación. 2. Interpreta los resultados
de la simulación. 3. Expresa un buen manejo
de software.
1. Demuestra conocimiento claro y conciso sobre el manejo del software de
simulación.
2. Analiza los resultados simulados y los contrasta con los resultados teóricos.
3. Crea un diagrama de conexión eficiente. Manejo de equipos de laboratorio 1. No usa correctamente los instrumentos de medida. 2. No identifica los instrumentos de medida disponibles y sus límites
operativos.
3. Demuestra bajo nivel de conocimiento respecto
a las variables eléctricas a medir.
4. No investiga catálogos asociados a los elementos e instrumentos
1. Memoriza los componentes del banco de
trabajo.
2. No tiene en cuenta los límites operativos.
3. Comprende las variables eléctricas a
medir.
4. Investiga catálogos asociados a los elementos
e instrumentos de medida disponibles.
5. Recuerda los riesgos eléctricos.
1. Reconoce los límites operativos de los
elementos.
2. Identifica los instrumentos de medida disponibles. 3. Escoge el mejor método
para medir las variables eléctricas. 4. Expresa el conocimiento de catálogos asociados a los elementos e instrumentos de medida disponibles.
5. Comprende los riesgos eléctricos.
1. Comprende las características físicas y
eléctricas de los instrumentos de medida.
2. Utiliza y aplica los catálogos asociados a los elementos e instrumentos de medida disponibles en el
laboratorio.
3. Reconoce los riesgos eléctricos.
4. Propone y establece un área de trabajo seguro. 5. Justifica el instrumento usado para cada medición.
de medida disponibles en el laboratorio. 5. Baja comprensión de
los riesgos eléctricos.
Análisis de resultados 1. No organiza los resultados obtenidos. 2. Enlista los comportamientos encontrados en la práctica. 3. Repite el concepto teórico dentro de su análisis. 1. Comprende los resultados obtenidos en la práctica. 2. Relaciona de manera inadecuada los datos obtenidos en el laboratorio
con simulación y cálculos teóricos.
3. No compara sus ideas con su grupo de trabajo.
1. Interpreta cada comportamiento. 2. Describe los resultados
con coherencia. 3. Comparte sus ideas con
su grupo de trabajo.
1. Analiza cada uno de los comportamientos encontrados en la práctica con los conceptos teóricos. 2. Construye su análisis en base a las herramientas a
su alcance (cálculos, gráficas, simulaciones,
mediciones).
3. Evalúa sus ideas con su grupo de trabajo.
Conclusiones
1. No demuestra progreso en su
aprendizaje. 2. No cumple con los objetivos del ejercicio.
3. No defiende su argumento
1. Explica su análisis usando muy pocas referencias bibliográficas. 2. Resume el desarrollo de
la práctica.
1. Comprueba y contrasta los resultados obtenidos.
2. Investiga bibliografía adecuada para redactar sus
conclusiones.
3. Construye un argumento bien estructurado.
1. Interpreta los resultados del ejercicio de manera
eficaz. 2. Demuestra los conocimientos adquiridos
con ideas claras y consistentes.
3. Evalúa los conocimientos adquiridos.
Criterios de calificación
1. Especificación de los elementos de trabajo: Análisis de catálogos de los instrumentos de medida.
Tener en cuenta los siguientes aspectos: Rangos de tensión.
Rango de corriente.
Método de conexión del instrumento de medida. Modo de funcionamiento y configuración.
Potencia máxima de los elementos e instrumentos de medida.
2. Fundamento teórico: Análisis del ejercicio situado, donde el estudiante debe proponer y desarrollar una solución, teniendo en cuenta los conceptos teóricos estudiados en clase, los cuales pueden ser complementados por medio de la interacción con sus compañeros.
Tener en cuenta los siguientes aspectos:
Dibujar el diagrama eléctrico del ejercicio.
Identificar las variables conocidas y desconocidas del ejercicio situado.
Realizar los cálculos respectivos.
3. Simulaciones: Utilizar un software de simulación apropiado que sirva como herramienta para solucionar el ejercicio situado. El estudiante debe conocer los alcances e interpretar los resultados del software.
Debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
Diagrama de conexiones del sistema de medida.
Especificar la impedancia de entrada de los instrumentos de medida.
4. Manejo de equipos de laboratorio: Al ser identificados los aspectos importantes del catálogo de los equipos de medida, se observará la destreza y habilidad del estudiante para el manejo adecuado de los instrumentos y elementos que deben ser usados en el laboratorio.
Demostrar:
Habilidad en el manejo del instrumento. Organización y orden para medir.
Trabajo en equipo y seguro en electricidad.
5. Análisis de resultados: Comparación y análisis de los datos obtenidos en el laboratorio, las simulaciones y contenido teórico.
Debe presentar lo siguiente:
Sistematizar los datos tomados en el laboratorio.
Análisis y comparación de los datos obtenidos en el laboratorio con los datos simulados y teóricos.
6. Conclusiones: Es el nivel de aprendizaje que el estudiante demuestra luego de desarrollar la práctica. Logra relacionar los conceptos obtenidos en el aula de clase y en el laboratorio (desarrollo del ejercicio situado), para hacer una transferencia efectiva del conocimiento a situaciones de la vida real. Describe de manera específica los objetivos logrados en el laboratorio.