5. CMQ: The Circle Merging Quadtree
6.2. Visualizing Multiple Classes and Data Sets
6.2.2. Circle Packing
a los demás.
Interactúa con cada persona reconociendo que todas con sujetos de derecho y tienen deberes.
Participa en asuntos públicos para promover el bien común.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los derechos humanos.
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
determinados proceso. C IE N C IA Y A M B IE N TE
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas.
A
R
TE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisión y espiritualidad; utilizando las técnicas del arte plástico, visual, corporal, dramático y musical, para estructurar mejor sus representaciones y
1.4. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz a un personaje significativo de su entorno, región o país.
E.
R
. 2. Muestra signos de valores y virtudesTESTIMONIO DE VIDA
cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.
2.4. Interioriza el significado del Sacramento de la Eucaristía en la iniciación cristiana.
ED
. F
ÍS
IC
A CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la práctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciación deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas
3.1. Interactúa con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos.
3.2. Practica juegos pre-deportivos respetando a sus compañeros y las reglas establecidas.
DICIEMBRE
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 10 (UNIDAD DE APRENDIZAJE)
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 10 (PROYECTO DE APRENDIZAJE)
La navidad es la fiesta donde se celebra el nacimiento del niño Jesús en nuestros hogares, es un tiempo que nos invita a reflexionar sobre el amor que Dios nos viene dando a los hombres; es un acontecimiento divino y humano, que será siempre actual, mientras haya un hombre en la tierra y que cuya finalidad es transformar al hombre y convertirlo en un ser lleno de esperanza y alegría. Por eso es importante inculcar en los niños y las niñas el verdadero significado de la navidad, ya que con el correr de los años se ha ido perdiendo su verdadero significado convirtiéndolo en un acto comercial y de diversión.
En esta unidad los niños y las niñas movilizarán diversos
Los niños y las niñas deben conocer que el verdadero significado de la navidad es el amor y la paz, por eso en esta navidad los niños elaboran un instructivo para hacer adornos navideños y decorar sus hogares.
En esta unidad los niños y las niñas movilizarán diversos aprendizajes vinculados la comunicación oral, escrita y el arte.
aprendizajes vinculados la comunicación oral y escrita, para dar a conocer, difundir y promover tareas referidas a la navidad.
TÍTULO
“Cultivemos la fe viviendo en armonía”
TÍTULO
“Elaboramos un instructivos para elaborar adornos
navideños” PRODUCTOS
Colección de canciones navideñas. Tarjetas navideñas Producción de textos. PRODUCTOS Textos intructivos Adornos navideños
APRENDIZAJES A LOGRAR
ÁRE A COMPETENCIA CAPACIDADES C O M U N I C A C IÓN Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza información de diversos textos orales. Infiere el significado de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático Comprende textos escritos. Recupera información de diversos textos escritos.
Reorganiza información de diversos textos escritos. Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Produce textos escritos. Planifica la producción de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas según las convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
M AT EM Á TI C A
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Matematiza situaciones INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos (cuantitativos discretos y cualitativos) en situaciones en contexto escolar, expresándolos en tabla de doble entrada o gráfico de barras simples
PE R SO N A L SO C IA L
Convive respetándose a sí mismo y a los demás.
Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente.
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente diversas fuentes.
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
determinados proceso.
C
. A
.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas.
A
R
TE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisión y espiritualidad;
1.2. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de viñetas secuenciadas o historieta.
1.6 Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o canción. 1.7. Interpreta cantando y ejecutando con la flauta, quena, o instrumento
E.
R
. TESTIMONIO DE VIDA
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de
2.5. Participa en la oración y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe. E. F . CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la práctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciación deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas
3.3. Utiliza estrategias de cooperación u oposición según las situaciones del juego.
3.4. Coopera con sus compañeros en la práctica de actividades recreativas en el medio natural.
III. MATERIALES
Textos
Cuadernos de trabajo Rutas de aprendizaje Internet