3. Fundamentals and Related Work
3.3. Spatial Data Structures and Methods
3.3.1. Grid
bien común.
Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.
C IE N C IA Y A M B IE N TE
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Problematiza situaciones.
Diseña estrategias para hacer una indagación.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos
1.1. Comprende y aplica cono- cimientos científicos y argumenta científicamente.
A
R
TE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisión y espiritualidad; utilizando las técnicas del arte plástico, visual, corporal, dramático y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.
1.1.Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
2. Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las características y el funciona-miento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones, las de sus compañeros; y las Manifestaciones artístico culturales de su entorno y su región, valorándolas,
disfrutándolas e interesándose por conocer sus características significados e historia.
2.2 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creación y la de sus compañeros
E.
R
.
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jesús, y su mensaje de Salvación para todos.
1.1. Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bíblicas. Libro de Isaías, figura de Noé, defensa de Caín.
1.3. Reconoce que Jesús nos salva por su muerte y resurrección. Celebra la salvación que ha traído a todos.
ED . F ÍS IC A COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
1. Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades físicas, mediante la práctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud.
1.6. Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene e hidratación después de realizar actividades físicas.
MAYO
APRENDIZAJES A LOGRAR
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 3 (UNIDAD DE
APRENDIZAJE)
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 3 (PROYECTO DE
APRENDIZAJE)
En muchas familias tanto papá como mamá tienen la necesidad de trabajar, teniendo menos tiempo para compartir y comunicarse con sus hijos, esto afecta a los niños ya que ellos están en un proceso de formación.
En esta unidad planteamos situaciones de aprendizaje relacionados con la familia, de la
importancia de los roles de cada miembro de la familia, etc.
El presente proyecto tiene por finalidad que los niños y las niñas produzcan un reportaje sobre su institución educativa sobre su historia, los miembros que la integran, sus dificultades, etc. para fortalecer así los valores para una buena convivencia.
En este proyecto se promoverá la lectura y escritura a través de situaciones de aprendizaje relacionados a la escuela.
TÍTULO
“Aprendamos a convivir y compartir en familia”
TÍTULO
“Escribimos un reportaje sobre la escuela”
PRODUCTOS
Descripción de un familiar. Rosario
Relato familiar.
Manualidades para mamá.
Portafolio con croquis de su escuela y aula.
PRODUCTO
C
O
M
U
N
IC
A
C
IÓ
N
Comprende textos orales. Escucha activamente diversos textos orales.
Recupera y organiza información de diversos textos orales. Se expresa oralmente Adecúa sus textos orales a la situación comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos. Comprende textos escritos. Recupera información de diversos textos escritos.
Reorganiza información de diversos textos escritos. Infiere e interpreta el significado de los textos escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Produce textos escritos. Planifica la producción de diversos textos escritos.
Textualiza con claridad sus ideas según las convenciones de la escritura. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
M
AT
.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
Matematiza situaciones INDICADORES
Organiza datos en problemas5 que impliquen acciones de repetir una cantidad en grupos iguales, en filas y columnas, o combinar dos cantidades de hasta 100 objetos, expresándolos en un modelo de solución de multiplicación.
Comunica y representa ideas matemáticas INDICADORES
Elabora representaciones concreta, pictórica, gráfica y simbólica de los significados de la multiplicación con números hasta 100.
Elabora y usa estrategias INDICADORES
Emplea estrategias heurísticas como la simulación, ensayo y error o hacer dibujos, al resolver problemas multiplicativos.
Emplea propiedades y procedimientos de cálculo mental y escrito para multiplicar con resultados hasta 100.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Matematiza situaciones INDICADORES
Plantea relaciones entre los datos (cualitativos y cuantitativos discretos) en
simples o pictogramas (con escala dada).
Comunica y representa ideas matemáticas INDICADORES
Transita de una representación a otra, por ejemplo: de tablas de conteo a barras simples.
Responde a preguntas sobre información de tablas, pictogramas y gráficos de barras simples, con datos cualitativos y cuantitativos.
PE R SO N A L S O C IA L
Convive respetándose a sí mismo y a los
demás. Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad yenriqueciéndose mutuamente. Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y
canales apropiados.
Cuida los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas del desarrollo sostenible.
Participa en asuntos públicos para promover el
bien común. Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.
Construye interpretaciones históricas Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.
C IE N C IA Y A M B IE N TE
Indaga mediante métodos científicos, situaciones que puedan ser investigados por la ciencia.
Diseña estrategias para hacer una indagación. Genera y registra datos e información.
Analiza datos o información. Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos
A
R
TE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
1. Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisión y espiritualidad; utilizando las técnicas del arte plástico, visual, corporal, dramático y musical, para estructurar mejor sus representaciones y
1.1.Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.7.Interpreta en grupo canciones, melodías y cuentos sonoros acompañándose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno.
E.
R
.
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado
1.4. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jesús como hermano, gracias al «sí» de María.