Describe, nombra y narra de manera sencilla algunas características, utilidad de objetos, seres vivos y situaciones.
Animales: ¿Dónde viven?
Animales: ¿A quién le pertenece? Matemática: ¿En qué se parecen estas frutas?
Elabora oraciones completas y compuestas que expresan con claridad sus deseos, intereses y necesidades, verbalizándolas con una correcta pronunciación y
estructuración, utilizando nuevas palabras.
Identidad: Yo me llamo
Animales: Crecemos en la barriga de mamá Actividades productivas: ¿En qué trabajan las personas de mi comunidad?
Utiliza progresivamente algunas normas de comunicación verbal cuando participa en diálogos grupales.
Familia: Yo tengo una familia Alimentos: Jugamos a comprar en la tienda
Describe características visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato.
Animales: ¿Cómo serían las huellas de los dinosaurios? Animales: Si tiene 6 patas es un insecto
Animales: ¿Cómo son los animales? Animales: Mi Mascota
Matemática: ¿Cuántos hay? Se comunica con otras personas,
utilizando la tecnología: teléfono fijo (domicilio o comunitario), celular.
Utiliza el lenguaje para anticipar soluciones, plantear predicciones antes de experimentar situaciones y acciones: hacer entrevistas, pequeños proyectos personales.
Amigos: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos? Amigos: Compartimos con nuestros amigos
Narra experiencias reales e imaginarias recreándolas: cambia el final de un cuento, agrega pasajes y personajes
Comunicación: Hagamos un cuento juntos Utiliza progresivamente algunas normas
de comunicación verbal. Actividades productivas: ¿En qué trabajan las personas de mi comunidad? Manifiesta su agrado o desagrado
al escuchar narraciones. Escucha con interés y manifiesta sus sentimientos expresándose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros.
Comunicación: El cuento al revés Familia: Mi familia es así Familia: Cada uno tiene su gusto Familia: Los papás de mis papás Familia: ¿En qué trabaja mi familia? Familia: ¿Cómo ayudamos en casa? Demuestra su interés por
escuchar, preguntar y responder.
Juegos: ¿A qué jugaban antes?
Matemática: Un tren divertido Disfruta de las diferentes narraciones manifestando su punto de vista. Comunicación: El arco iris Se interesa por conocer palabras
nuevas y diferentes temas. Demuestra interés cuando le preguntan o responde a preguntas Actividades productivas: ¿Dónde trabajan estas personas? Matemática: ¿Cuántos hay en cada color? Se expresa con libertad y
espontaneidad Amigos: Títere de un amigoFamilia: Yo tengo una familia Familia: Mi papá y mi mamá Familia: En mi familia nos gusta Familia: Afiche familiar
Familia: Lo que hago es importante Familia: Cocinemos juntos
Animales: Los animales se trasladan Comunicación: Cuento viajero
Comunicación: Completo la tantawawa
Muestra interés por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de comunicación.
Comunicación: Don Conejo Comunicación: El arco iris
Actividades productivas: Animales productivos de mi país
Actividades productivas: El Muqui Comunicación: Trabalenguas
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Capacidades y actitudes
4 AÑOS
FICHA
Capacidades y actitudes
5 AÑOS
FICHA
Incrementa su vocabulario, utilizando frases cortas relacionadas con su contexto.
Se relaciona con sus pares y adultos haciendo uso de palabras y frases cortas.
Comunicación: Mostrar y hablar Comunicación: Vamos a hablar Comunicación: Conocemos mi comunidad
Incrementa su vocabulario, estructurando oraciones cortas relacionadas con su contexto. Expresa en segunda lengua algunas características de seres, objetos, paisajes de su contexto.
Se relaciona con sus pares y adultos haciendo uso de palabras y frases cortas.
Escucha con interés y disfruta al participar oralmente en una interacción.
Familia: Yo tengo una familia Familia: Mi papá y mi mamá Familia: Afiche familiar
Disfruta y se esfuerza por expresarse haciendo uso de oraciones.
Participa con interés, y se esfuerza por
comunicarse para entrar en interacción con otros.
Actividades productivas: Alimentos que se cultivan en nuestro Perú
Capacidades y actitudes
4 AÑOS
FICHA
Capacidades y actitudes
5 AÑOS
FICHA
Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajes observados.
Amigos: ”Como buenos amigos”
Animales: Animales en peligro de extinción Alimentos: Memoria de alimentos
Alimentos: ¡Somos los cocineros! Alimentos: Preparamos una rica receta Alimentos: El plato más rico
Comunicación: Clasificamos los sonidos Comunicación: Cambiemos el cuento Comunicación: Mostrar y hablar
Comunicación: Paseamos por mi comunidad Música: ¿Qué estoy haciendo ahora?
Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales.
Identidad: Yo cuido mi cuerpo Comunicación: Adivina adivinador Comunicación: Don Conejo
Familia: ¿Cómo nos divertimos en familia? Animales: Crecemos en la barriga de mamá Matemática: Encontramos las diferencias
Responde con claridad y argumenta
sus respuestas sobre lo leído. Amigos: Cuento ”Como buenos amigos”Comunicación: Cambiemos el cuento Comunicación: Completo la tantawawa
Comprende y explica diferentes situaciones de textos leídos de su tradición cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo leído.
Identidad: Mis gustos y preferencias Familia: Los papás de mis papás Animales: Despertar en la Selva Actividades productivas: El Muqui Familia: ¿Cómo ayudamos en casa? Identifica algunas señales de su
entorno sociocultural: señales de peligro, señales para evacuación, líneas de tránsito, etc.
Se anticipa respecto al contenido del texto dando a conocer su opinión sobre el mensaje y la trama del mismo, relacionándolo con sus propias experiencias.
Identidad: Mis gustos y preferencias Familia: Los papás de mis papás
Comunicación: ¿Cómo termina el cuento? Animales: ¿Son iguales o diferentes? Actividades productivas: El Muqui Medio ambiente: Cuidemos los árboles Familia: ¿Cómo ayudamos en casa?